鲸类祖先生活在哪里？ 鲸类是典型的水生动物，体呈流线形，似鱼，故俗称鲸鱼，实际上是生活在海洋里的哺乳动物鲸的大脑是地球上所有动物中最大的和最复杂的”，它们是群居和敏感的动物，记忆力很强，而且在群体中有照顾后代和互相帮助的强烈倾向”鲸又是世界上最大的动物，最大的蓝鲸体长达33米，体重达160吨人们也许会问：这种体躯庞大的鲸的祖先是生活在陆地还是生活在海洋？4500万年前的史前鲸鱼化石 在路易斯安那州的雷德河滩从事发掘工作的考古学家，发现了大约4500万年前的史前鲸鱼的化石业已发掘出的这一动物化石，长达17米它的颅骨、脊椎和鱼鳍都保存完好专家们认为，“路易斯安那鲸”是考古学家发现的鲸鱼标本中保存最完好的一种，这一发现有助于科学家对这类动物的进化，以及远古时代生态条件的变化得出更确切的结论对遗骸的初步研究就得出令人咸兴趣的成果：这个鲸类老“祖宗”有更结实的骨骼，它的鼻孔(呼吸孔)所处的位置要低得多，但它的前鳍却比现代鲸鱼长得多 专家们认为，这一发现证实了这样一种理论，即鲸鱼最初是生活在水里的，随后在很长一段时间内迁居在陆地，以后又重返海洋生活 科学家对化石骨酪进行研究后，又得出一个有趣的结论。
虽然鲸鱼是在离墨西哥湾200多千米远的地方发现的，但它并非死于陆地，却死在50—60米的深水里这说明，当时的大部分北美南海岸都是在海底5000万年前的原始鲸鱼化石 据美国《科学新闻》报道，美国密执安大学的古生物学家菲力普迪金杰里奇发现了至今为止最古老的鲸鱼化石它们是鲸的一个头盖骨的后部和几颗牙齿金杰里奇认为这是一种居住在5000万年以前的“特塞斯海”的鲸他说：这些化石是1978年在巴基斯坦境内喜马拉雅山麓一个致密岩层里找到的它们同这个地区内的一些陆地和海洋的哺乳动物的遗骨混杂在一起，而这个地区曾经一度是条海岸线这就使人设想，这种原始的鲸可能曾经是一种海洋和陆地的两栖者 他还进一步推测，这种鲸有1.8-2.4米长，180-200千克重，是几种“过渡性动物形态”之一，这些动物“白天在海里以鱼为食，夜间又返回陆地”他说，在始新世时期，鲸狠可能仍有四肢 金杰里奇博士认为，原始鲸鱼生长在陆地上靠猎取其他动物和鱼类为生，后来，由于大量的鱼类的引诱，使它们逐渐移向大海而且更重要的是鲸鱼化石的中耳保存完好，同陆生哺乳动物的中耳完全一样 从现代鲸的骨骼系统可以证实鲸在漫长的历史征程中由陆地进人海洋的事实。
现代鲸鱼的头骨发达，脑颅部小，颜面部较大，额骨极窄，展向左右两侧，前颌骨和上颌骨显著延长，构成较长的吻都，下颌骨同吻部相适应鳍肢的肩带骨中缺锁骨，肩胛骨宽阔成扇形，肱骨显著缩短，桡骨和尺骨扁平具五指，但第一和第五指缩减仅留有痕迹，第二和第三指很长，特别是第二指最长 从骨骼系统图中可看到鲸前肢具五指和具后肢骨，可以看出鲸在史前是生活在陆地上靠四肢爬行生活，而当鲸进人海洋生活之后，为适应海洋中的游泳生活，前肢变成薄而扁的鳍状，后肢退化，体外无痕，退化后的后肢骨化为一极小的弓形骨，完全同椎骨分离，且埋于皮下背鳍或无，尾鳍没有骨骼，由结缔组织和脂肪组成尾鳍展平成左右两翼，成为主要游泳器官由此可以看出，鲸在漫长的历史征程中由陆地进入海洋的事实部编版小学语文1-6年级考试重点快乐学拼音，轻松学语文这几日做教学研究，总结了一下1-6年级的小学语文的考试重点，非常简单，详情如下：一年级：识字、拼音、看图写话二年级：字词、短句、阅读写话三年级：语法、古诗、阅读写作四年级：语法、文言文、阅读写作五年级：文学文、阅读写作六年级：阅读写作由此可见，一到六年级，考试重点都和阅读写作分不开语文基础常识通常会占试卷分50%，越到高年级，如五、六年级，基础知识只占30%，剩下70%都是阅读理解和作文。
