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1、2019-2020学年七年级数学下册 第7章 平面直角坐标系教案1 （新版）新人教版课 标解 读与教 材分 析【课标要求】1.认识平面直角坐标系，了解点与坐标的对应关系；2在给定的直角坐标系中，能根据坐标描出点的位置写出点的坐标。3.建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置。4.在同一平面直角坐标系中，能用坐标表示平移变换。教学内容分析：通过知识的整理，利用平面直角坐标系，由一对有序实数对确定平面内一点的位置。在坐标平面内，点与它的坐标一一对应，把形与数结合起来，促进形与数的互相转化。通过由点找坐标，由坐标确定点的位置，通过“坐标方法的简单应用”反映现实生活中大量存在的图形变换，并揭示其中的规律
2、，从而发展学生的形象思维能力与数学应用能力。教学目标知识与技能1、理解有序数对，掌握平面直角坐标系的概念2、掌握平面内的点与有序数对的一一对应关系，能熟练地在给定的直角坐标系中，根据坐标描出点的位置，能由点的位置写出点的坐标。3、了解象限的概念，能根据象限内和坐标轴的特征，熟练地由点的坐标判断点在的象限。4、在同一平面直角坐标系中，能用坐标表示平移和说出坐标变换的平移。过程与方法1、由生活事例引入，师生合作。先从实际中需要确定物体的位置出发，引出有序数对的概念，指出有序数对可以确定物体的位置。2、用有序数对确定平面内的位置，结合数轴上确定点的方法，引出平面直角坐标系学习平面直角坐标系的概念，如
3、：横轴、纵轴、原点、坐标、象限，建立点与坐标的关系。情感 态度价值观1、通过具体情境的创设，使学生在生活中发现数学问题，感受数学知识在生活中的应用，激发学习数学的兴趣。2、通过操作、探究、体验平面直角坐标系上的点与有序数对一一对应，感受数形结合思想。教学重点与难点重点知识的整理与应用 难点与平面直角坐标系有关知识的灵活运用媒 体教 具课时1课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动复习题七（课本p84-p86）1. 典型例题析解2. 基础题演练首先由学生自主练习，教师巡回指导。学生自测本节课对知识的掌握情况及达标情况。讨论交流达成共识，然后每组由一名学生代表发言，其他学生补充，教师作出点拨和评议。交流学习收获和感受。作业布置教 学反 思
