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1、2019-2020学年九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气评研学案(新版)新人教版学习目标 1进一步掌握氧气的化学性质。 2知道常见的三种实验室制取氧气的方法。3掌握分解反应和化合反应的定义。4理解催化剂和催化作用。教学重难点 氧气的性质和实验室制法学法指导 引导学生构建知识网络图，突破重难点。学习导航 学习活动一 自主学习 构建第二单元知识网络 学习活动二 展示交流 1本单元知识的重点： 2本单元知识的难点： 3本单元知识的疑点：学习活动三 典型例题例1 下列物质中，属于混合物的是（ ） A五氧化二磷 B啤酒 C氯酸钾 D氮气 例2 下列实验现象描述正确的是（ ） A硫粉在氧气中燃烧，产
2、生淡蓝色的火焰 B红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾 C木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳气体 D铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体例3 右下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（ ）A气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气 B试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂 C加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热 D停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 课堂达标A组 1鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（ ） A观察气体颜色 B闻气体的气味 C插入带火星的木条 D倒入澄清的石灰水 2下面所述的各物质中
3、属于纯净物的是（ ） A纯净的空气 B“农夫山泉”矿泉水 C用高锰酸钾（KMnO4）制取O2后剩余的固体 D冰水混合物 3“神十”航天员在飞天过程中为了维持太空舱里氧气的含量，可以利用镍铁氧体 （NiFe2O4）将呼出的二氧化碳转化为氧气，而NiFe2O4本身的质量和化学性质在 反应前后都没有发生变化。你认为NiFe2O4在这一反应中是作 。B组4通过化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图， 回答问题： （1）写出有标号的仪器名称： ； 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_。若用C装置收 集氧气，实验完毕后的操作是先_后 _，防止水倒流，炸裂试管。 （3）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生反应的文字表达式为： 。 检验一瓶气体是氧气的方法为_。 （4）如果用D装置收集氧气，则氧气由_端通入(填“a”或“b”)。
