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1、Word（下载后可任意编辑）大班绘本教案10篇 荣 1大班下学期语言教案院子里有什么含反思 活动目标1.乐于观看身边的事物2.认真观看画面，感知绘本内容3.参加阅读与商量，体验故事的奇怪与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。活动预备教师预备：电子课件，字卡(泥)，词卡(翻开，感觉，静悄悄)幼儿预备：幼儿绘本，活页游戏(一)活动过程一、游戏导入，引出主题1.游戏冰箱里面有什么游戏方法：请56名幼儿上台，站成一排，然后台下的幼儿集体问冰箱里面有什么，台上的幼儿按站队的顺序依次回答。
2、回答错误或没跟上速度的人被淘汰。2.教师：小伴侣们太棒了，能说出这么多东西，说明大家平常观看的很认真，今日老师想请大家来看一个关于院子里有什么的故事。二、介绍封面，引出故事1.展示封面，请幼儿观看：封面上画的是哪里?都有些什么?2.介绍书名院子里有什么并带着幼儿朗读3.请幼儿发挥想象力，结合自己的生活阅历，说说院子里还会有些什么?三、幼儿自主阅读1.幼儿取出绘本，自行阅读2.请幼儿用完好的句子进行表达：这个院子里有什么?你喜不喜爱这样的院子?为什么?3.请幼儿有序的收起绘本四、集体阅读，理解故事1.教师播放课件中的绘本PPT，引导幼儿逐页阅读(1)阅读23页：画里有谁?他们在哪儿?在干什么?猜
3、猜他们在想什么?(2)阅读47页：在这个院子里你能观察什么?这些东西我们很简单看到，有什么东西是我们不简单看到的呢?(3)阅读89页：你看到了什么?还有没有别的发觉?(提示幼儿认真关擦树叶、草丛和花朵)(4)阅读1011页：这三幅图里你看到了什么?请幼儿数一数它们的数量并用苹果树上有俩只小鸟这样的句式来进行表述(5)阅读1213页：翻开泥土，看看里面有什么?(教师适时出示字卡泥和词卡翻开并进行简洁讲解)你认为泥土里还会有什么?(6)阅读1417页：在这个院子里，有哪些东西我们是可以听到的?哪些是可以用鼻子闻到的?(请幼儿用动作分别表现看听闻)(7)阅读1821页：我们能不能观察风?我们怎么能感
4、觉到风的存在呢?(风吹在皮肤上，树叶随风飘动，风筝在天上飞请幼儿发挥想象举例。适时出示词卡感觉并进行简洁讲解)(8)阅读2223页：这个时候还有风吗?你是怎么看出来的?(教师适时出示词卡静悄悄并进行简洁讲解)(9)阅读24页：画面中是什么时候?画面中的人准备做什么?2.教师播放课件中的故事动画，请幼儿完好的观赏故事五、结束活动1.教师对幼儿的表现进行小结，给幼儿留下问题，为下一课时做铺垫。问题：蚱蜢躲在草丛里容不简单被发觉?为什么?布置家庭作业：活页游戏(一)2.师幼共同整理物品，结束活动教学反思：教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到
5、达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。2大班语言活动教案我喜爱书含反思活动目标：1.通过赏读安东尼布朗的绘本我喜爱书，初步了解书的种类，萌发喜爱书籍的情感。2.在感受作品的基础上，尝试简洁表述自己喜爱的书籍类型。3.萌发对阅读书籍的兴趣。4.理解故事内容，丰富相关词汇。5.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动重难点：通过阅读绘本，初步了解书的种类并萌发对书籍的宠爱。活动预备：绘本我喜爱书ppt，猩猩头饰活动过程：一.情境导入1.师：小伴侣们，今日老师给你们带来了以为新伴侣，瞧瞧他是谁呢?教师用猩猩头饰拦住自己的脸，以猩猩的身份与幼儿打招呼。2.师：你们好!你们猜猜我的爱好是什么?教师出
