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1、维持生命之气氧气课题第三章维持生命之气氧气课型复习课课时12.分解反应： 的反应。3.化合反应的特点是“多变一”，分解反应的特点是“一变多”。六、氧化反应1. 氧化反应：物质跟 发生的反应属于氧化反应。它不属于基本反应类型。2. 氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化。剧烈氧化会 、放 ，如燃烧、爆炸；缓慢氧化放热较少，但 发光，如 、 、 、 。 3.对实验现象描述不能把生成物的名称当做现象来描述. 如:鉄在氧气中燃烧,描述成“剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁” 错误:应为“生成黑色固体” “烟”:固体小颗粒散播在空气中. 如:磷燃烧4.“烟”“雾”“气”的区别 “雾”:小液滴散播在空气中.如:打
2、开浓盐酸瓶盖,产生大量白雾 “气”:物质以气体状态存在.5.“火光”:一般指沸点高的固体物质燃烧产生的现象.如:镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光“火焰”:指气体或沸点低的固体或液体的蒸汽燃烧产生的现象.如：硫，酒精燃烧产生火焰。第二节 制取氧气一、 气体制取装置1. 气体发生装置n 加热固体制备气体的装置（见上图）u 反应物和反应条件的特征：反应物都是 体，反应需要加 。u 装置气密性的检查方法： 。（原理：气体的热胀冷缩）u 注意事项：l 铁夹应夹在试管的 部，大约是距试管口1/3处。l 药品要斜铺在在试管底部，便于 受热。l 试管口要略向下倾斜，防止 。l 试管内导管应 出胶塞即可。如果太
3、长，不利于气体排出。l 停止反应时，应先把 ，再 ，防止 。u 选择装置时，要选择带有橡皮塞的弯管。n 固液混合在常温下反应制备气体的装置（见上图）u 反应物和反应条件的特征：反应物中有 体和 体，反应不需要 。u 装置气密性的检查方法：在导管出口处套上橡皮塞，用弹簧夹夹紧橡皮塞，从漏斗中加水。如果液面稳定后水面不下降，则表明装置气密性良好。u 要根据实际情况选择(a)(b)(c)(d)四种装置。l 装置(a)的特点：装置简单，适用于制取少量的气体；容易造成气体泄漏，增 加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花， 。3. 分解过氧化氢溶液制取氧气l 装置(b)的特点：便于随时添加药品。l 装置(c)
4、的特点：可以控制反应速率。l 装置(d)的特点：可以控制反应的发生和停止。（希望停止反应时，用弹簧夹夹住橡皮管。这时由于试管内的气压大于外界大气压，试管内的液面会下降）反应原理： (写文字表达式并注明物质的化学符号)l 发生装置：由于反应物是 体和 体，反应条件不需要 ，所以选择 的装置。1. 加热氯酸钾制取氧气2.反应原理： (写文字表达式并注明物质的化学符号)l 发生装置和收集装置：和加热高锰酸钾制取氧气的装置相同（不能使用棉花，否则会发生爆炸）。二、 催化剂在化学反应里 ，而本身的 在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂在化学反应中所起的作用叫 。1、催化剂只能改变化学反应
5、的速率，不能改变化学反应的产率。2、催化剂在化学反应前后不改变，其反应过程中有可能改变。3、不同的化学反应有不同的催化剂，同一化学反应也可能有几种催化剂。4、生物体内的酶属于催化剂。三、 氧气的工业制法 实验室制取氧气属于 变化，工业制取氧气属于 变化，这是二者的根本区别。空气中约含 的氧气，是制取氧气的廉价易得的原料。第一种（ ）：在低温、加压的条件下，气态空气变为液态。由于 ，在-196的情况下，液态氮蒸发，剩下的就是液态氧。通常我们把氧气贮存在蓝色的钢瓶里。第二种：利用膜分离技术，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，可得到含氧量较高的富氧空气。第三节 燃烧条件与灭火原理一、燃
