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1、2019年七年级语文上册 25皇帝的新装学案 苏教版 姓名_ 班级_ 时间_【课前预习】一、 课前预习：1、 给下列加点字注音：陛（ ）下 滑稽（ ）头衔（ ）爵（ ）士 御（ ）聘 骇（ ）人听闻 称（ ）职 圈（ ）定 随声附和（ ） 2填空： （1）皇帝的新装体裁是 ，作者 ，他是 （国籍）人。他的作品还有： （2）这篇课文以 为线索，以 为中心人物展开故事情节，依次写了 、 、 、 、_。3下列加点成语使用正确的一项是 （ ）A.班长的提议太好了，大家都随声附和地表示同意。B.校园里传来了骇人听闻的消息，我们班许亮同学的作文获得了全国中学生作文大赛一等奖。C.我们老师对所有的同学都一视
2、同仁，我们都很爱我们的老师。D.李明同学范了一个不可救药的错误，老师正要处罚他。4通过预习，你还有哪些不懂的地方？ 【课堂反馈】1、 交流预习成果。2、通过预习，同学们对故事情节都非常熟悉了，谁来复述一下这则童话？3、通过复述，我们不难看出这篇童话的主人公是皇帝，除了皇帝外这则童话中还写了哪些人物？各自有怎样的性格特征？这些特征又是通过什么描写刻画的？结合课文写下来。4、作者在结尾为什么借小孩的口来揭示真相？他是想告诉我们一个什么道理？5、童话的特点就是通过想象和夸张来反映生活。你能从课文中找出一些想象和夸张的句子，并说说它们的作用。6、展开想象，皇帝游行大典举行完毕后回到宫里会发生什么事情。
3、【课后巩固】阅读下文，回答问题。皇帝很想亲自去看一次。他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根丝的影子也看不见。“你看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。“这是怎么一回事?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当一个皇帝吗?这可是我遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”于是他就点头表示他的满意。他仔细地看着织布机
4、，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西，不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是_的!_的!_的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。1文中横线上应依次填写的词语是( )A精致 美丽 无双 B美丽 精细 无双C华丽 精致 无双 D精细 华丽 无双2文中画线句子运用了什么修辞手法?两个“难道”表现了皇帝怎样的心理? 3皇帝其实什么也没看见，但他却说：“真是美极了”，“我十分满意”。这揭示了皇帝怎样的性格特性? 4皇帝给两个骗子赐封头衔、授予勋章的目的是什么? 6大臣们说假话的原因是( )A大臣们认为这时候只有附声附和，保持一致。B大臣们都怕被当作“不称职”的蠢人而丢掉官位。C大臣们为了讨好骗子，迎合皇帝的心意。D大臣们都没有识破骗子的手段。