6、示绘本封面图片，引导幼儿观看封面中猩猩正在干什么，从而知道喜爱看书。二.引发兴趣，开启故事1.师：你们猜一猜，猩猩会喜爱什么样的书?请幼儿举手回答，自由发表意见2.师：让我们跟着小猩猩，看看他到底喜爱什么样的书呢吧三.分解阅读绘本，初步了解书的种类按顺序出示ppt图片，引导幼儿观看猩猩的穿着，表情，神态，图画中的详情，让幼儿通过图片知道猩猩分别喜爱什么样的书，从而了解书的种类。1.播放图片好笑的书师：猩猩穿的是什么样的衣服?你发觉了什么?请幼儿举手回答，引导幼儿知道是好笑的书师：猩猩穿的是小丑的衣服，他的表情是笑着的，原来呀猩猩喜爱好笑的书。接下来的图片介绍都是根据此方法介绍，后面教师不用介绍
7、，幼儿就能通过图片猜出是什么样的书。总结：看来猩猩真的喜爱各种各样的书。出示最终一张图片，猩猩真的很喜爱书。四.完好阅读绘本，稳固了解书的种类，体验阅读的乐趣师：接下来让我们一起完好的阅读这个绘本故事教师完好的阅读一遍2.师生商量，进一步理解书籍的分类师：读完了这本书，不仅知道猩猩喜爱什么样的书，还知道了书原来有这么多的种类，增长不少学问呢，说说你都喜爱怎样的书吧教师引导幼儿大胆表述自己喜爱的书的类型3.了解书名与，关心幼儿积累看书阅历，激发对书本的兴趣师:如今你们知道这本书的名字叫什么了吗?除了名字，你还看到了什么?再次出示封面图片，引导幼儿观看师：原来输的封面上还告知我们这本书的是安东尼布
8、朗，他是英国特别出名的儿童作家。我们以后看书的时候呢，不仅要看书的内容，还要知道书的。五.联系自己的阅读阅历，我喜爱的书1.你们喜爱看书吗?你们都看过什么书?你觉得看书能给你带来什么好处?请幼儿思索，然后举手回答，教师引导师：看书可以增长我们的学问，我们能从书中学到许多东西，喜爱看看书，多看书的人呢，也会让人敬重让人尊敬。所以我们要多看书，和书做好伴侣。教学反思：在活动中，孩子们参加活动的主动性特殊高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的学问欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参加活动，我个人认为，这节课还是胜利的。3大班语言教案狼来了含反思活动意图：绘本狼来了 色彩
9、搭配很美丽，动物形象也很逼真。是民间口口相传下来的，是伴随幼儿睡觉的枕边寓言益智小故事，故事虽然简洁，但富有教育意义。依据幼儿年龄的不同特点，开展了此次活动狼来了。教育孩子懂得任何事情都是有两面性的。活动目标：1. 观看、想象画面，理解故事内容。2. 自己的话讲解并描述对绘本内容的理解。3. 体验阅读乐趣，感受大家成为伴侣的欢乐。4. 在感知故事内容的基础上，理解角色特点。5. 能认真倾听故事，理解主要的故事情节。活动预备：1. 故事PPT。活动过程：(一)了解幼儿对大灰狼原来印象。1. 调动幼儿原有阅读阅历。2. 调查对大灰狼的印象。3.说说为什么不喜爱大灰狼。教师小结：原来在小伴侣印象中大
10、灰狼是个凶狠、以强欺弱的坏家伙。(二)理解绘本内容。1. 引领幼儿阅读。2.幼儿阅读。3. 集体阅读绘本结尾。(三)完好观赏，提升拓展。1.完好观赏。2.观赏后再次调整幼儿对大灰狼的印象。3.教师总结。原来并不是全部的大灰狼都是坏的，大灰狼也有可能和动物们成为伴侣。假如我们人类也能够合平共处，大家都能成为伴侣是多么好的一件事。活动延长：在角色游戏中提供胸饰等让幼儿进行表演，进一步体验故事的乐趣。活动反思：狼来了是一个老故事，但其中蕴含着极具学习，发人深省的道理。通过读本的学习让幼儿明白说谎是一种不好的行为，它既不敬重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应当培育恳切待人的良好品质。告知大家做人应
