教师招聘考试复习资料-南开中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word打印版】_1

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1、教师招聘考试复习资料-南开中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word打印版】教师招聘考试复习资料-南开中学教师招聘2016年考试真题及答案解析【word打印版】1:定势只可以成为正迁移的心理背景。()判断题对错 2:教育过程中应奖励一些具体的道德行为,而不是奖励一些概括性的行为。()判断题对错 3:皮亚杰的道德发展阶段论认为,儿童的道德发展阶段包括()。多项选择题A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段E、后道德阶段 4:班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。()判断题对错 5:归因式学习属于自上而下的迁移。()判断题对错 6:了解和研究学生的基本方法

2、是()。单项选择题A、考核法B、问卷法C、谈话法D、观察法 7:一所学校在较长时间内形成的,影响所有成员的价值取向和行为的定势,称之为()。单项选择题A、学校B、学校规章C、学校仪式D、学校传统 8:下列不属于教学环境的是()。单项选择题A、桌椅B、课堂气氛C、照明D、课本 9:()标志着课前的准备,也是上课时的备忘录。单项选择题A、教科书B、课时计划C、教学方法D、课题计划 10:社会主义道德的基本原则是忠于职守,全心全意为人民服务;教师职业道德的基本原则是忠诚于人民的教育事业。()判断题对错 11:_把事件的共有特征、本质属性都抽取出来,并对于其不同的、不能反应其本质内容的舍弃。()单项选

3、择题A、概括B、分析C、比较D、抽象 12:当教师进行说服时,应当只提出正面的材料的有()。多项选择题A、低年级学生B、高年级学生C、解决当务之急的问题时D、培养长期稳定的态度时E、说服对象原本有相反观点时 13:20世纪以后的教育特点有:教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()。单项选择题A、个性化B、教育技术的现代化C、个别化D、教育权利的平等化 14:评课的重点在于评价教师的讲授水平,鉴定某一节课的教学效果。()判断题对错 15:Google服务列表中域名为scholargooglecn是主要进行()的搜索。单项选择题A、博客B、专利C、大学D、学术 16:心理学家称之为“危险期”或“

4、心理断乳期”的时期发生在()单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段 17:课后作业必须和课堂教学一起进行设计。()判断题对错 18:“以解决问题和小组活动为特征的教学,教师作为学习的促进者”,是()教育理论倡导的。单项选择题A、进步主义B、社会重建主义C、批判理论D、永恒主义 19:教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是()单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 20:把个人学习与社会主义事业相联系,为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于()。单项选择题A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D

5、、直接的远景性动机 21:师生关系中,最基本的关系是()单项选择题A、工作关系B、道德关系C、心理关系D、个人关系 22:环境为人的发展提供了各种可能,包括()多项选择题A、机遇B、条件C、效率D、手段E、途径 23:教师的劳动价值主要体现在教育劳动的()单项选择题A、个人价值和社会价值B、主体价值C、创造价值D、教育价值 24:中国南沙群岛中面积最大的岛是()。(2015年上半年)单项选择题A、太平岛B、南威岛C、中业岛D、黄岩岛 25:社会主义道德的基本原则是()单项选择题A、忠于职守B、全心全意为人民服务C、集体主义D、忠诚于人民的教育事业 26:操作技能形成过程中各阶段顺序是()。单项

6、选择题A、操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合B、操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练C、操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练D、操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练 27:现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断,而是日益走向()单项选择题A、社会化B、民主化C、大众化D、自由化 28:表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。单项选择题A、见贤思齐B、学而时习之C、三人行必有我师焉D、躬自厚而薄责于人 29:关于考试焦虑症的处理,以下哪种说法是不正确的?()单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶

7、性循环,令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力,所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 30:下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是()单项选择题A、反应B、知觉C、习惯化D、综合 31:()是教育活动的出发点和依据,也是教育活动的归宿。单项选择题A、教学目标B、教育计划C、教育目标D、教育目的 32:上好一堂课的基本要求有()。多项选择题A、目标明确B、内容准确C、方法得当D、组织有效E、体验积极 33:下列有关教师权利的说法,错误的是()。单项选择题A、教师的学术自由应当限于教育教学活动之内的专门科学研究活动B、教

