教师招聘考试复习资料-富川小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最全版】

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1、教师招聘考试复习资料-富川小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最全版】教师招聘考试复习资料-富川小学教师招聘2019年考试真题及答案解析【最全版】1:布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次,其中最高水平的认知教学目标是()。单项选择题A、应用B、分析C、评价D、综合 2:()型的课堂气氛最有助于知识的学习。单项选择题A、集权B、权威C、教师主导D、民主 3:教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称为()。单项选择题A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略 4:为了使上课取得良好的教学效果,教师上课应符合的要求包括()。多项选择题A、目标明确

2、B、内容正确C、方法得当D、气氛热烈E、表达清晰 5:教师教育观的核心是()。单项选择题A、质量观B、素质观C、教学观D、学生观 6:1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度,修业年限为()。单项选择题A、4年B、6年C、5年D、9年 7:毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在()。单项选择题A、1965年B、1962年C、1957年D、1956年 8:贾某曾获得许多专利,其中在商品M上的创意在某知名创意大赛上获得一等奖,赛后乙地一家生产商品M的制造商将此创意进一步开发成产品并推向市场,结果这种商品销售情况并不乐观。 以下哪项如果为真,能够最好地解释上述矛盾?()单项选择题A、丙地生产该商

3、品M的制造商在同期推出了一种更为新型的商品M,吸引了很多消费者B、这种新型的商品M比原来的商品M售价要贵很多,有的消费者觉得不值C、创意比赛后,许多商品M的制造商都选择了这项创意开发生产,几乎同时推向市场D、贾某经常受到电视台的采访,在某次采访过程中曾介绍过商品M的创意 9:提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是()。单项选择题A、杜威B、夸美纽斯C、赞可夫D、布鲁纳 10:评价量表和行为检查单有一定的关系。()判断题对错 11:学生学业评价的方式是指()。多项选择题A、观察B、考查C、调查D、考试E、测验 12:我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是()。单项选择题A、强制性

4、、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性 13:在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是()。单项选择题A、依法执教B、热爱学生C、团结协作D、爱岗敬业 14:我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是()的表现。单项选择题A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目 15:个体自我意识发展经历的过程是()。单项选择题A、从心理自我到生理自我,再到社会自我B、从生理自我到心理自我,再到社会自我C、从生理自我到社会自我,再到心理自我D、从心理自我到社会自我,再到生理自我 16:韦纳认为学生的成功动机应当归因于( )

5、的因素。单项选择题A、内部的、不稳定的、可控的B、内部的、稳定的、不可控的C、外部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、不可控的 17:同一概括水平的经验之间的相互影响。我们称为()。单项选择题A、迁移B、正迁移C、水平迁移D、具体迁移 18:教学认识的主要方式是()。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验 19:从评价的功能上去分,中小学教育评价的类型可分为()单项选择题A、正式评价和非正式评价B、相对评价和绝对评价C、形成性评价和总结性评价D、正确评价和错误评价 20:以下属于正式群体的是()。多项选择题A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员 21:自我控制法

6、是一种经过人本主义心理学改善过的行为改变技术。 ()判断题对错 22:根据人格发展阶段理论,小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。()判断题对错 23:我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式是()。单项选择题A、传递-接受式B、自学-辅导式C、引导-发现式D、示范-模仿式 24:专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面,即()单项选择题A、课时计划、课堂教学过程、课后教学评价B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制 25:学生品德形成发展的客观标志是()单项选择题A、品德认

7、识B、品德情感C、品德意志D、品德行为 26:主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系,从而养成良好的行为习惯的理论是()。单项选择题A、行为矫正理论B、现实疗法理论C、目标导向理论D、和谐沟通理论 27:本能可以使生物对刺激做出复杂的反应。相对非本能反应,本能反应只需要很少的神经细胞。具有非本能反应能力的大脑一定有大量的神经细胞,而没有哪种昆虫的大脑具有如此数量的神经细胞。根据这段文字,可以知道()。单项选择题A、昆虫的反应一般是本能反应B、拥有高级大脑的生物做出的反应一般不是本能反应C、大脑小于或等于昆虫大脑的生物只能做出本能反应D、大脑大于昆虫

