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1、高三复习思路总结 我校政治学科在一轮复习中主要注重 1、抓主干、构体系，夯实根底知识 2、关注社会热点，培养学生理论联系实际的能力 3、注重根本答题能力培养，加强针对性训练。通过以上做法，我校在上个学期末的省质检中政治学科成绩名列同类校前茅。 第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化的关键时期，也是促进学生阅读理解、能力开展、综合运用的关键时期。因此，第二轮复习在高考备考中显得特别重要。为了使第二轮复习有序有效，我认为应作好四方面的工作。 第一、创设精致教学。 提高课堂效益，必须实行精致教学、有效教学。 精致备课：教师应将备课的着力点放在对教材和考试说明的研究上，放在对重点、难点、考试热点的如
2、何突破上，放在对资料的广泛涉猎和综合筛选上，放在对学情深入了解上。 精致课堂：课堂教学是提高教学效益的关键和核心所在，打造精致课堂，就要尊重学生的主体地位，给学生以充分的思维时间和空间；要优化教学环节和教学流程，减少无效、低效的教学环节；要教考对路、以考定教，精讲精练，对那些考试说明中没有要求的、不符合我省高考实际的、旧的过时的东西，坚决不讲。 精致练习：练习不是越多越好，也不是越少越好，不是越难越好，也不是越易越好。精致练习关键在于练习是否符合学生实际，是否符合高考实际，是否有利于学生稳固知识、提高能力，形成正确的情感、态度、价值观。我校后一阶段将侧重高考真题及专项（计算题、漫画题、图表题等
3、）演练。 第二、进一步培养学生能力，严格标准答题。 能力是在接受知识的过程中形成、在运用知识的过程中表现出来，并在应用中得到开展的。政治课教学不仅要教给学生根本知识、做人道理，更重要的是要教给学生会动脑思考，在教师指导下能够自己去探索自然现象、社会现象的奥秘。因此，通过创设情景，指导学生阅读材料，提取有效信息，概括出材料的大意、相互关系和特征，培养学生阅读分析能力。在此根底上，帮助学生把问题与观点相结合，对知识进行重新整合，建构知识体系，培养学生整合知识能力。 注意书写与答题格式的标准性训练，培养思维的有序性、流畅性，养成有理有据地分析问题的良好习惯和科学态度，对提升政治成绩是十分有效的。为此
4、，教师要培养学生具有要点意识，强调答题的中心语、关键词，不能眉毛胡子一把抓，机械地背诵一大片；要把解题的方法和一般规律性的东西作为常规要求，贯穿在课堂、练习之中，严格要求，不断强化，使答题标准成为学生的答题习惯。对一些不能按标准要求答题的学生，要实施盯人战术，从多个方面做工作，不断鼓励和催促他们标准答题。 第三、加强培优补差，分层教学。 对优秀的同学加强能力培养，对成绩较差的同学强化根底知识训练，作业可采取“套餐制”即分成根底题（所有学生必须做）和提高题（由学生根据自己的能力和目标选做），梯级训练，循序渐进。 第四、以鼓励为主，调整好学生情绪。 注意师生之间的沟通，教师要多关爱学生，重视学生的情绪变化，常和学生谈心，鼓励学生，帮助其缓解因紧张而产生的各种心理压力。 （1）作为高考的指导者，教师首先要调整好自己的情绪，以饱满的热情去指导学生，以炽热的激情去影响学生，以善意的语言去鼓励学生，以诚信行动去感染学生，使他们有一个良好的心态，轻装上阵，以积极的心态主动迎接高考的挑战。 （2）引导学生学会自我心理调节，学会转移和化解各种矛盾，始终保持乐观的精神和平稳的心态。紧张有度，轻松愉快，这对学生的学习过程以及考场上的临场发挥都十分重要。 （3）帮助或指导学生调整好生物钟，使学生的兴奋点与高考时间相一致，坚决防止无休止的加班加点。 模板,内容仅供参考