11、老实，不以通过说谎来到达自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。整个活动过程中幼儿的学习主动性很高，课堂气氛十分活跃。好的开始是胜利的一半，我们会始终坚持下去的，因为坚持就是胜利。4大班语言公开课故事教案两棵树含反思设计意图：大班幼儿喜爱交伴侣，情愿和伴侣一起玩，但是他们也经常闹矛盾，但通常他们过一会儿就会和好如初。孩子间的这种淳朴的感情，是多么的难能珍贵。绘本两棵树是一个纯美温馨的小故事，它用诗意的语言表达着两棵树的相守，为孩子们讲解并描述了友爱与幻想，让幼儿学会感受友情的宝贵。让幼儿从故事中真正理解什么是友情。活动目标：1.理解两棵树的纯净友情，感受两棵树的离别与重逢。2.观看画面，大胆猜想、
12、表述绘本故事的情节内容。3.懂得正确对待身边的好伴侣，珍惜伴侣之间不行缺少的珍贵友情。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.能认真倾听故事，理解主要的故事情节。活动预备：课件、音乐等。活动过程：一、音乐游戏1.音乐游戏我的伴侣在哪里。一、二、三、四、五、六、七，我的伴侣在哪里呢?2.小伴侣，你们找到好伴侣了吗?你的好伴侣是谁呀?和好伴侣一起唱歌跳舞，欢乐吗?二、故事导入，认识两棵树1.认识这三个字宝宝吗?(好伴侣)2.今日，我们要讲的就是关于一对好伴侣的故事，那这对好伴侣会是谁呢?3.讲解并描述：是的，在花园里，有两棵树，他们是一对好伴侣。4.这两棵树长得一样吗?(大树高、
13、鼻子长;小树矮、鼻子短)5.看!这对好伴侣在打招呼呢，猜猜它们会说些什么呢?6.师幼扮演大树和小树，说说好伴侣的话。三、两棵树的友好与争吵1.一天又一天，大树和小树之间发生了很多的事情。到底它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请你们和好伴侣看着图片说一说。2.它们发生了什么事情?它们会说些什么呢?请个别幼儿说一说;好伴侣演一演，感受两棵树的纯净友情。3.为了竞赛，大树和小树这样吵架，你们觉得它们对吗?好伴侣之间应当怎样相处呀?四、两棵树的离别1.小伴侣，发生了什么事情呀?(大树和小树被分开了)2.为什么大树的叶子会枯黄呢?(思念小树)3.咦!这片绿叶会是谁的呢?五、两棵树的重逢1.哇，大树和
14、小树见面了吗?2.小伴侣，如今大树和小树它们的心情怎么样呀?为什么快乐、欢乐呢?六、我们永久都是好伴侣1.小结：是的，我们大家都是好伴侣，要相亲相爱，珍惜好伴侣之间的珍贵友情。如今，老师想对我的好伴侣*说一句甜美的话：*，我们永久都是好伴侣。 看!听了甜美的话，小鸟快乐地飞来了!2.你们想对好伴侣说一句什么甜美的话呢?3.如今让我们大声地喊出甜美的话：我们永久都是好伴侣，让更多的小鸟、蝴蝶、花儿都来和大树、小树做好伴侣，好吗?4.大树和小树好快乐啊，这对好伴侣的故事就在这本绘本书里，书的名字叫两棵树，如今我们和好伴侣一起去看一看吧!延长活动：到图书区去看绘本两棵树附绘本故事：两棵树有这么两棵树，是那么友好。一棵长得很高大，一棵很矮小。但是，小树并不认输，他努力地生长，什么都要跟大树比一比。然而，有一天，人们在它们中间竖起了一堵高墙，它们看不见对方了。大树很落寞，日子是那么孤独无聊，大树的树叶开始枯黄。但小树在另一边劝慰大树，说：振作点!我们肯定会长得超过高墙!最终有一天，大树观察了一片绿叶，从高墙那边攀伸过来，就像小树的问候。-等一会儿!我快来了!大树兴奋地对小树说，它在春天结束前也长高了很多，它希望着早日能和小树会合。它们美好地重逢了，尽管岁月转变了彼此的容颜，大树比以前更加高大，小树也不再是
