《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年11月06日-9236)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年11月06日-9236)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月06日-9236)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月06日-9236)1：小学德育过程的基本矛盾是（）之间的矛盾。单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与教育方法C、教育者与受教育者D、德育要求与受教育者已有的德育水平 2：战国后期出现的（）是我国最早专门论述教育问题的著作，系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。单项选择题A、论语B、孟子C、学记D、春秋 3：当代教师素质能力的集中体现是（）。单项选择题A、教师的个人修养B、教师的专业素养C、教师的个性品质D、师生关
2、系 4：下列说法符合当代教学观变革的有（）多项选择题A、从重视继承向重视创新转变B、从重视知识传授向重视能力培养转变C、从重视教法向重视学法转变D、从重视结果同重视过程转变E、从重视学生向重视教师转变 5：教学过程是一种特定的（）。单项选择题A、实践活动B、认识活动C、课外活动D、兴趣活动 6：新型的师生关系要求（）。多项选择题A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上，学生与教师是平等的D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 7：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）单项选择题A、 柏拉图B、 昆体良C、 皮亚杰D、 亚里士
3、多德 8：热爱学生是衡量师德行为善恶的最高道德标准。（）判断题对错 9：教育培养学生主体性的措施有（）。多项选择题A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂，获得体验C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展 10：在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。单项选择题A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德行为 11：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）。单项选择题A、初等教育B、平民教育C、普及教育D、义务教育 12：苏霍姆林斯基
4、的代表作有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子和学生的精神生活。（）判断题对错 13：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、伯克赫斯特D、克伯屈 14：主张教师应以学生的发展为目的，以“儿童中心主义”著称的美国教育家是（）。单项选择题A、杜威B、加德纳C、布卢姆D、布鲁纳 15：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选择题A、引导性B、间接性C、简捷性D、交往性 16：个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的（）。单项选择题A、评价活动B、感知活动C、心理活动D、交换活动 17：任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。
5、（）判断题对错 18：道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。（）判断题对错 19：教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。（）判断题对错 20：狭义的教育主要是指（）。单项选择题A、家庭教育B、职业教育C、学校教育D、社会教育 21：孔子的主要教育主张包括()。多项选择题A、有教无类B、不愤不启，不悱不发C、教学相长D、兼爱非攻E、学而不思则罔，思而不学则殆 22：热爱学生是现代教师必备的（）。单项选择题A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质 23：任课老师在学生个体的发展中有不可替代的作用，必须对
6、全班学生的情况十分了解，在德、智、体等方面全方位地养成学生的素质。（）判断题对错 24：以分班、分组为测验的根本目的的是（）。单项选择题A、安置性测验B、形成性测验C、成就测验D、标准测验 25：德育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。（）判断题对错 26：教育法明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（）单项选择题A、经济B、政治C、文化D、科学技术 27：严谨治学是教师自我完善的重要途径。（）判断题对错 28：“不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是（）。单项选择题A、教育目的B、教育目标C、
7、教育方针D、教学目标 29：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的多项选择题A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、因材施教原则 30：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底 查看答案 1：答案D 解析 小学德育的基本矛盾是德育要求与受教育者已有的德育水平。 2：答案C 解析 战国时期，礼记中的学记从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，系统地阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。 3：答案B 解析 当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。
8、 4：答案A,B,C,D 解析 5：答案B 解析 我国把教学过程看做是学生的一种特定的认识过程。 6：答案C,D,E 解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该是人格平等、师生关系相互促进、朋友式的友好帮助关系。 7：答案D 解析 8：答案错误 解析 热爱学生是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我体现。衡量师德行为善恶的最高道德标准是爱岗敬业。(本解析由张恩凯提供) 9：答案A,B,C 解析 本题考查培养学生主体性的措施。 10：答案B 解析 11：答案C 解析 普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育。在中国，
9、普及教育首先是普及小学教育。 12：答案正确 解析 13：答案D 解析 设计教学法是由美国教育家克伯屈1918年首先提出的。 14：答案A 解析 美国进步主义教育家杜威针对以赫尔巴特为代表的传统教育，提出了教育无目的论的主张，强调实用主义教育，强调以儿童为中心。 15：答案B 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中间接性的特点。 16：答案C 解析 17：答案正确 解析 教育法规定：“任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。” 18：答案正确 解析 略。 19：答案错误 解析 教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式
10、、方法和效率。 20：答案C 解析 见对教育概念的解释。 21：答案A,B,E 解析 “教学相长”是学记中的观点，“兼爱非攻”是墨家的主张。 22：答案C 解析 热爱学生是教师必备的职业道德素质。 23：答案错误 解析 24：答案A 解析 以分班、分组为测验根本目的的是安置性测验。 25：答案错误 解析 美育是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操和文明素养的教育。 26：答案B 解析 27：答案正确 解析 28：答案B 解析 本题考查了教育目标的概念特点，即不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的任务。 29：答案C 解析 30：答案B 解析 见学习精要。 第 7 页 共 7 页
