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1、大班主题头发乱了教案反思 这是大班主题头发乱了教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。 一、主题来源： 在国庆假期里，我去江阴烫了头发。当我8号来到幼儿园，小朋友一走近教室，都用一种怪异的眼神看我。他们都以为走错了教室，不敢进来。“啊，是顾老师呀？”“顾老师，我不认得你了！”“顾老师，你烫头发了！”“你的头发怎么乱乱的？”“顾老师，你变成外国人了。”“顾老师，你的头发变颜色了嘛，挺好看的。”“你的头发一卷一卷的，很漂亮。”孩子们这时都围在我身边来看我的头发。有的看不到还踮起脚尖来看。看到孩子们对我的新发型很有兴趣，很有研究，于是，我就与孩子们一起建议生成了这个“头发乱了”的主
2、题。 二、主题目标： 1、能够通过观察、探索、操作来自己设计各种不同的发型。 2、能够与家长一起收集资料，来开展辩论活动。 3、通过进行采访、小记者活动，培养孩子的语言表达能力。 4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。 5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 三、环境创设： 1、布置各种理发、染发、烫发的瓶子。 2、张贴幼儿参观美发店的照片。 3、布置孩子采访的情况。 4、布置孩子设计的发型图。 四、家园共育： 1、与孩子一起收集各种美发用品。（空瓶）2、带孩子去参观、观察一下美发师如何设计头发的。 3、让孩子用你的头发进行探索、设计。 4、与孩子一起收集辩论
3、活动的资料。 五、区域活动： 语言区：1、说说自己设计的发型并取个好听的名字。 2、认识一些美发用品上的字。 益智区：1、练习组成的操作。 2、玩牌。 3、走迷宫。 美工区：1、画老师的头发。 2、设计一些新的发型。 3、用幼儿的头发相互操作、探索。 4、用丝绳练习辫辫子。 生活区：玩理发店的游戏。 六、活动过程： 活动一：谈话：老师的头发情况记录：这个活动主要是让孩子们来观察我的头发。他们一组一组上来看，看了之后他们就都滔滔不绝起来： 李飞扬小朋友：顾老师的头发变了一种颜色，象土一样的颜色。前面小小的半圆是直直的，左边、右边头发是弯弯的、卷卷的，两边象一个毛球。 杨宇铭小朋友：顾老师的头发有
4、点长，有点短，还有点弯。看上去象小河。 乔晗小朋友：老师的头发就象湿湿的草。 聂俊小朋友：顾老师的头发象咖啡一样的颜色。 符志鸿小朋友：顾老师前面的头发是直直的，后面的头发是卷卷的。 费晓萍小朋友：顾老师的头发卷卷的，象蛋卷。 季克诚小朋友：老师的头发有点弯弯曲曲的，很硬。 龚志强小朋友：顾老师现在的头发黄黄的，不象以前是黑黑的。 陈辉小朋友：顾老师的头发摸起来象草。 巫杰小朋友：顾老师旁边的头发是卷卷的，中间是长长的、直直的，后面也有点长，也有点卷的，象蛇。摸上去硬硬的。 我接着巫杰小朋友的话就问大家：“那老师的头发为什么是硬硬的呢？”孩子们都摸摸自己的头发，都说是软软的。在我稍加提示后，陈辉小朋友说：“因为去烫了就变硬了。”季克诚小朋友边做动作边说：“有一种喷的东西，会硬的。”李飞扬小朋友说：“我爸爸妈妈都用摩丝喷的，头发象水一样的。”杨宇铭小朋友说：“顾老师头发上喷的是者哩水。”孩子们都发表了自己的观点，接着就告诉他们，我用的是者哩水，但不是那种喷的，而是象洗发乳一样的者哩水，涂在头发上干后就变硬了。孩子们都说“奥，原来是这样的。” 第 4 页 共 4 页
