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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 小学五年级第11册语文备课进度安排（周次、内容、课时）：周次内容课时13课文14课练习1（单元检测）11课时355-8课练习2（单元检测）11课时58课文912课练习3（单元检测）11课时810课文1316课练习4（单元检测）11课时1012课文1720课练习5（单元检测）11课时1315课文2124课练习6（单元检测）11课时1617课文2528课练习7（单元检测）11课时1819课文2932课练习8（单元检测）11课时作文计划：内 容课 时周 次一件让自己感动的事23选择一处参观或游览过的地方，写作25我发现-28围绕“走进京剧”活动习作21
2、0一件难忘的事212从“超市购物、一种熟悉的电器的使用方法、查某个字的方法、过程”任选一个习作215读后感217实践活动安排：周次内容课时10 周走进京剧（4单元）4 课 时20周“寻找英雄的足迹”办一期小报4 课 时口语交际计划：内 容课 时周 次介绍首都北京 23介绍风景名胜或农家小院25辩论：新一届班干部的产生办法28堆场做一些自己不乐意做的事，怎么看212如何和家人、朋友沟通215讨论：如何减少错别字217第一单元单元备课（一）教学内容精读课文我们爱你，中国拐杖略读课文北京老人森林警察“语文实践活动 1”。一篇诗歌，三篇叙事文（二）单元目标知识与技能：1 识记生字8+9=17个，认读字
3、9+7+3+11=302 词语8个3 背诵我们爱你，中国4 继续学习有感情地朗读课文（2篇精读课文都体现了）、默读课文（三课中体现）；过程和方法：1 在阅读的过程中能够从整体上把握课文的主要内容，体会课文表达的思想感情，把握课文的表达顺序；2 能够依照一定的顺序复述课文。情感态度价值观：1. 产生热爱伟大祖国的情感；我们爱你，中国2. 知道我们的生活充满爱；拐杖北京老人3. 懂得不要因为没有人监督就放弃自己对社会的责任和义务。森林警察1、我们爱你，中国教学目标：学会本课8个生字及新词，认读9个字。在理解词语意思的基础上，通过正确、流利的朗读理解诗歌语言。通过默读课文，简单的说说整理是从哪几方面
4、歌颂祖国的，学习整理从多角度、选取不同的有代表性的事物表达情感的写作方法。引导学生感受整理热爱祖国、歌颂祖国的感情，激发爱国之情，同时积累词汇，学习归纳方法。再有感情地朗读课文，掌握背诵方法，背诵课文1-4小节。教学重点：有感情的朗读课文，体会整理表达的思想感情。教学难点：简单地说说整理是从哪几方面歌颂祖国的。教学准备：祖国大好河山现代化变化等图片。教学课时两课时第一课时教学目标：学会8个生字及新词，认读9个字。学生通过课后生字表和字典学习生字生词，能够流利的朗读课文。教学重点：回忆识记生字的方法教学难点：确定独体字的部首教学过程：一、引入新课今天我们学习一首歌诵祖国的诗歌。板书课题：1 我们
5、爱你，中国 二、新授1出声读这首诗，把生字用圆圈画下来结合生字表，读准字音，再读诗句读通读顺。请同学读黑板上不加拼音的要求识记的生字，先按照顺续读，再打乱顺序读，然后请个别同学读。再读要求认读的生字。2看要求识记的生字，和同学交流自己是怎样记住生字的。（说记字的方法）请同学发言，并标注生字的形近字和同音字用“德”组词，与“得”区别。3观察前五个和后三个生字的特点，找到区别：合体字和独体字回忆确定独体字部首的方法（字的本身或字的第一笔）练习查字典确定“戈、革、册”的部首4写生字观察字的占格情况，说一说应该怎样写美观提出把字写正确和美观的要求练习写字（注意“抹”字上一横比下一横长）5再读课文，把生
6、字所组的词语画上横线合上书，教师指出生字，请同学读书上的词语，考查学生一边画一边记的能力。说一说自己知道的词语的意思（使学生掌握一些理解词语的方法：连字义、了解上下文等）把不理解意思的词语画下来（运用工具书理解词语的意思）读认读词语三、巩固根据意思说出词语四、作业写生字、词语熟读课文第二课时教学目标：通过默读课文能简单地说说整理是从哪几方面歌颂祖国的。有感情的朗读课文。背诵课文第1-4小节。感受整理热爱祖国、歌颂祖国的感情，激发爱国之情。教学重点：有感情的朗读课文，体会整理表达的思想感情。教学难点：简单地说说整理是从哪几方面歌颂祖国的。教学准备：祖国大好河山现代化变化等图片。教学过程：一、 引