所以，我们语文老师越来越觉得语文难教语文能力的不断提高，考察的基本都是平时积累的语言表达能力、文学素养、甚至是考试时的超常发挥即便是把课文里的生字词、甚至是课文全部都背了，语文也不一定能拿高分我们常说的要把语文基础打好，除了基本的生字词，更多的基础是学会应用，学会发散思维，用解题方法做阅读与理解还包括会写作文，平时对基础的积累，也是对作文素材的积累根据1-6年级的语文考试重点，我们平时应该怎么学？用什么方法学？才能在考试中发挥正常，使语文能力不断提高呢？1、 不要总让孩子写作业我们在小学语文低年级段的学习过程中，总是强调让孩子认真写作业，高质量完成作业，写作业成为了小学生密不可分的生活一部分那些常常在热搜里存在的孩子写作业的视频，也说明我们的家长有些疯狂了，把写作业作为小学生重点的学习任务，有些矫枉过正为什么很多小学生不喜欢语文，讨厌写作文，一提起语文考试就头疼，甚至抵触写语文作业？就是因为没有让孩子正确理解语文学习，没有一开始用兴趣激发语文学习，让孩子们觉得语文学习枯燥无味，又难，不管如何努力也看不到成绩进步而这一切，又会回到写作业的原点作文不会写？每天给我练习写作文经常写错字？一个字抄写100遍。
语言表达能力弱？演讲、诗朗诵、背古诗轮流上不要小学生把过多的时间都放在写作业上，只完成必要的作业内容，能够多一些时间，多看看孩子们自己喜欢的书、电视、甚至是漫画，都可以锻炼孩子的语文综合能力2、 培养阅读习惯培养阅读习惯是近几年非常提倡的学习方法，把阅读理解作为语文学习的重点目标，甚至以此教研出很多解题技巧和方法论阅读在语文学习中，确实是举足轻重，阅读的能力关系到日后文学素养的提高那么培养阅读习惯，不是每天定时定点的拿起一本书读，而是保持一个持续性习惯让阅读随时发生，写完作业的时候，上学的路上，睡觉之前，阅读可以是多种形态的存在看电子书、绘本、甚至是听阅读培养阅读习惯，是在语文学习之外的学习习惯小学生这6年时光，阅读习惯是最重要的学习习惯组成，家长们可以不必纠结孩子的语文成绩，甚至老师还会过分强调分数，不建议小学生花大量时间进行课外阅读，认为课外阅读容易影响学习可在我的教育实践中，正式因为培养了良好阅读习惯的学生，一开始可能成绩并不拔尖，随着孩子的成长，自我约束能力的提高，语文成绩进步很快这都是因为博览群书的关系，提高了语文综合能力3、 多读百科常识性的书强调了阅读和理解的重要性，以及培养阅读习惯的必要，那么我们常说博览群书，是真的什么书都可以看吗？作为语文老师，我建议，还是从群书中选择百科常识性的书进行阅读。
白天，孩子在学校学习，晚上回家写完了作业，已经非常累了再阅读学习类的书，孩子的大脑得不到有效的休息，高速运转不利于增强记忆力阅读百科常识性的书籍，能够增强孩子们的阅读兴趣，也是一个了解世界的渠道同时能够增长学科类的知识，让孩子的智力得到了发展虽然我们提倡让孩子在小学阶段不过分强调分数，能让孩子有一个长期充足的语文学习准备，只要注重培养孩子的阅读能力和综合素质，那么语文拿高分指日可待关于语文学习，大家平时都遇到哪些困惑？欢迎留言评论。