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1、教师招聘考试复习资料-富川小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【考试版】教师招聘考试复习资料-富川小学教师招聘2015年考试真题及答案解析【考试版】1:教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否定了教育的()。单项选择题A、阶段性B、社会性C、永恒性D、继承性 2:形成训练说,相同要素说,经验类比说等是属于()单项选择题A、早期的迁移理论B、道德发展理论C、动机理论D、认知发展理论 3:创造性与智力二者是相互独立的。()判断题对错 4:后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫()。单项选择题A、前摄抑制B、后摄抑制C、侧抑制D、系列位置 5:人的心理发展具有连续性与阶
2、段性的特点。判断题对错 6:班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。 ()判断题对错 7:某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是()。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 8:小叶今年14岁,系农村某镇初中三年级学生,其父认为女孩上学无用,还不如早点给家里赚钱,遂于暑假将小叶送到邻镇一个体户处打工。开学一周后,学校老师、领导、村干部多次上门家访,其父拒不说明小叶去向。小叶父亲的做法违反了以下哪项法律法规?() 中华人民共和国义务教育法中华人民共和国宪法 中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法单项选择题A、B、C、D、 9:综合实践活动的过程取向决定了其()特点。单项选择题
3、A、生成性B、开放性C、实践性D、自主性 10:“人心不同,各如其面。”这句话提示教师在教学过程中应该重视()。单项选择题A、学生的独特性B、学生的自主性C、学生的主体性D、学生的发展性 11:实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是()。单项选择题A、小学德育目标B、小学德育的内容C、小学德育的原则D、小学德育的方法 12:被苏轼评价为“诗中有画,画中有诗”的唐代诗人是()。单项选择题A、李白B、王维C、杜甫D、李贺 13:下列选项中属于结构良好问题的是()单项选择题A、建筑设计B、剧本创作C、技术革新D、演员根据剧本表演角色 14:谈话法的特点是()。单项选择题A、师生对话B
4、、教师问学生答C、学生问教师答D、教师起控制作用 15:我国封建社会官学的最显著特点是()。单项选择题A、封闭性B、垄断性C、等级性D、阶级性 16:认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”,提出“随人分限所及”的儿童教育思想是()。单项选择题A、张焕纶B、张百熙C、王守仁D、朱熹 17:学生李伟因不守纪律,又一次被带进办公室,当即受到班主任的训斥:“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来,当面说清楚,你到底准备怎么办?不然,从明天起,你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析,你认为要使李伟同学守纪律应采用的方法是()。单项选择题A、说服教育B
5、、情感陶冶C、榜样示范D、实际锻炼 18:教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。()判断题对错 19:皮亚杰认为儿童认知发展的具体运算阶段是在 。单项选择题A、 0-2岁B、 2-7岁C、 7-11岁D、 11-15岁 20:教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )。单项选择题A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性 21:运动会上甲班、乙班、丙班各派了三名运动员参加了5000米长跑比赛。比赛之前四名评委对比赛进行了预测。评委一说:“甲班是长跑传统强队,所以前三名非甲班莫属。”评委二说:“据我所知,后起之秀的乙班和丙班有运动员能够进入前
6、三名。”评委三说:“第一名如果不是甲班的,就是乙班的。”评委四:“这次比赛与以前比赛大不相同了,前三名甲班最多占一位。”比赛结束后,发现四名评委中,只有一人的预测是正确的。 根据上述信息,以下哪项最可能是该项比赛的结果?()单项选择题A、前三名都是甲班的B、第一名是甲班的,第二名是丙班的,第三名是乙班的C、第一名是乙班的,第二名是甲班的,第三名是丙班的D、第一名是丙班的,第二名是甲班的,第三名是甲班的 22:从一定意义上说,对学习者个性的把握程度决定着教学有效性的大小。()判断题对错 23:在以班级授课制为基本教学组织形式的今天,信息技术有利于实现教育的个性化。判断题对错 24:从直接具体经验
7、到抽象经验排列了11种媒体,构成一个经验锥形的提出者是()单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、戴尔 25:()强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程,学生不是被动的信息接受者,而是信息意义的主动重构者。单项选择题A、有意义的接受学习论B、建构主义的学习理论C、信息加工的学习理论D、联结主义学习理论 26:确立教育目的的科学依据是()的辩证统一。多项选择题A、教育B、生产劳动C、社会实践D、社会发展要求E、个体发展需求 27:美国的韦克斯勒的智力量表包括()。多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS) 28:中国当代教