8、大脑的生物都有能力做出非本能反应 28:学生极易“染于黄则黄,染于苍则苍”,这说明学生具有()特点。单项选择题A、定向性B、可塑性C、向师性D、依赖性 29:常用的直观形式有 ( )多项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、电化直观 30:()是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件,是学习的内部条件,是教学的起点。单项选择题A、教学目标B、学习准备C、教学策略D、教学评价 31:看小说红楼梦时,大脑便随之产生了书中各种人物形象及其活动的情景,这属于无意想象。()判断题对错 32:第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是( )。单项选择题A、亚里士多德B、哥白尼C、伽利略D、牛

9、顿 33:下列哪种题型不属于客观题()。单项选择题A、选择题B、是非题C、填空题D、论文题 34:某山区的教师林老师根据本地区植物种类繁多的特点,带领教师编写了某某山区的植物的教材,并在全区进行推广授课,这突出体现了林老师是()。单项选择题A、学生学习的指导者和促进者B、课程的建设者和开发者C、课堂教学的组织者D、课堂教学的管理者 35:一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时,说明该教师已进入关注情境阶段。()判断题对错 36:以下属于正式群体的是()。多项选择题A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员 37:学校教育与生产劳动相脱离是()时期学校教育的主要特征

10、。单项选择题A、原始社会B、封建社会C、资本主义社会D、现代社会 38:下列属于后进生的心理特征的有()。多项选择题A、强烈的荣誉感B、不适度的自尊心C、学习动机不强D、意志力薄弱 39:从完整的问题解决过程来看,()是首要环节。单项选择题A、理解问题B、提出假设C、发现问题D、检验假设 40:儿童中心论违背了()。单项选择题A、传授知识和发展能力相统一的规律B、间接经验与直接经验相结合的规律C、知识教学与思想教育相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律 41:学校课程的设置直接受制于()。多项选择题A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、课程目标E、政治制度 42:如果一个测验

11、反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果,那么这个测验()。单项选择题A、 信度较好B、 效度较好C、 区分度较好D、 难度适中 43:漫无目的地幻想也可以看作问题解决。 ()判断题对错 44:学生活动主要是课堂的学习活动。()判断题对错 45:对于与学生经验有关的逻辑性问题,可提供直接指导。 ()判断题对错 46:概念的结构包括()。多项选择题A、概念名称B、概念定义C、概念特征D、概念水平E、概念实例 47:允许成绩优秀的学生跳级,体现了()原则。单项选择题A、启发性B、直观性C、因材施教D、巩固性 48:小学儿童观察能力分为几个阶段,在幼儿期主要是()的发展。单项选择题A、认识“空

12、间联系”阶段B、认识“个别现象”阶段C、认识“因果关系”阶段D、认识“对象总体”阶段 49:小东上课时间玩ipad被班主任没收,小东课后多次向班主任索要,班主任都以借口推托不给。对此,小东可以采取的法律途径是()单项选择题A、申诉和仲裁B、申诉和诉讼C、复议和诉讼D、复议和仲裁 50:表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的阶段是()。单项选择题A、依从B、认同C、内化D、坚定 51:影响学生的学习方式,同时也作为动力因素影响学习速度和质量的是()单项选择题A、气质B、性格C、需要D、动机 52:以下是一个西方经济学家陈述的观点:一个国家如果能有效率地运作经济,就一定能创造财富而变得富有

13、;而这样的一个国家想保持政治稳定,它所创造的财富必须得到公正的分配;而财富的公正分配将结束经济风险;但是,风险的存在正是经济有效率运作不可或缺的先决条件。 从这个经济学家的上述观点,可以得出以下哪项结论?()单项选择题A、一个国家政治上的稳定和经济上的富有不可能并存B、一个国家政治上的稳定和经济上的有效率运作不可能并存C、一个富有国家的经济运作一定是有效率的D、在一个经济运作无效率的国家中,财富一定得到了公正的分配 53:我国当前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和()。单项选择题A、片面追求升学率B、乱收费C、唯学历教育D、辍学 54:智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维,这出现在哪一个时期()。单项选择题A、青年期B、青年初期C、青年中期D、成年期 55:“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。()判断题对错 56:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这句名言的提出者是()单项选择题A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、第斯多惠D、乌申

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