8、师有权根据学生的身心发展状况及特点,有针对性地指导学生的学习C、教师有权通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理D、教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平 34:寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是()单项选择题A、分析问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 35:创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的()。单项选择题A、智力技能B、思维品质C、思维程序D、能力或特性 36:课堂教学中最简单和最常用的一种导入方法是()。单项选择题A、直接导入B、复习导入C、情景导人D、问题导入 37:马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽

9、可能地尊重一个人”反映了德育的()。单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求相结合原则 38:学记指出:“独学而无友,则孤陋而寡闻”“相观而善,相互切磋”。这就启示我们在教学中要注意运用()的方法。单项选择题A、谈话法B、讨论法C、参观法D、练习法 39:从狭义上讲,教师职业道德范畴主要包括()多项选择题A、教师的意识B、教师的义务C、教师的行为D、教师的良心E、教师的公正 40:中国分科教学开始于()单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、韩愈 41:对教育法规的实施情况进行检查和监督的国家司法机关是检察机关和审判机关。()判断题对错 42:教学研究的基本方法

10、有()。多项选择题A、观察法B、调查法C、实验法D、个案分析法E、行动研究法 43:道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。()判断题对错 44:根据教学的任务,可将课分为()。多项选择题A、新授课B、巩固课C、技能课D、检查课E、练习课 45:在现代社会中,网络成瘾已经使许多青少年深受其害,因此,为了青少年的健康成长,应尽量杜绝青少年上网。()判断题对错 46:注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。()判断题对错 47:学习是可以用经验或练习来解释的可观察的行为变化。()判断题对错 48:按照维果斯基的文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是()。单项选择题A、记忆能

11、力B、语言能力C、思维能力D、行走能力 49:义务教育的基本特性是()多项选择题A、强制性B、普遍性C、义务性D、全民性E、特殊性 50:松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的()单项选择题A、目的和内容B、共同语言C、深厚友谊D、约束力量 51:冉 阿让是下列哪一部小说中的主人公?()单项选择题A、罪与罚B、红与黑C、飘D、悲惨世界 52:在对学生进行心理辅导时,常使用的“强化法”属于()。单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法 53:中华人民共和国教育法的立法宗旨是发展教育事业,提高全民族的素质,()。单项选择题A、保护学生权益B、保

12、护教师权益C、保护公民受教育的权利D、促进社会主义物质文明和精神文明建设 54:()即把解决问题的所有可能的方案都列举出来,逐一尝试。单项选择题A、算法式B、启发式C、综合式D、概括式 55:布卢姆提出的学习理论是()掌握学习认知学习情感学习行为学习单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习 56:班杜拉认为模仿的不同方式有()多项选择题A、直接模仿B、间接模仿C、综合模仿D、象征模仿E、抽象模仿 57:波波由于贪玩没有完成作业,班主任张老师很生气,放学后把他单独留在教室里补作业。这时,张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业,张老师把教室的门上了锁,留波波一个人在里

13、面。张老师的这种做法()。单项选择题A、违法,侵犯了波波的受教育权B、违法,侵犯了波波的人身自由权C、违法,剥夺了波波的自由时间D、不违法 58:在技能形成过程中,练习中出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()。单项选择题A、抑制现象B、挫折现象C、高原现象D、低谷现象 59:“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要()单项选择题A、内容具有科学性和思想性B、便于检测C、系统完整D、难度适中 60:德育对个体发展的功能表现在()多项选择题A、发展功能B、生存功能C、激励功能D、享用功能E、导向功能 查看答案 1:答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景,也可以成为负迁移的心理背景,或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 2:答案正确 解析 越是具体的越具可操作性,越概括越不具备激励性。 3:答案A,B,C,D 解析 ABCD【解析】本题考查皮亚杰的道德发展阶段论,他认为儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程,即前道德阶段、他律道德阶段、自律或合作道德阶段、公正道德阶段。 4:答案错误 解析 课本上的

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