8、育制度的发展中,学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。判断题对错 29:教师职业道德的主要范畴有()。多项选择题A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师荣誉 30:约束群体内成员的行为准则称为()单项选择题A、群体气氛B、群体压力C、群体凝聚力D、群体规范 31:考试的中心环节是()。单项选择题A、阅卷B、监考C、测验D、命题 32:刺激泛化和刺激分化是互补的过程。泛化是对事物相似性的反应,分化则是对事物差异的反应。()判断题对错 33:最早提出教育要适应儿童的年龄阶段,进行和谐发展的教育思想家是()单项选择题A、 柏拉图B、 昆体良C、 皮亚杰D、 亚里士多德 34:道德情感的内
9、容主要有()。多项选择题A、爱国主义情感B、集体主义情感C、义务感和责任感D、事业感 ?考_试_大-在_线_考_试_中心E、自尊感和羞耻感 35:根据反映活动的侧面不同,知识可以分为()。多项选择题A、陈述性知识B、程序性知识C、感性知识D、理性知识 36:各科教学普遍采用的一种教学方法是()。单项选择题A、讲解法B、练习C、演示法D、课堂问答 37:教师的进修提高以()。多项选择题A、业余为主B、自学为主C、短训为主D、在职为主 38:学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。()判断题对错 39:“生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东”为哪位诗人的作品?( )单项选择题A、李白
10、B、杜甫C、李商隐D、李清照 40:“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的()。单项选择题A、义务性B、全面性C、法制性D、全民性 41:民歌是人类文化中一个重要组成部分,西北民歌是指流行在山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是()。单项选择题A、长调B、短调C、花儿D、信天游 42:先行组织者可以分为()。多项选择题A、陈述性组织者B、程序性组织者C、比较性组织者D、分析性组织者E、综合性组织者 43:认为学习过程是一个信息加工过程的是()。单项选择题A、华生B、加涅C、罗杰斯D、奥苏伯尔 44:维果茨基强调()在认知发展中的作
11、用。单项选择题A、同化B、学习C、社会文化D、成熟 45:集中复习的效果一般优于分散复习。()判断题对错 46:由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是()。单项选择题A、想像的道德情感B、情境的道德情感C、直觉的道德情感D、理性的道德情感 47:下列选项中属于陈述性知识的是()单项选择题A、学习的定义B、产品的使用说明C、汽车驾驶方法D、问题解答思考过程 48:分配学生座位时,教师最值得关心的是()。单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 49:在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用?()单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作
12、整合D、操作熟练 50:内化指在思想上与他人的思想观念一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的()。单项选择题A、认知结构B、价值体系C、观念系统D、策略框架 51:教师劳动是个体劳动和集体劳动的结合。()判断题对错 52:根据材料回答TSE题:德育只有遵循受教育者的品德的形成与发展规律,才能有效促进受教育者的品德形成与发展,而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,对课程也有很多不适应的地方。比如,新课程提倡的研究性学习,就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人,多则有六七十人,要进行有效的合作探究,难
13、度很大。据上课教师分析,在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益,三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中,表现突出的只是那些性格外向的学生,多项选择题A、教师和学生之间缺乏互动B、忽视了学生的个体差异C、教师思想观念跟不上时代D、不能因材施教 53:备课的内容主要有()。多项选择题A、备课程标准B、备教材C、备学生D、备教法E、备学法 54:下列有关科学常识的表述中,不正确的是()。单项选择题A、月亮对海水的吸引力比太阳大,引起地球上潮汐现象的主要原因是月亮对海水的吸引力B、世界著名的“死海”位于西亚,尽管“死海”的含盐量较高,但其中的营养物质也很丰富,“死海”中有大量的水生动植物C、云和雾都是水蒸气达到饱和并凝结成细小的水滴而形成的,它们在本质上是相同的D、X射线是一种波长比紫外线更短的光,它是由德国物理学家伦琴在1895年发现的 55:群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上一致,并为学生的课堂行为划定了()。单项选择题A、方向B、范围C、方向和范围D、纪律约束 56:“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中