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1、小班主题小蚂蚁坐汽车教案反思 这是小班主题小蚂蚁坐汽车教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、通过欣赏故事小蚂蚁坐车，懂得尊敬老人，待人热情。 2、结合自己的生活经验讨论，在公共汽车的不同情境中应该怎样做。 3、感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的情感。 4、培养幼儿有礼貌的品质。 5、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。 活动准备： 1、小动物图片：小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁。 2、小椅子摆成汽车样，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。 活动过程： (一)通过谈话活动，引出课题： 你们坐过公共汽车吗?在汽车上发生过什么事情? (二)出示小
2、蚂蚁的图片和汽车图： 1、你们看，谁来了?今天，小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，请你们猜一猜在汽车上发生了什么事情呢? 2、教师操作图片讲述故事前半段至熊婆婆说：“我坐到你们的位置上，你们不就要站着吗?” 3、提问：A最后谁上了公共汽车?小羊对熊婆婆说了什么?小狗又说了什么?还有谁说了话? B熊婆婆坐了吗?为什么没有?那怎么办呢?你有什么好办法? 4、教师讲述故事的后半段： 小蚂蚁想出了什么办法?你喜欢这个办法吗?为什么? (三)创设情境，组织幼儿讨论： 1、假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候，看到了一个位置，你会怎么办?(引导幼儿迁移小蚂蚁的经验，和妈妈一起坐位置，坐在妈妈的腿上)
3、 2、假如你坐在公共汽车的位置上看到爷爷、奶奶站在一起，你怎么办? 3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办? (四)游戏：红绿灯。 请幼儿人手一个塑料圈，当小司机。教师当交警，看红绿灯自由的游戏。红灯停，绿灯行。 附故事： 小蚂蚁在公共汽车站爬上了汽车，他要到森林里去看外婆。汽车里坐着小羊、小狗、猴、小猪好多好朋友。他们有的到森林里采磨菇，有的到森林里捉迷藏，有的到森林里捉迷藏，有的到森林里的湖边游玩。 嘀嘀汽车开了。大家唱起了歌儿.真高兴。 嘀嘀汽车开到了半路的车站，上来了熊婆婆。她是到森林里去看他的外孙小熊的。熊婆婆上来了，呀!往哪里坐呢?座位全坐满啦。 小
4、羊说：“能婆婆，来我这儿坐!” 小狗说：“熊婆婆，来我这儿坐!” 小猴说：“熊婆婆，来我这儿坐!” 大家都说：“熊婆婆，来我这儿坐!” 熊婆婆说：“啊，谢谢你们，谢谢你们这些好孩子。可我坐到你们的位置上，你们不也要站着吗?” 这时候，小蚂蚁冲着熊婆婆，用最大的嗓门喊了起来“不，不，熊婆婆，请你来我这儿坐!”“那，你坐哪儿呀?”熊婆婆问。“你先坐下，我就有地方坐啦!”小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说。 熊婆婆坐到了小蚂蚁的坐位上。咦，小蚂蚁去哪儿啦?怎么看不见啦? “小蚂蚁，小蚂蚁，你在哪儿?”熊婆婆喊着。 “熊婆婆，我在这儿哪!”声音就在熊婆婆的耳朵边。噢，原来，小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢! 一路
5、上，小蚂蚁给熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好听很好听，你瞧，熊婆婆笑眯眯地歪着头，听得多快乐! 教学反思： 活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节，感知小蚂蚁尊敬长辈的行为美以及与同伴友好相处的快乐情感。活动的中，我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时，拿着熊婆婆的图片提问：“熊婆婆上车了，可是座位全坐满了，怎么办呢？”接着提出问题让幼儿讨论并学习让座的动作：“那小动物们看见熊婆婆上车是怎么做的？谁来学一学？”又在此基础上进行道德延伸：如果当时上车的是一位老爷爷或者抱小孩的阿姨，我们又该怎样说怎么做呢？活动的最后，我进行一个游戏“让座”，让幼儿在游戏中巩固今天的目标，并学说“某某某，来我这儿坐”，加强对幼儿的礼貌教育，突破了重难点。 第 4 页 共 4 页
