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1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月18日-5275)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年01月18日-5275)1：教学过程的中心环节是（）。单项选择题A、感知教材、形成表象B、理解教材、形成概念C、巩固与保持知识D、运用知识，形成技能技巧 2：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。单项选择题A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算 3：把课程用于教育科学的专门术语始于（）。单项选择题A、法国的左拉B、英国的斯宾塞C、中国的孟子D、苏格拉底
2、 4：学生偶然出现的胆小、说谎、挑食等，在品德教育中都可以认定为问题行为。（）判断题对错 5：现代教育的特征主要有（）。多项选择题A、公共性和生产性B、公益性和免费性C、科学性D、国际性E、终身性和未来性 6：（）提出了设计教学法。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈 7：教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（）判断题对错 8：教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。单项选择题A、教育万能论B、儿童中心论C、环境决定论D、遗传决定论 9：小学课程设计的最终目的是（）。单项选择题A、将优秀的文化成果传授给学生B、实现爱国教育C、实现教育目的和学校培养目标D、使儿童学会
3、学习，学会适应社会 10：训练发散思维的方法有（）。多项选择题A、用途扩散B、结构扩散C、方法扩散D、形态扩散E、集体扩散 11：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是多项选择题A、柏拉图B、昆体良C、皮亚杰D、亚里士多德 12：我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。单项选择题A、游戏与学习B、课内与课外C、学习与思考D、学习与行动 13：“拔苗助长”违背了人发展的（）。单项选择题A、平衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性 14：构成教育活动的基本要素是（）单项选择题A、教师、学生、教材B、教师、学生、教学内容C、教育者受教育者
4、、教育内容D、教育者、受教育者、教育环境 15：毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在（）。单项选择题A、1957年B、1958年C、1966年D、1964年 16：马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明的德育原则是（）的原则。单项选择题A、集体教育和个别教育相结合B、正面教育与纪律约束相结合C、发扬积极因素，克服消极因素D、严格要求与尊重学生相结合 17：在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（）单项选择题A、依赖性B、向师性C、可塑性D、接受性 18：“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（）。单项选择题A、连续性B、示范性C、长
5、期性D、创造性 19：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。单项选择题A、行为矫正理论B、现实疗法理论C、目标导向理论D、和谐沟通理论 20：下列持“环境决定论”观点的人物是（）。单项选择题A、柏拉图和霍尔B、柏拉图和华生C、霍尔和洛克D、洛克和华生 21：人口的职业结构制约着教育的布局结构。（）判断题对错 22：根据教师在倾听学生语言时是否参与其中，把课堂倾听分为（）。多项选择题A、语言性倾听B、非语言性倾听C、介人性倾听D、非介入性倾听E、反思性倾听 23：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。单项选择题
6、A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系D、教育与科技的关系 24：主张“教育即生活”的教育家是多项选择题A、 夸美纽斯B、 赫尔巴特C、 杜威D、 布鲁纳 25：老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。单项选择题A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 26：在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（）。单项选择题A、洛克B、斯宾塞C、赫尔巴特D、高尔登 27：在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。单项选择题A、德谟克利特B、亚里士多德C、昆体良D、苏格拉底 28：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新
7、教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。单项选择题A、关注生存关注情境关注学生B、关注学生关注情境关注生存C、关注情境关注学生关注生存D、关注学生关注生存关注情境 29：中国当代教育制度的发展中，学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。判断题对错 30：小学德育过程的基本矛盾是（）之间的矛盾。单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与教育方法C、教育者与受教育者D、德育要求与受教育者已有的德育水平 查看答案 1：答案B 解析 理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程，是个双向活动，只有通过“老师的教”与“学生的学”才能完成，所以被称为是整个教学工作的中心环节。 2：答案D 解析
8、读、写、算，是作为公民所必需的“三基”。 3：答案B 解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。 4：答案错误 解析 5：答案A,C,D,E 解析 本题考查现代教育的特征。 6：答案D 解析 设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的实验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。 7：答案错误 解析 教师发展自己，提高专业文化水平是教师专业发展权的体现。 8：答案D 解析 由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论；若过分强调教
9、育的作用则易导致教育万能论；若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论；而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。 9：答案C 解析 略。 10：答案A,B,C,D 解析 11：答案D 解析 12：答案B 解析 13：答案B 解析 拔苗助长故事盼寓意是批评了违背植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。 14：答案C 解析 15：答案A 解析 1957年，在生产资料改造完成后，毛泽东在最高国务会议上颁布了新中国的第一 个教育方针。 16：答案D 解析 17：答案B 解析 18：答案D 解析 19：答案C 解析 20：答案D 解析 21：答案错误 解析 人们所学的专业在很
10、大程度上与未来所从事的职业紧密挂钩，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。 22：答案C,D 解析 23：答案A 解析 24：答案C 解析 25：答案A 解析 本题描述的是品德评价法。 26：答案C 解析 赫尔巴特在教学过程中强调系统知识的传授、课堂教学的作用和教师的中心地位，是教师中心论的代表人物。 27：答案D 解析 古希腊教育家苏格拉底最早提出了发现法，通过对话阐释了教育。 28：答案A 解析 29：答案错误 解析 现代教育制度的发展确实加强了学前教育，也提到了强化普及义务教育并延长义务教育年限，但目前并没有把学前教育纳入义务教育。 30：答案D 解析 小学德育的基本矛盾是德育要求与受教育者已有的德育水平。 第 7 页 共 7 页
