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1、2019-2020学年七年级数学下册 第7章 平面直角坐标系教案1 (新版)新人教版课 标解 读与教 材分 析【课标要求】1.认识平面直角坐标系,了解点与坐标的对应关系;2在给定的直角坐标系中,能根据坐标描出点的位置写出点的坐标。3.建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置。4.在同一平面直角坐标系中,能用坐标表示平移变换。教学内容分析:通过知识的整理,利用平面直角坐标系,由一对有序实数对确定平面内一点的位置。在坐标平面内,点与它的坐标一一对应,把形与数结合起来,促进形与数的互相转化。通过由点找坐标,由坐标确定点的位置,通过“坐标方法的简单应用”反映现实生活中大量存在的图形变换,并揭示其中的规律
2、,从而发展学生的形象思维能力与数学应用能力。教学目标知识与技能1、理解有序数对,掌握平面直角坐标系的概念2、掌握平面内的点与有序数对的一一对应关系,能熟练地在给定的直角坐标系中,根据坐标描出点的位置,能由点的位置写出点的坐标。3、了解象限的概念,能根据象限内和坐标轴的特征,熟练地由点的坐标判断点在的象限。4、在同一平面直角坐标系中,能用坐标表示平移和说出坐标变换的平移。过程与方法1、由生活事例引入,师生合作。先从实际中需要确定物体的位置出发,引出有序数对的概念,指出有序数对可以确定物体的位置。2、用有序数对确定平面内的位置,结合数轴上确定点的方法,引出平面直角坐标系学习平面直角坐标系的概念,如
3、:横轴、纵轴、原点、坐标、象限,建立点与坐标的关系。情感 态度价值观1、通过具体情境的创设,使学生在生活中发现数学问题,感受数学知识在生活中的应用,激发学习数学的兴趣。2、通过操作、探究、体验平面直角坐标系上的点与有序数对一一对应,感受数形结合思想。教学重点与难点重点知识的整理与应用 难点与平面直角坐标系有关知识的灵活运用媒 体教 具课时1课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动复习题七(课本p84-p86)1. 典型例题析解2. 基础题演练首先由学生自主练习,教师巡回指导。学生自测本节课对知识的掌握情况及达标情况。讨论交流达成共识,然后每组由一名学生代表发言,其他学生补充,教师作出点拨和评议。交流学习收获和感受。作业布置教 学反 思