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1、教师招聘考试复习资料-富平小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【打印版】教师招聘考试复习资料-富平小学教师招聘2016年考试真题及答案解析【打印版】1:认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性是随着个体自身生长规律和机能的自然 发展变化而发展的,即主张内发论的教育家有()多项选择题A、孟子B、荀子C、洛壳D、卢梭E、华生 2:采取一个模式,用一个标准要求学生,这根本上对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个体D、方向性与现实性 3:依据个人心理活动的倾向性,可以把人的性格分为独立型和顺从型。()判断题对错 4:成功教学法主张
2、对学生实施()。单项选择题A、鼓励性评价B、绝对性评价C、终结性评价D、坚定性评价 5:由于学生身心发展存在着个别差异,因此要()。单项选择题A、坚持教师为中心B、坚持教材为中心C、实施因材施教D、实施标准化考试 6:班主任的个性影响力不取决于()。单项选择题A、对学生产生积极影响的能力B、班主任的职权C、高度发展的控制自己的能力D、自身对教育工作的情感体验 7:处于不同概括水平的经验之间的相互影响是()单项选择题A、一般迁移B、正迁移C、垂直迁移D、水平迁移 8:下列哪个概念属于维果斯基的理论观点?()单项选择题A、图式B、自我同一性C、力比多D、最近发展区 9:以下各项中,属于空间技术的是
3、()。单项选择题A、探空气球B、人工降雨C、卫星通信D、大气环流探测 10:标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是()。单项选择题A、文化B、教育C、学校D、知识 11:下列属于个性的是()。多项选择题A、需要B、性格C、动机D、世界观E、气质 12:对于编辑中的Word文档的保存,下列描述不正确的是()。单项选择题A、允许自动保存B、允许后台保存C、可按Ctrl+S组合键保存D、可按Ctrl+A组合键另存 13:与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。()判断题对错 14:首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是()。单项选择题A、捷克教育家夸美纽斯B、英国哲学家培
4、根C、德国教育家赫尔巴特D、英国哲学家洛克 15:单纯的理性的逻辑方法,难以避免现实上的失误。人们的感情、人们的意志、人们的理想和道德,在经济行为中,也会起到巨大的作用。单纯的工程学或逻辑方法,是不够用的。亚当斯密指出,人们的活动是受自利引导,市场则以互利为原则,这一点被现代经济学家所继承和发展了。 但人们却忽略了他的另一些观点,即人们的同情心、伦理考虑在人类行为中的作用。一般来讲,个人有或至少应当有追求自利的自由,但并不意味着这种追求就一定有伦理正当。 这段文字作者要强调的是()。单项选择题A、单纯的理性的逻辑方法,难以避免现实上的失误B、人的活动受自利引导,市场以互利为原则,被普遍继承C、
5、人们的同情心、伦理考虑在经济行为中会起到巨大的作用D、个人有追求自利的自由 16:举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?()单项选择题A、同化迁移B、顺应迁移C、重组迁移D、逆向迁移 17:班主任与学生共同确立班级总体目标然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于( )。单项选择题A、平行管理B、常规管理C、民主管理D、目标管理 18:如果没有闪电,人类将失去一位勤劳的“清洁工”。雷电交加时,大气中的部分氧气被激发成臭氧,稀薄的臭氧不但不臭,而且能吸收大部分宇宙射线,使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电
6、过程中产生的高温,又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物,从而使空气变得更加纯净且清新宜人。这段文字主要介绍()。单项选择题A、闪电的形成机制B、宇宙射线对人类的危害C、臭氧对人类的贡献D、闪电对地球的保护作用 19:维果茨基的最近发展区是指()。单项选择题A、最新获得的能力B、超出目前水平的能力C、儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D、需要在下一发展阶段掌握的能力 20:根据中国教育改革与发展纲要的思想,素质教育的内容主要是()。多项选择题A、政治素质B、道德素质C、身体素质、心理素质D、个性素质E、思想素质 21:“人只有靠教育才能成为人,人完全是教育的结果”这是()的言论。单项选
7、择题A、卢梭B、洛克C、康德D、柏拉图 22:下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是()单项选择题A、洛克B、赫尔巴特C、卢梭D、杜威 23:教育生物起源论的代表人物是()。单项选择题A、孟禄B、霍尔C、利托尔诺D、华生 24:根据练习内容的完整性的不同可将练习分为()单项选择题A、集中与分散练习B、整体与部分练习C、模拟与实际练习D、过分与适度练习 25:结构主义课程理论的代表是()。单项选择题A、布鲁纳B、怀特海C、杜威D、克伯屈 26:在人的发展中起主导作用的是()单项选择题A、遗传B、环境C、学校教育D、家庭教育 27:问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()。单项选择
