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1、山西省晋城市固隆中学高一语文月考试卷含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面文字，完成下面小题材料一2015年我国成年国民图书阅读率为58.4%，较2014年上升了0.4个百分点。从阅读量来看，2015年我国国民人均纸质图书阅读量为4.58本，与2014年相比增加了0.02本，但对比2013年的4.77本还有微弱下降。报纸和期刊阅读量分别为54.76期和4.91期，与2014年相比也出现了不同程度的下降。移动互联网的蓬勃发展为人们提供了“任何时间、任何地点、任何内容”的阅读环境，随着生活节奏加快，数字阅读已成为人们在碎片化时间重要的阅读方式。据林克艾普大数据，2012年至2015
2、年，我国国民人均电子书阅读量分别为2.35本、2.48本、3.22本和3.26本，呈现出逐年增长的趋势。受数字媒介迅猛发展的影响，数字化阅读方式的接触率较2014年的58.1%上升至64.0%，提升了5.9个百分点，其中，手机阅读增速最快。据统计，2015年，我国成年国民人均每天手机阅读时长为62.21分钟，比2014年的33.82分钟增加了28.39分钟。这是历次统计中首次日均手机阅读时长超过1小时。数据监测发现，纸质出版物阅读仍是国民倾向的阅读方式，而年轻人则更倾向于数字化阅读形式。在数字化阅读用户中，90后成为了绝对的主力军，占比达到53%；80后以22%的占比紧随其后；其他年龄层占比2
3、5%，可以预见的是，未来00后的数字阅读潜力还有很大的发掘空间。(摘编自林克艾普公司2016年最新国人阅读大数据分析报告)材料二2014年，我国15岁及以上人口的识字率较2007年增加了3.48个百分点，基础教育进一步普及，人口识字率持续上升；2014年6岁及以上人口中，大专及以上学历人口较2007年上升4.97个百分点，高等教育发展有效提高了国民综合文化素质。中国新闻出版研究院每年组织实施全国国民阅读调查，并发布全国国民阅读调查报告，对国民图书阅读量、阅读习惯、数字阅读发展趋势等进行统计研究。近5年来，成年国民图书阅读率与年均图书阅读量均稳步上升，2014年人均图书阅读量4.56册、成年国民
4、图书阅读率为58.00%，反映了随着消费结构升级、居民收入增加、受教育程度提高，国民逐渐养成阅读习惯，不断增长的消费需求支撑图书市场稳步发展。与发达国家相比，中国人均读书数量较低，发达国家不仅以经济手段支持图书产业发展，也通过多种途径营造社会读书氛围，如韩国颁布读书振兴法、美国颁布卓越阅读法，从立法层面鼓励读书。随着国民经济的持续发展，国民阅读习惯的养成与深化，中国图书市场有进一步的增长空间。(摘编自2017-2022年中国图书零售连锁市场供需预测与投资战略研究报告)材料三2015年我国国民人均纸质图书阅读量为4.58本，这其中还包括教材教辅。而据不完全统计，犹太人以64本的年人均阅读量雄踞世
5、界首位。日本、法国、韩国的人均阅读读书量分别为40本、20本和11本。与日韩等国相比，我国纸质图书平均阅读量差距不小。造成这个问题的原因有很多：其中一大原因是，确实没时间读书，首份中国国民休闲状况调查报告显示，中国人每天用于休闲的时间仅3.156个小时，经济合作与发展组织(OECD)18个国家平均值5.736小时，而中国人工作的时间则达到9.249小时。有限的休闲时间，国人又大把扔进了应酬、交际中。相对于其他国家，我们中国人工作强度是全世界最大的。此外，网络时代人们获取信息的渠道日益增多，快餐化、娱乐化的阅读方式也令人们很难静下心捧一本书细细品味。当然，还有一个重要的原因就是应试教育影响，从小
