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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月06日-7915)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月06日-7915)1：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（）判断题对错 2：世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?（）单项选择题A、英国B、法国C、德国D、日本 3：教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。（）判断题对错 4：教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（）。单项选择题A、发挥口语优势进行生动阐述B、利用体态语言。营造相应氛围感染学生C、引导学生反复诵读。切己体验D、组织学生开展活
2、动实际体验 5：为了使上课取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括（）。多项选择题A、目标明确B、内容正确C、方法得当D、气氛热烈E、表达清晰 6：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（）。单项选择题A、高等教育B、在职培训C、继续教育D、终身教育 7：“明人伦”是我国（）的学校教育目的。单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会C、封建社会D、国民党统治时期 8：人一方面的机能受损甚至缺失后，其他方面的机能会得以超常的发展，如失明者的听力、嗅觉要优于常人，这说明人的身心发展具有（）。单项选择题A、阶段性B、互补性C、不平衡性D、个别差异性 9：真正为课程论建立起心理学基础的人是卢梭。
3、（）判断题对错 10：“授人以台仅供饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。单项选择题A、知识的传授B、发展学生自身的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德 11：教师劳动的特点是（）。多项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、自私性 12：1956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即（）。单项选择题A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标 13：从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。单项选择题A、导向性
4、原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 14：学生的社会地位属于学生（）问题。单项选择题A、法律B、权利C、责任D、义务 15：我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）单项选择题A、 剩余价值学说B、 资本和商品的学说C、 劳动力价值学说D、 关于人的全面发展学说 16：“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。单项选择题A、柏林大学B、剑桥大学C、巴黎大学D、哈佛大学 17：学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（）。单项选择题A、地方课程B、国家课程C、校本课程D、学科课程 18：“学不躐等”体现了（）。单项选择题A、启
5、发性原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、因材施教原则 19：下列首先把“课程”用于教育科学的专门术语，将课程解释为“教学内容的系统组织”的教育家是（）。单项选择题A、杜威B、布鲁纳C、斯宾塞D、赫尔巴特 20：小学德育具有显著的特点，一是小学德育的基础性，二是小学德育的奠基性。（）判断题对错 21：课时计划可以有详有略，这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。（）判断题对错 22：法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。（）判断题对错 23：“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是（）时期的教育目的。单项选择题A、奴隶社会B、封建社会C、清朝末年新学制改革之后D、中华民国 24：人的生理成熟以具有（）
6、能力为标志。单项选择题A、创造B、学习C、生殖D、思考 25：将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于（）。单项选择题A、1985年B、1989年C、1993年D、1995年 26：在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。单项选择题A、鼓励表达法B、系统脱敏法C、深入共感法D、身体放松法 27：作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。（）判断题对错 28：课程按学生选择课程的自主性可分为（）。多项选择题A、基础性课程B、拓展型课程C、选修课程D、必修课程 29：小学生认知技能获得的主要方式是（）。单项选择题A、规则的发现学习B、在尝试解决问题中学习C、从
7、范例中学习D、没有正确答案 30：以下选项不属于四书内容的是多项选择题A、大学B、中学C、论语D、孟子 查看答案 1：答案正确 解析 略。 2：答案C 解析 德国是世界上第一个普及初等义务教育的国家，普鲁士是世界上最早实行义务教育的国家。 3：答案正确 解析 4：答案C 解析 5：答案A,B,C,D,E 解析 教师的工作总结是要落到好课上，好课的标准牵涉到课堂的各个方面。 6：答案C 解析 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受继续教育，以不断提高他们的专业知识和教学能力。 7：答案B 解析 8：答案B 解析 互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，它首先指人一方面的机能受损甚至缺失
8、后其他方面的机能会得以超常的发展。 9：答案错误 解析 真正为课程论建立起心理学基础的人是赫尔巴特。 10：答案B 解析 “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视发展学生自身的能力。 11：答案A,B,C,D 解析 复杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。 12：答案A 解析 13：答案C 解析 学校德育要采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。 14：答案B 解析 学生从法律上讲，是一个责权主体，他们享有一定的合法权益，而这些权益从他们的社会地位上体现了出来。 15：答案D 解析 16：答案A 解析 1810年，洪堡以新人文主义思想为指导
9、建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。 17：答案C 解析 校本课程就是学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程。 18：答案B 解析 19：答案C 解析 20：答案正确 解析 略。 21：答案错误 解析 22：答案错误 解析 23：答案B 解析 这是清朝时期提出的教育目的。 24：答案C 解析 成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。 25：答案A 解析 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议做出决议，规定每年9月10日为教师节。 26：答案D 解析 在学生咨询中，身体放松法是着重训练行为的方法。 27：答案错误 解析 28：答案C,D 解析 29：答案C 解析 30：答案B 解析 第 7 页 共 7 页
