五年级下册语文生字表 [五年级下册语文第十课杨氏之子生字] 五年级下册语文第十课《杨氏之子》课文对于培养学生学习古文的兴趣，掌握学习古文的方法，打好学习古文的基础具有重要的地位和作用小编在此整理了五年级下册语文第十课《杨氏之子》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 五年级下册语文第十课《杨氏之子》生字 1【梁】 读音：ling 巧记：粱米已断()柴半尽(木) 字义：①南朝之一，萧衍所建立(公元502-557年)②房梁，架在墙上或柱子上支撑屋顶的横木 组词：①梁朝②房梁大梁 造字：形声法 造句：高大的房梁，遮住了屋顶的天窗 笔顺：“氵”呈弧形，“”左点不在撇上，与右点呼应 2【惠】 读音：hu 巧记：有禾长穗 字义：①好处②【引】敬辞，用于对方对自己有益的行动 组词：①实惠受惠无穷小恩小惠②惠临惠顾惠赠 造字：会意法 造句：党的“三农”政策给农民带来了很多实惠 笔顺：上部稍窄，“日”扁宽;下部略宽，卧钩圆润 字歌：有禾是麦穗有草兰花蕙合作有诚意生意应互惠 3【诣】 读音：y 巧记：言(讠)传圣“旨”。
字义：到特指到尊长那里去 组词：造诣苦心孤诣 造字：形声法 造句：他对于医学造诣很深 笔顺：“讠”点斜，横不宜长，折短，提稳住重心 字歌：阅读文章抓主旨立志勤学有造诣 4【乃】 读音：nǎi 巧记：仍然无人 字义：①于是②你，你的③才，就 组词：②乃兄乃父 造字：象形法 造句：因山势高峻，乃在山腰休息片时 笔顺：横折折折钩书写要斜中取正，重心平稳 字歌：随手扔垃圾乃是不文明奶奶批评我仍旧难改正 5【曰】 读音：yuē 巧记：把日放扁 字义：①说②叫作 组词： 造字：会意法 造句：孔子曰;“学而不思则罔，思而不学则殆 笔顺：竖短，横折钩的折笔略长于左竖 6【禽】 读音：qn 巧记：“离”不开“人” 字义：①鸟类的总称②鸟兽的总称 组词：①家禽飞禽走兽②禽兽 造字：象形法 造句：森林里有数不清的飞禽走兽 笔顺：“人”要盖住下部，笔画尽量舒展 五年级下册语文第十课《杨氏之子》句子解读 ①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点起到总起全文的作用 ②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子可见，孔与孩子很熟 ③为设果，果有杨梅 谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人 ④孔指以示儿曰：“此是君家果儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽 这是故事中的重点部分孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。
这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默 句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思 五年级下册语文第十课《杨氏之子》课文 10杨氏之子① 梁国杨氏子九岁，甚②聪惠③孔君平诣④其父，父不在，乃⑤呼儿出为设果，果有扬梅孔指以示⑥儿曰⑦：“此是君家果儿应声答曰：“未⑧闻孔雀是夫子家禽 ①本文选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说 ②甚：很③惠：同“慧”，智慧的意思 ④诣：拜见⑤乃：就，于是 ⑥示：给……看⑦曰：说⑧未：没有 第 5 页 共 5 页。