6、学到大学，被强迫学习，读死书，导致很多人对读书都很抵触，甚至害怕读书。（摘编自天下趣事网（2016年中国人读书数据，有删改）9. 下列对上述材料的理解，准确的一项是（ ）A. 根据材料一，虽然纸质出版物阅读仍是国民倾向的阅读方式，但数字化阅读更受年轻人的喜爱，数字化阅读将会取代纸质化阅读。B. 材料二认为，阅读习惯的养成与深化取决于受教育程度的提高，国民不断增长的阅读消费需求将支撑图书市场进一步发展。C. 根据材料一，2015年成年国民人均每天手机阅读时长相比2014年增长了接近一倍，是历年统计中首次日均手机阅读时长超过1小时。D. 材料三认为，我国国民纸质图书人均阅读量比日韩等国少的最直接原
7、因，是中国人的工作强度全世界最大，导致国民没有时间读书。10. 下列针对三则材料的理解和分析，合理的两项是（ ）（ ）A. 材料一显示2013至2015年，我国国民阅读方式中，纸质图书的阅读量呈逐年下降的趋势，而电子书的阅读量呈逐年增长的趋势。B. 材料一显示，2015年手机阅读增速最快，这一趋势与人们利用碎片化时间进行“任何时间、任何地点、任何内容”阅读的倾向一致。C. 材料三显示我国人均纸质图书阅读量中还包括了对教材和教辅的阅读，这充分说明了我国广大中小学生对课外阅读的抵触。D. 材料二中发达国家通过经济手段、立法方式鼓励国民读书，营造良好的社会读书氛围来促进国民阅读，这种做法值得我国借鉴
8、。E. 三则材料从不同角度对我国国民的阅读情况进行了分析，都认为我国国民的阅读情况虽和发达国家相比有差距，但会越来越好。11. 请你对提高我国国民阅读量提出两条合理建议，并结合材料简要阐述。参考答案：9. C 10. BD 11. 制定我国的阅读法，从立法角度保障国民的阅读时间和阅读权利，鼓励国民读书。从材料看，发达国家通过立法途径促进全社会阅读氛围，如韩美均颁布读书法，这值得我们借鉴。而从现实环境看，我国尚未就阅读立法，这方面的空白需要填补。大力发展教育，进一步养成和深化国民的阅读习惯。从材料看，普及基础教育，提高国民识字率，大力发展高等教育，对国民的综合文化素质提高有积极的推动作用。且我国
9、国民人均纸质图书阅读量还包括教材和教辅，如能在这方面下功夫，充分利用好教材、教辅的作用，会更有利于阅读的推广与深化。【9题详解】本题考查的是对材料内容的理解的能力。题干问的是“下列对上述材料的理解，准确的一项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项A，“数字化阅读将取代纸质化阅读”文中没有根据，文本中根本没有以上的意思；选项B，“取决于”的说法绝对，原文为“随着消费结构升级、居民收入增加、受教育程度提高，国民逐渐养成阅读习惯，不断增长的消费需求支撑图书市场稳步发展”；D，“最直接原因”错误，原文是“其中一大原因是，确实没时间读
10、书”。故答案选C。【10题详解】本题考查的是对材料的理解及分析的能力。题干问的是“下列针对三则材料的理解和分析，合理的两项是”，这是考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。选项A，“纸质图书的阅读量呈逐年下降的趋势”错误，纸质书图2015年的阅读量高于2014年，原文第一段为“2015年我国国民人均纸质图书阅读量为4.58本，与2014年相比增加了0.02本”；选项C，“充分说明了我国广大中小学生对课外阅读的抵触”一句分析不恰当，原文最后一段为“还有一个重要的原因就是应试教育影响，从小学到大学，被强迫学习，读死书，导致很多人对读书都很抵触”