6、烧及燃烧的条件燃烧的定义：通常的燃烧是指 跟氧气发生的一种 氧化反应。2. 燃烧的条件：（缺一不可） ； ； 。（着火点：达到燃烧所需的最低温度，着火点是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。）3. 使燃料充分燃烧的两个条件：（1）要有足够多的 （2）燃料与空气有足够大的 。 二、灭火的原理和方法灭火的原理： ； 几种常用灭火器的适用范围泡沫灭火器：用来扑灭 、 等燃烧而引起的失火。干粉灭火器：除用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭 、 等燃烧引起的失火。二氧化碳灭火器：用来扑灭 、 、 等处的失火。三、易燃物和易爆物的安全知识可燃物与氧气接触面积越大，
7、燃烧越剧烈爆炸越危险。一切可燃性的气体或粉尘，在空气中达到爆炸极限遇到明火就易发生爆炸，家用煤气一旦泄露，千万不要开动电器 ，以免发生 。学法指导栏学习目标学习重点学习难点教师“复备栏”或学生“笔记栏”第一节 认识氧气一、 氧气的性质【物理性质】密度略 空气的密度。 溶于水。气态的氧气是 色 味的，液态氧和固态氧是 色的。【化学性质】氧气化学性质比较活泼。氧气具有 和 。二、 氧气的检验方法： 。三、 氧气与常见物质发生的反应物质反应现象文字表达式磷产生大量 、放出 木炭木炭在空气中燃烧时持续红热，无烟无焰；木炭在氧气中剧烈燃烧，并发出 光放 、生成能使澄清石灰水变 的气体铁铁在氧气中 ，放热
8、，生成 固体镁镁在空气中燃烧，发出 、放 、生成 色粉末铜红色的固体逐渐变成 蜡烛在氧气中火焰发出 光，放 四、 探究实验1 木炭燃烧实验注意事项木炭应该由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中，原因：为了保证有充足的氧气支持木炭燃烧，防止木炭燃烧生成的二氧化碳使木炭熄灭，确保实验成功。2 细铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项 用砂纸把细铁丝磨成光亮的银白色，是为了除去细铁丝表面的杂质。 将细铁丝盘成螺旋状，是为了 。 把细铁丝绕在火柴上，是为了引燃 ，使细铁丝的温度达到 。 待火柴快燃尽时才缓慢插入盛有氧气的集气瓶中，是为了防止火柴燃烧时消耗 ，保证有充足的氧气与细铁丝反应。 由上向下缓慢伸进盛有氧气
9、的集气瓶中是为了防止细铁丝燃烧时放热使氧气从集气瓶口逸出，保证有充足的氧气与细铁丝反应。 集气瓶里要预先装少量水或在瓶底铺上一薄层细沙，是为了 。五、 化合反应和分解反应1. 化合反应： 的反应。加药品不太方便。u 如果使用长颈漏斗，注意长颈漏斗的下端管口应插入液面以 ，形成液封，防止 从长颈漏斗逸出。使用分液漏斗时无需考虑这个问题。u 选择装置时，要选择带有橡皮塞的直管。(a)装置使用单孔橡皮塞，(b)(c)(d)装置使用双孔橡皮塞。u 固体药品通过 加入，液体药品通过 加入。2. 气体收集装置n 排水法收集气体的装置（见右图）u 适用情况：收集的气体 。u 注意事项：l 集气瓶中不能留有气
10、泡，否则收集到的气体 。l 应当等到 后再收集气体，否则收集到的气体 。(在气泡连续均匀放出之前，导气管管口不应伸入到集气瓶口。)l 如果 ，说明气体收集满。(如果需要较干燥的气体，请不要使用 法收集。)(气体收集完毕后，要在水下把玻璃片盖在集气瓶口上，否则收集到的气体不纯。)l 收集完毕后，如果收集的气体的密度比空气大，集气瓶口应该朝 ；如果收集的气体的密度比空气小，集气瓶口应该朝 。n 向上排空气法收集气体的装置（见右图）u 适用情况：气体密度 空气（相对分子质量大于29），且不与空气中的成分 。u 要求：导管伸入集气瓶 ，以利于 。u 密度和空气接近的气体，不宜用 法收集。 (暂存气体时，只需将集气瓶 放在桌面上，盖上 就可以了。)n 向下排空气法收集气体的装置（见右图）u 适用情况：气体密度 空气（相对分子质量小于29），且不与空气中的成分反应。u 要求：导管伸入集气瓶 ，以利于 。 (暂存气体时，需要盖上毛玻璃片并将集气瓶 放在桌面上。)四、 实验室制取氧气2. 加热高锰酸钾制取氧气l 反应原理： (写文字表达式并注明物质的化学符号)l 发生装置：由于反应物是 体，反应需要 ，所以选择