7、入新课出示中国地图，这就是我们的祖国，它就像一只雄鸡，永远充满昂扬的斗志，屹立于世界的东方。今天我们一起走进母亲的怀抱。（板书：我们爱你 中国）二、 新授1第一小节（1）读第一小节，提出不懂的问题：有可能提到帕米尔高原，结合地图指出在西部的位置。（2）结合地图方位和诗句，说说读懂了什么？祖国面积辽阔。品味词语：想像北方“银装素裹” 南方“盎然春色”的景象，用自己的话说说。（3）想象读，读出祖国地域之辽阔，读出赞美和自豪。借助课件演示背诵（4）结合内容，为本段补充一句：我们爱你，爱你的（地域辽阔）诗歌还分别从哪几方面歌颂了祖国呢？请你默读诗歌，为每节诗，补充一句：我们爱你，爱你的 2第二小节（1
8、）引领学生概括出“名山大川”（2）把你了解的诗中提到的美景介绍给大家。（3）借助图片，说出对这些美景的感受，引出“清奇俊秀”“浓妆淡抹”“云雾缥缈”“波澜壮阔”的理解和想象。（4）读出特点，读出感受。训练想像读，将文字转化成画面。祖国的美景数不清，你还知道有哪些名山大川呢？读出赞美、自豪之情。3第三小节（1）概括出“名特产品”（2）引领学生说说自己知道的这些产品的情况英文“中国”的来历，与瓷器的关系。古代闻名的丝绸之路。源远流长的茶文化这些都是享誉世界的名特产品。你还知道我国有哪些名特产品？（3）欣赏图片，读出特点，读出赞美、自豪。4第四小节（1）你能发现诗中有哪些民族吗？（2）补充我们是一个
9、多民族国家，有：大家和睦相处，亲如一家。5第五小节（1）悠久的历史，辉煌的成就。（2）谈谈身边的变化，看看国家的成就（图片），想像未来的发展。（3）读6第六小节（1）说说硕果，从斗争史中感受民族精神。（2）读7第七小节怎样读出颂扬之情。本节四行我们要读出节奏变化。8.通过学习诗歌各小节内容发现这首诗歌有什么特点？结构相同，反复出现5次“我们爱你”这是总领句表达了强烈的爱。三、巩固1出示图片，选择词语与之对应银装素裹 盎然春色 清奇俊秀 浓妆淡抹云雾飘缈 波澜壮阔 光洁绚丽 壮丽巍峨2我们生活在风景优美的北京郊区，这里的特色众多，把你知道的内容与同学分享。 了解同学想表达的内容，据此分组。开展小
10、组活动：要求：要抓住重点介绍，不要面面俱到。注意要说明白，言之有序。听的同学边听边思考，评选“怀柔特色小导游”。小组交流，评选“北京特色小导游团”。作业：各小组将本组内容绘制成一张小报。板书设计： 1、我们爱你，中国 我们爱你，爱你 骄傲 自豪 奋发 开拓 课后反思： 学生通过默读课文能简单地说说整理是从哪几方面歌颂祖国的。能有感情的朗读课文。背诵课文第1-4小节。感受整理热爱祖国、歌颂祖国的感情，激发爱国之情。能够有感情的朗读课文，体会整理表达的思想感情。2 、 拐杖教学目标：学会9个生字及新词，认读7个字。（便为多音字）能了解上下文体会句子的意思。能按顺序说说围绕拐杖都发生了什么事。有感情
11、地朗读课文。能根据提示写一段话。体会人与人之间的关爱之情。教学重点：按顺序说说围绕拐杖发生了哪些事情。教学难点：能结合上下文体会“我”的感受。教学课时2课时第一课时教学目标：学会9个生字及新词，认读6个字（其中1个为多音字）。初读课文，引导学生找到描写表示时间的语句，理清课文的思路。能按照顺序说一说围绕拐杖发上了哪些事情。教学过程：一、 引入新课在生活中你在哪里见过哪些人拄拐杖的人，你觉得他们需要哪些帮助？今天这个故事的主人公就是一个拄拐杖的人，咱们一起走进课文，看一看发生了什么故事。二、 新授1 学习生字轻读课文，读准字音。正音：出示选择正确读音练习题。浃（jia xia ） 尬 (ga g
12、a ) 便 (pian pian)再读书后田格里面的生字，读准字音，记住字形（说一说使用什么方法记住的生字）说一说每一个生字的部首（重点指导独体字的部首确定方法）画出生字组成的词，在小组里读词语。说一说自己知道的词语的意思（使学生掌握一些理解词语的方法：连字义、了解上下文等）把不理解意思的词语画下来（运用工具书理解词语的意思）端午节：我国传统节日，农历五月初五日。相传古代诗人屈原在这天投江自杀，后人把这天作为纪念他的节日。汗流浃背：汗水湿透了背上的衣服。浃：透、遍及。尴尬：处境困难，不好处理。神色、态度不自然。大肚便便：肚子很大，很肥胖。便便：形容肥胖的样子。疑憾：心理不明白，困惑。不悦：不高兴；不愉快。干脆：直截了当；爽快。索性。读认读词语观察生字的占格特点，认真练习书写生字。重点字的写法：（学生讨论后指导）“浃 ” 字的右半部分的最后一笔写“大撇”“捺”。“搜 ”字的右半部分要先写臼，然后写竖，最后写又。点评学生的书写2 初读课
