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1、课题：黄河颂科目：语文 年级：七年级 备课时间：主备：杜新房 辅备： 上课时间：教学目标：1.加强朗读，提高朗读水平，在反复朗读中整体感知课文内容。2.体味歌词中澎湃激昂、动人心魄的民族感情，培养学生对祖国的热爱之请。3.体会本文的语言特点，通过揣摩、品味精彩语句，提高鉴赏能力。教学重点：抓住关键语句，理解诗意，体味情蕴。教学难点：品味精彩语句，提高鉴赏能力。教学过程：一、自主学习（一）自学指导有感情的朗读课文，感受它的豪迈风格和磅礴气势。 （二）预习检测1、黄河颂的作者 ， 作曲 。2、给加粗字注音山巅（ ） 澎湃（ ）狂澜（ ） 宛转（ ） 屏障（ ） 哺育（ ） 滋长（ ）二、交流展示（
2、一） 朗读诗歌，体会情感1、读了这首诗后，你认为这首诗写了什么内容？是围绕题目中的哪个字来写的？2、哪些字词体现了黄河的豪迈气势？该怎样读？3、你认为哪个词最能表现黄河的精神，你又是怎样读的？4、“啊！黄河！”这句反复出现了三次，是否能用一样的语气读？（二）合作探究，品读赏析1、全诗分成朗诵词和歌词两大部分,朗诵词可以看作是一个序曲,它的主要内容和作用是什么?2、这首诗的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘，你觉得这些句子表现了黄河的什么特点？3、文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把颂黄河部分划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?4、最后一段就是尾声,主要写了什么?5.结合时代背景,你认为作者描绘黄河一往无前,无坚不摧的特点,歌颂它伟大坚强的精神,是要表达什么情感?三、拓展应用为歌曲黄河大合唱第七乐章：保卫黄河写一段朗诵词。风在吼。马在叫。黄河在咆哮。黄河在咆哮。河西山冈万丈高。河东河北高梁熟了。万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪！端起了土枪洋枪，挥动着大刀长矛，保卫家乡！保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！四、反馈达标练习册第一二题教学反思：3
