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1、从音乐课堂中让孩子学会感恩县实验学校 林凤丽九年义务教育全日制小学、初中音乐教学大纲明确提出：“音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中。要注意音乐知识教学、音乐能力培养，思想品德教育的配合。”音乐教学应通过生动的音乐形象，在进行审美教育的同时，动之以情，晓之以理，寓德育于教学之中，不断发展学生德育上的自我教育能力。如何让学生在课堂中学会感恩，以下是我的几点做法：一、用心启迪。原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”因此，音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励
2、他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们感恩的心，并为他们今后的成长发展打下了良好的基础。例如在爷爷为我打月饼一课教学时，绝大多数孩子无法理解市场能买到的月饼为什么要自己打呢？我顺便介绍了歌曲的创作年代背景，启发他们：“你们的爷爷平时是怎样关心你们的？说出具体的事例来。”小朋友一下子来劲了，同学纷纷举手回答，答案也多种多样，都是爷爷帮他们的。我又说：“我们都能说出爷爷疼爱我们，为我们做的事，今天我们也学学歌曲中的小女孩，为感谢爷爷，为爷爷唱首歌，我们唱时一定要真心诚意的表达我们的谢意。”于是我们一起唱刚学过的歌
3、曲，同学们个个饱含深情，兴奋异常。歌声中充满了情感，洋溢着美的色彩，和前面面无表情地唱形成了鲜明的对比。通过歌曲的学习，我又启发学生：家中的长辈无时无刻都在关心、爱护我们，虽然我们现在没有多大的能力回报他们，但表达谢意的方式是多种多样的，就像刚刚的小女孩一样，只要有用心，唱一首歌也是对长辈们最好的报答。二、欣赏美，发现美。记得有人曾说过：“生活中无处不美，音乐就是教你们怎么欣赏和发现美，学习和展示美。旋律、伴奏、氛围，都是让你练就一双审美的眼睛，捕捉和发现生活中的美，自然界的美，行为的美。”在潜移默化的熏陶中，音乐帮孩子睁开了双眼、打开了心扉。一次音乐课上，孩子们唱感恩的心。唱着唱着，我让孩子
4、们往窗外看，窗外烈日炎炎，孩子们的家长都在校门口等孩子下课。我对孩子们说，“其实感恩无处不在。无论严寒酷暑，家长永远会站在外面等你。家长都有自己的事情要做，但只要你们一声令下，他们马上都会把你们的事打理好难道这不应该感恩吗？有一个孩子，唱这首歌时泪流满面，我问她想到什么了，她说：“妈妈为了送我来上学，开摩托车摔倒了，脚留了好多血，可妈妈为了我上学不迟到，她坚持把我送到学校后才去医院包扎。”妈妈太好了。音乐，可以影响性格、滋养气质、唤醒灵性。音乐的滋养发于无形又显于凿凿。对于人的成长来说，音乐无异于空气和水一样重要。正是这些孩子们，给我们带来这样的感悟。 我相信，不管孩子们以后地位是高是低，是贫穷还是富有，他们一生最大的财富就是带着一颗感恩的心生活，那些曾今走入他们心灵的美好记忆，美好的爱和美好的音乐，将伴随他们一生。
