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1、2019-2020学年八年级语文上册 21 桃花源记（第3课时）教案 （新版）新人教版学习内容第 五单元（章）第21课：桃花源记 第3课时 课型：新授课学习目标1、准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2、了解有关陶渊明的文学常识。3、理清文章的叙事线索，理解课文内容。重难点： 1、准确、流利地朗读、背诵、2、了解有关陶渊明的文学常识。3、理清文章的叙事线索，理解课文内容。时间分配导课 3 分、自学 15 分、交流展示 15 分、小结 2 分、巩固 5 分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一、自学新知：1、 积累文言词语林尽水源。 水源：便舍船。 舍：豁然开朗。 开朗：阡陌交通。 交通：悉如
2、外人。 外人：屋舍俨然。 舍：2、 翻译句子有良田美池桑竹之属翻译： 黄发垂髫，并怡然自乐。翻译： 3、 抽查课文背诵。二、自学展示1、学生上黑板展示2、背诵展示 三、合作探究 1、古今异义词 古义： 林尽水源。 水源今义： 古义： 豁然开朗。 开朗： 今义： 古义： 阡陌交通。 交通 今义： 古义： 悉如外人。 外人： 今义: 2、文言句式 省略句 如：山有小口，（小口）仿佛若有光。（渔人）便舍船，从口入。四、疏通句意1、教师引导2、学生借助工具书释意课文。 新课导入：复习导入，背诵第一段。朗读第二段。自学指导1、朗读指导：（1）对偶句、四字句要读出对称感来。（2）语调、节奏要读出轻重缓急，读出感情。2、阅读并理解课文，勾画出文中的难理解的词句留待下节课解决。初读明确：美 乐 奇板书设计：桃花源记 1、 古今异义 2、文言句式教学反思