11、；选项E，“都认为”错误，材料一并没有和其它国家进行比较同时，材料三没有任何信息表明“越来越好”。故答案选BD。【11题详解】本题考查了学生根据文章内容提出自己观点的能力。归纳文本内容类试题，考生首先要结合题干的要求，其次是到文本中去筛选原文的内容。题干要求先提出建议，然后结合材料阐述。所以我们的建议必须是建立在对材料认真阅读的基础上的。要能够解决材料中提到的我国国民图书阅读率日渐下降的问题。与材料提供的信息结合，根据对材料的理解进行锁定原文内容并做筛选，原文内容：与发达国家相比，中国人均读书数量较低，发达国家不仅以经济手段支持图书产业发展，也通过多种途径营造社会读书氛围，如韩国颁布读书振兴法
12、、美国颁布卓越阅读法，从立法层面鼓励读书。随着国民经济的持续发展，国民阅读习惯的养成与深化，中国图书市场有进一步的增长空间。当然，还有一个重要的原因就是应试教育影响，从小学到大学，被强迫学习，读死书，导致很多人对读书都很抵触，甚至害怕读书。【点睛】新闻材料类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。总之，这类试题考生要注意认真研读作品内容，然后将原文与选项进行认真的比对分析，这样就能很好的完成这类试题。2. 二、（6分，每小题2分）阅读下面的短文，回答问题。 生物
13、多样性是一定时间、一定地区所有生物物种及具遗传变异和生态系统的复杂性的总称。它是由地球上生命与其环境相互作用并经过几十亿年的演变进化而形成的，是地表自然地理环境的重要构成成分之一。生物多样性与其物理环境相结合而共同构成的人类赖以生存和发展的生命支持系统，是社会经济发展的物质基础，对于维持自然界的生态平衡、美化和稳定生活环境具有十分重要的作用。生物多样性在基因、物种和生态系统等方面，多样性生存所具有的现实和谐在意是难以估量，因此在1992年在巴西里的热内卢联合国环境与发展大会上，150多个国家的政府首脑签署通过了人类历史上第一个生物多样性公约。这是一项全球性保护生物多样性的战略宣言，目的是为了当
14、代和后代人的利益，为了生物多样性的固有价值，尽最大可能维持、保护和利用生物多样性。生物物种多样性在地球上分布很不均匀，这主要是由水热条件的差异、地形的复杂性和地球隔离程度造成的。许多热带岛屿和其他一些陆地地区全年高温多雨，地理位置相对孤立，境内地表复杂，使得这里生存的生物种类最多。自从35亿年前地球上出现生命以来，由于各种自然原因，难以计数的生物已经灭绝，现存的5001000万种生物仅是过去曾经生活的几十亿种中的少数幸存者。物种灭绝和生态系统被破坏。由此造成的遗传多样性的损失是不可逆的，也是不可弥补的。这不只是直接减少了人类可利用的生物资源，还可能造成更严重的后果。一般认为，一种生物物种的灭绝
15、，将给以其为生存条件的其他1030种生物的生存带来威胁。生物多样性是人类起源与进化的基础，生物等自然资源的持续利用是保障社会经济持续发展的重要条件。但是，由于长期以来人类对生物环境的破坏、对自然资源的过度利用、保护不力等原因，生物多样性遭受的损失令人触目惊心。因此，采取有力措施保护生物多样性已成为十分紧迫的任务。7从原文看，下列对“生物多样性”的说明，不正确的一项是 （ ）A生物物种的遗传变异和生态系统的复杂性是生物多样性的重要方面。B生物多样性是在漫长的演变进化中，由生命与环境相互作用而形成的。C生物多样性是生物在几十亿年的漫长过程中形成的生物群体的总称。D生物多样性有利于维持生态平衡，是人类社会经济发展不可缺的物持基础。8下列表述，符合原文意思的一项是 （ ）A水热条件、地形及地理的隔离程度等因素，与生物物种多样性的分布有着十分密切的关系。B地球上多数生物物种灭绝的主要原因，在于人类对生物环境资源的过度利用。C生物资源的利用必然导致物种的灭绝和生态系统的破坏，其造成的遗传多样性的损失是不可逆的。D一种生物物种的灭绝，就会使1030种生物物种灭绝，从而使大类可以利用的生物资源越来越少。9依据原文的信息，下列推断正确的一项是 （ ）A只有利用生物遗传变异特点，改造生物基因，才能为人类创造出
