《少儿口才教学计划》由会员分享,可在线阅读,更多相关《少儿口才教学计划(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、少儿口才教学方案 【导语】(课程方案)是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例, 以下关于少儿口才教学方案 ,希望您驻足阅读! 一、社团名称:超级演说家 二、指导老师:桑 栋 三、社团目标: 演讲与口才社团旨在为全校同学效劳,培养学生演讲能力与口才技能,丰富广阔同学的课余生活,为有演讲才能的同学搭建一个施展口才的大舞台,以此提高同学们的综合素质,从而更好地推进校园文化建设。 四、课时安排:每周一课时 五、成员分析: 成员五、六年级,在小学阶段参加过演讲比赛有一定根底的学生,共40人。 六、时间地点: 每周五下午第二节课,地点待定.
2、 七、预期目标: 通过训练,使学生树立正确的演讲观,养成良好的演说习惯和演说状态,能在教师的指导下自信大方,流利有感情的进行精彩演讲。 八、展示形式: 以完整精彩的节目参加学校大型活动和区艺术月的比赛。 九、工作设想: 本学期的工作重点将放在对学生演讲的根底训练方面,因此本学期我的演讲与口才的教学都紧紧围绕着这一方面展开,现方案和设想如下: 首先,在本学期的教学活动中加强学生的根底训练,养成良好的用普通话说话的习惯。 鉴于学校学生课下不用普通话说话的习惯,要培养学生的演讲才能,必须从加强普通话的训练开始。纠正发音,养成平时就用普通话说话的习惯。 其次,演讲艺术作品时注重师生合作、生生合作、相互倾听 通过师生合作,生生合作,相互倾听等各种方式的训练来丰富学生知识,锻炼学生的口才,培养演讲能力,促进学生开展,努力提高学生的口头表达能力、社交能力。积极开展活动,推动校园文化建设,活泼校园学习气氛,丰富学生课余文化生活。 再次,进行优秀演讲作品欣赏,在赏析中树立不断提高艺术修养。 欣赏一些高水平的演讲比赛的表演,在赏析中提高学生的对演讲的理解。在欣赏的过程中要求学生能对自己的演讲提出更高的要求,不断的提升自我。 备注:在参加比赛或演出前自寻时间加强训练。 模板,内容仅供参考