《少儿口才教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少儿口才教学计划（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、少儿口才教学方案 【导语】（课程方案）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例， 以下关于少儿口才教学方案 ，希望您驻足阅读! 一、社团名称：超级演说家 二、指导老师：桑 栋 三、社团目标： 演讲与口才社团旨在为全校同学效劳，培养学生演讲能力与口才技能，丰富广阔同学的课余生活，为有演讲才能的同学搭建一个施展口才的大舞台，以此提高同学们的综合素质，从而更好地推进校园文化建设。 四、课时安排：每周一课时 五、成员分析： 成员五、六年级，在小学阶段参加过演讲比赛有一定根底的学生，共40人。 六、时间地点： 每周五下午第二节课，地点待定.
2、 七、预期目标： 通过训练，使学生树立正确的演讲观，养成良好的演说习惯和演说状态，能在教师的指导下自信大方，流利有感情的进行精彩演讲。 八、展示形式： 以完整精彩的节目参加学校大型活动和区艺术月的比赛。 九、工作设想： 本学期的工作重点将放在对学生演讲的根底训练方面，因此本学期我的演讲与口才的教学都紧紧围绕着这一方面展开，现方案和设想如下： 首先，在本学期的教学活动中加强学生的根底训练，养成良好的用普通话说话的习惯。 鉴于学校学生课下不用普通话说话的习惯，要培养学生的演讲才能，必须从加强普通话的训练开始。纠正发音，养成平时就用普通话说话的习惯。 其次，演讲艺术作品时注重师生合作、生生合作、相互倾听 通过师生合作，生生合作，相互倾听等各种方式的训练来丰富学生知识，锻炼学生的口才，培养演讲能力，促进学生开展，努力提高学生的口头表达能力、社交能力。积极开展活动，推动校园文化建设，活泼校园学习气氛，丰富学生课余文化生活。 再次，进行优秀演讲作品欣赏，在赏析中树立不断提高艺术修养。 欣赏一些高水平的演讲比赛的表演，在赏析中提高学生的对演讲的理解。在欣赏的过程中要求学生能对自己的演讲提出更高的要求，不断的提升自我。 备注：在参加比赛或演出前自寻时间加强训练。 模板,内容仅供参考
