《初一生物学教学设计-11发生在肺内的气体交换（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一生物学教学设计-11发生在肺内的气体交换（1）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、双岔河中学教学设计科 目生 物班 级1.1、1.2、1.3教 师陶一良课 题发生在肺内的气体交换（1）课 型新授课教 学 目 标知 识与技 能1、外界气体进入人体组织细胞的过程。2、肺与外界进行气体交换的过程。3、肺泡与血液进行气体交换的过程。过 程与方 法学会测量胸围差的方法，了解自己的胸围差。情 感态 度价值观1、认同清洁的大气环境是呼吸系统进行生理活动的有力保障。2、形成保护环境减少大气污染的意识。教材分析重点1、外界气体进入人体组织细胞的过程。2、肺与外界进行气体交换的过程。3、肺泡与血液进行气体交换的过程。难点肺泡与血液进行气体交换的过程。教 学 手 段教材教 学 方 法合作探究教
2、学 流 程环 节教 学 内 容师 生 活 动设 计 意 图新课导入为什么外界的气体会进入到肺部呢？外界气体进入肺部后，又发生了一些怎样的变化呢？教师讲解学生倾听引入新课新课讲解出示课标教师出示。学生阅读、识记。明确学习目标。备课时间：03.28 授课时间： 环 节教 学 内 容师 生 活 动设 计 意 图新课讲解肺与外界的气体交换问题探讨：1呼吸运动时胸廓容积是否发生变化？2呼吸运动时胸廓容积变化的原因。3肺容积的变化与吸气和呼气有什么关系？4为什么肺容积的变化会导致吸气和呼气？使学生明确：测量胸围差的位置：男生胸前是软尺下缘与乳头上缘平齐，背侧是软尺要在两肩胛骨下角；女生胸前是使软尺经过乳头
3、上方的第四肋骨处；测量呼气时胸围和吸气时胸围各两次，并计算出两次两者的差值，即是胸围差。学生用双手轻触自己胸侧的肋骨处，做深呼吸，感受自己在吸气和呼气时胸廓的变化：深吸气肋骨在向上向外运动，胸廓扩大。深呼气肋骨在向下向内运动，胸廓缩小。讨论：在吸气和呼气时，你感受到胸廓容积发生了怎样的变化？师生讨论测胸围差的用具、方法、步骤及注意事项。在达成共识后，请学生示范操作。教师做曲肘、深肘动作，启发学生讨论、交流，作出假设：胸廓容积变化的原因是有关肌肉的收缩和舒张。增加学生对呼吸系统的感性认识，加深印象。通过对问题的探究和解决，总结归纳呼吸时，吸气肌肉收缩，呼气肌肉舒张。课内练习练习册30页对应习题学生做题 教师点拨巩固知识课内总结总结知识点学生熟记知识点培养学生归纳能力板 书 设 计第二节 发生在肺内的气体交换（1）一、肺与外界的气体交换 膈肌收缩，肋间外肌收缩（胸廓变大），吸入气体 膈肌舒张，肋间内肌收缩（胸廓变小），呼出气体二、气体扩散原理 气体总是由气压高（浓度高）的地方，流向气压低（浓度低）的地方课 后 反 思