8、题A、思维程序B、调查研究C、检验假设D、论证假设 28:多动症是小学生最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症。()判断题对错 29:教师职业道德修养的最高层次是()。单项选择题A、操守B、修养C、内省D、慎独 30:()是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物,易于构成一个整体为人们所清晰地感知。单项选择题A、组合律B、活动律C、强度律D、差异律 31:皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有下列之一特征()单项选择题A、单维思维B、具体逻辑推理C、自我中心D、思维的不可逆性 32:根据中华人民共和国未成年人保护法的规定,学校和幼儿园安排未成年学生和儿童
9、参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生()。单项选择题A、交通安全事故B、人身安全事故C、突发事故D、食品安全事故 33:教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为()。单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 34:注入式教学最本质的特征是()。单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器 35:下列各组词语中有两个错别字的一组是()。单项选择题A、冒然 纯厚朴实 行若狗彘B、起乞 震古烁今 繁文褥节C
10、、枯躁 如雷灌耳 霍然开朗D、呕气 头昏脑胀 以警效尤 36:通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式是()单项选择题A、动作直观B、模象直观C、实物直观D、言语直观 37:为了突出学生自主性、探索性学习,小学课程改革需要加强()单项选择题A、综合性B、弹性C、实践性D、基础性 38:心理咨询与辅导的基本方法是单项选择题A、心理测验B、会谈C、观察法D、自述法 39:杨柳被教室窗外的小鸟所吸引,不能专心听讲,这属于( )。单项选择题A、注意分配B、注意广度C、注意分散D、注意转移 40:根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()。单项选择题A、外部行为B、心理变化C、目标活
11、动D、操作技能 41:教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。单项选择题A、严谨治学B、实事求是C、与时俱进D、理论联系实际 42:集体是群体发展的()。单项选择题A、最终结果B、中间环节C、目标D、最高阶段 43:维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素,其中不属于自身内在因素的是()单项选择题A、能力高低B、努力程度C、任务难易D、身心状态 44:小学教育目的的作用表现在()。多项选择题A、导向作用B、激励作用C、指向作用D、选优作用 45:学生李伟因不守纪律,又一次被带进办公室,当即受到班主任的训斥:“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在
12、太厚!你把家长请来,当面说清楚,你到底准备怎么办?不然,从明天起,你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析,你认为要使李伟同学守纪律应采用的方法是()。单项选择题A、说服教育B、情感陶冶C、榜样示范D、实际锻炼 46:课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,其功能在于( )。单项选择题A、引导B、促进和维持C、反馈D、评价 47:婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后,他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”,这种迁移属于()单项选择题A、顺向迁移B、横向迁移C、正迁移D、一般迁移 48:测验时越过某个难题,先做简单的题目,这属于()。单项选择题A、认知策略B、元认知策略
13、C、资源管理策略D、精细加工策略 49:正确的学生观应包括()。多项选择题A、学生都有巨大的发展潜力B、学生的不成熟性具有成长价值C、学生具有主体性,特别是创造性D、学生是责权主体,有正当的权利和利益E、学生是一个整体的人,是知、情、意、行的统一体 50:( )是对人才培养质量和规格的要求,是教育的核心问题。单项选择题A、教育方针B、教育政策C、教育目的D、教育目标 51:学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方面,其中最重要的是()的影响。单项选择题A、教学内容B、教师C、校风D、同伴 52:在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二是()。单项选择题A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、重义气讲交情 53:在PowerPoint中,要插入一个在每张幻灯片中都在相同位置显示的小图片,应进行的设置是( )。单项选择题A、配色方案B、自定义动画C、幻灯片母版D、幻灯片切换 54:苏格拉底的教学法包括()。多项选择题A、定义B、思索C、苏格拉底讽刺D、助产术E、启发 55:影响自我效能感形成的最主要因素是()单