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1、第五课企业与劳动者第一课时企业的经营1公司制是现代企业主要的典型的组织形式。我国法定的公司形式是()有限责任公司个人独资企业合伙投资企业股份有限公司A B C D解析我国法定的公司形式是有限责任公司和股份有限公司。选B。答案B2我国法定公司形式有股份有限公司和有限责任公司，股份有限公司最基本的特征是()A企业法人B股份可以转让C股东对公司承担有限责任D向社会公开发行股票筹集资金解析A、B、C不是股份有限公司的基本特征。选D。答案D3小李和他的几个朋友开办了一家有限责任公司，由于经营管理不善而破产，对此()A小李应以个人财产承担责任B小李应以出资额为限承担责任C小李应以收益为限承担责任D小李要承
2、担无限连带责任解析有限责任公司的股东以其认缴的出资额为限对公司承担责任。故选B。答案B4(2015浙江9月选考测试)从“中国制造”提升为“中国创造”，要求我国企业()提高劳动者素质扩大生产规模推动技术进步 加强科学管理A B C D解析从“中国制造”提升为“中国创造”，反映了我国制造业质量方面的提升，为此需要提高劳动者素质、推动技术进步，加强科学管理，正确。扩大生产规模仅是从数量和规模上的变化，并不能表明质量上的提升，不符合题意。答案C5近年来，苹果手机之所以能在全球手机市场上“风生水起、独领风骚”，关键在于()A资金上的实力 B服务上的贴心C营销上的创新 D技术上的优势解析本题主要考查企业经
3、营与发展，考查考生调动和运用知识的能力。难度较小。苹果手机畅销的主要原因在于苹果公司依靠自主创新、技术进步等手段，形成了自己的竞争优势，A、B、C排除，D正确。故答案选D。答案D主观题类型及其答题技巧1、体现类体现型的设问有“体现了什么？”、“怎样体现？”“从材料中概括出什么道理？”等。 一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄（有分有合），后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。 或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后
4、列出材料的相应措施或做法。2、依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么？”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。3、为什么类为什么型的设问有“为什么说？为什么要？”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据（必要性）、意义（重要性），有时也要回答不这样做的危害性。（四）意义类此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能；才能”或者“有利于；有利于”这样的排比句。4、怎么办类“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定
5、了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。 解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。 5、启示类启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。6、认识类认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对的认识”、“如何认识”、“如何看待”、“如何评价”、“如何分析”等。这种题型有两类：一类是对某种已
6、定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。三、答题要要注意克服的常见毛病：1、急于求成。不审题，不构思，怕时间不够，想一句写一句，结果不是错解题意，用错原理，就是重重复复，颠三倒四，该回答的没回答好，不用回答的却写了很多。2、照本宣科。不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意进行回答，只是一味地按照复习资料或辅导老师给的相似题的答案答，结果由于答题的针对性不强，得分率不高。3、表达不准确、不科学。原理表述不准确，分析用词不当。4、书写不认真。字体潦草，涂改过多，论述不分要点，卷面不清晰。以上几种常见毛病，是影响非选择题得分率的最大障碍。因此，要努力防止这些问题的发生，就应该引导学生把注意力放在掌握好基础知识，灵活运用解题方法上，才有可能在考试中取得好成绩。特别提醒：高考试卷中的适用原理（知识）一般是不会重复的，切忌多个问题用同一原理（ 知识）作答；而当一个问题适用多个原理作答时，一般要求在答题时要做到先原理后材料，重要原理在前，次要原理在后，一定要把最重要的，也是最有把握的写在最前面，以吸引阅卷老师的眼球。其他的次要原理写在后面。
