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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月06日-1884)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月06日-1884)1：“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：123=4(人)，122=6(人)，121=12(人)，120.5=24(人)，这一做法体现了（）。单项选择题A、巩固性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、因材施教原则 2：美国芝加哥大学教授舒尔茨在人力资本投资这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大予物力资本投资的收益”。这一观点深刻
2、地说明着（）。单项选择题A、教育的经济功能?B、教育的文化功能?C、教育的自然功能?D、教育的道德功能 3：制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（）判断题对错 4：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底 5：学生在教育过程中，处于（）。单项选择题A、主导地位B、主体地位C、被动地位D、辅助地位 6：教育目的对小学教育的作用主要表现为（）。多项选择题A、导向作用B、约束作用C、激励作用D、评价作用E、相互作用 7：下列哪一项属于道家学派的主张？（）单项选择题A、有教无类B
3、、兼爱C、复归人的自然本性D、化民成俗，其必由学 8：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。多项选择题A、前制度化教育B、制度化教育C、义务教育D、普及教育E、非制度化教育 9：教师职业的最大特点是职业角色的（）。单项选择题A、合理化B、示范化C、多样化D、个别化 10：学生受师生关系影响的主要因素是（）。单项选择题A、教师的态度B、教师对学生的认识C、学生对教师的认识D、学生的认知特点 11：制约学校课程的三大因素是（）。多项选择题A、社会B、知识C、儿童D、教育制度 12：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性 13：（）
4、是全部教育活动的核心、主题和灵魂。单项选择题A、教育理论B、教育目C、教学科研D、教书育人 14：学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称（）。单项选择题A、讲授法B、实验法C、参观法D、练习法 15：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（） 。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、反映论的观点 16：班集体的特征有（）。多项选择题A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活的准则D、集体成员之间相互平等、心理相容的氛围 17：教学反思最集中体现在积极验证阶段。（）判断题对错 18：学校建筑对学生的
5、身心发展起潜移默化的作用。（）判断题对错 19：如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。（）判断题对错 20：德育的基本途径是（）。单项选择题A、教学B、政治思想教育C、政治课D、思想品德课与其他学科教学 21：个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。（）判断题对错 22：实行双轨制的国家以（）为代表。单项选择题A、英国B、美国C、苏联D、中国 23：教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的多项选择题A、隐私权B、名誉权C、人格尊严权D、受教育权 24：学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。判断题对错 25：师
6、范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。单项选择题A、是同时的B、师范学校出现得早C、教师成为一种独立的社会职业的时间早D、说不清楚 26：终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（）判断题对错 27：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）判断题对错 28：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。单项选择题A、知识、智力、能力B、基本知识、基本技能、基础性学力C、知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观D、知识、智力、情感 29：我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）单项选择题A、 剩余价值学说B、 资本和商品的学说C、 劳动力价值学说D、 关于人的
7、全面发展学说 30：“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?（）单项选择题A、实际锻炼B、榜样示范C、陶冶教育D、品德评价 查看答案 1：答案C 解析 教师把数学运算用馒头来演示，属于理论联系实际原则。 2：答案A 解析 美国芝加哥大学教授舒尔茨于20世纪60年代创立人力资本理论，揭示了教育的经济功能，主要观点有：教育把可能的生产力转化成为直接的现实的生产力，实现劳动力的再生产；教育通过提高劳动者素质促进经济发展；教育实现了科学知识的再生产；教育生产新的科学知识、新的生产力。 3：答案正确 解析 略。 4：答案B 解析 亚里士多德注意到儿童心理发展的自然特点，主张按
8、照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。 5：答案B 解析 学生是学习的主体因素；教师在教学中起关键作用，是教学过程的主导者。 6：答案A,C,D 解析 7：答案C 解析 道家主张无为而治、返璞归真，以道为世界之本源，主张复归人的自然属性。 8：答案A,B,E 解析 本题考查学校教育制度在形式上的发展。 9：答案C 解析 教师职业的最大特点是职业角色多样性。 10：答案B 解析 11：答案A,B,C 解析 课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
9、12：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。 13：答案B 解析 教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿，它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义。教育目的是国家对教育应培养什么样的人的总要求，各级各类学校具体培养的适应社会不同领域、不同层次的人才都必须符合这个总要求。 14：答案D 解析 练习法是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法。练习法的特点是：技能技巧的形成要以一定的知识为基础，练习具有重复性。在教学中，练习法被各科教学广泛地采用。 15：答案A 解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的
10、发展，这种观点属外铄论的观点。 16：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均为班集体必须具备的四个基本特征。 17：答案错误 解析 18：答案正确 解析 学校建筑作为学校文化中的表层文化即物质文化，越来越体现出它作为教育物质载体的综合性文化功能。 19：答案正确 解析 20：答案D 解析 德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。 21：答案错误 解析 强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教，这是班级授课制的缺点。 22：答案A 解析 英国是实行双轨制国家的代表。 23：答案C 解析 24：答案错误 解析 学校文化是一种有意安排或特意引导而形成的文化，它对
11、生活和工作于其中的人，尤其对学生个性和品德的陶冶具有巨大的作用。校风的影响更为明显。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。校风一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点，良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。 25：答案C 解析 早期的教师是由一些名儒和官吏出任，随着教师职业的发展，才出现了专门培养教师的师范学校。 26：答案正确 解析 27：答案正确 解析 28：答案C 解析 29：答案D 解析 30：答案C 解析 陶冶教育法是指利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。墙壁是校园环境的一部分，对墙壁的优化是环境陶冶方式的一种。 第 7 页 共 7 页
