《2020-2021学年贵州省遵义市同济学校高一语文模拟试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021学年贵州省遵义市同济学校高一语文模拟试题含解析（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020-2021学年贵州省遵义市同济学校高一语文模拟试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 文学类文本阅读(24分)阅读下面的文字，完成1114题。(24分)汉 家 寨张承志那是大风景和大地貌汇集的一个点。我从天山大坂上下来，心被四野的宁寂那充斥天宇六合的恐怖一样的死寂包裹着，听着马蹄声单调地试探着和这静默碰击，不由得屏住了呼吸。若是没有这匹马弄出的蹄音，或许还好受些。300里空山绝谷，一路单骑，我回想着，不觉一阵阵阴凉袭向周身。那种山野之静是永恒的；一旦你被它收容过，有生残年便再也无法离开它了。无论后来我走到哪里，总是两眼幻视、满心幻觉，天涯何处都像是那个铁色戈壁，都那么空旷宁寂
2、、四顾无援。我只有凭着一种茫然的感觉，任那匹伊犁马负着我，一步步远离了背后的雄伟天山。和北麓的蓝松嫩草判若两地天山南麓是大地被烤伤的一块皮肤。岩石是酥碎的红石，土壤是淡红色的焦土。山坳折皱之间，风蚀的痕迹像刀割一样清晰，狞恶的尖石棱一浪浪堆起，布满着正对太阳的一面山坡。马在这种血一样的碎石中谨慎地选择着落蹄之地，我在曝晒中晕眩了，怔怔地觉得马的脚踝早已被那些尖利的石刃割破了。那时，我独自一人，八面十方数百里内只有我一人单骑，向导已经返回了。在那种过于雄大磅礴的荒凉自然之中，我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳。就这样，我走近了汉家寨。仅仅有一炷烟在怅怅升起，猛然间感到所谓“大漠孤烟直”并没有写出一种
3、残酷。汉家寨只是几间破泥屋，它坐落在新疆吐鲁番北、天山以南的一片铁灰色的砾石戈壁正中。无植被的枯山像铁渣堆一样，在三个方向汇指着它三道裸山之间，是三条巨流般的黑戈壁，寸草不生，平平地铺向三个可怕的远方。因此，地图上又标着另一个地名叫三岔口；这个地点在以后我的生涯中总是被我反复回忆，咀嚼吟味，我总是无法忘记它。仿佛它是我人生的答案。我走进汉家寨时，天色昏暮了。汉家寨日落前的炫目白昼中已经有一种寒气存在。几间破泥屋里，看来住着几户人。不知从什么时候起，有了这样一个地名。新疆的汉语地名大多起源久远，汉代以来这里便有中原人屯垦生息，唐宋时更因为设府置县，使无望的甘陕移民迁到了这种异域。真是异域三道巨大
4、空茫的戈壁滩一望无尽，前是无人烟的盐碱低地，后是无植被的红石高山，汉家寨，如一枚被人丢弃的棋子，如一粒生锈的弹丸，孤零零地存在于这巨大得恐怖的大自然中。三个方向都像可怕的暗示。我只敢张望，再也不敢朝那些入口催动一下马蹄了。默立久了，突然意识到什么。转过头来，左右两座泥屋门口，各有一个人在盯着我。一个是位老汉，一个是七八岁的小女孩。他们痴痴盯着我。我猜他们已经好久没有见过外来人了。我想了想，指着一道戈壁问道：它通到哪里老人摇摇头。女孩不眨眼地盯着我。我又指着另一道：这条路呢老人只微微摇了一下头，便不动了。女孩还是那么盯住我不眨眼睛。犹豫了一下，我费劲地指向最后一条戈壁滩。太阳正向那里滑下，白炽得
5、令人无法瞭望。地平线上铁色熔成银色，闪烁着数不清的亮点。我刚刚指着，还没有开口，那老移民突然钻进了泥屋。我呆呆地举着手站在原地。那小姑娘一动不动，她一直凝视着我，不知是为了什么。这女孩穿一件破红花棉袄，污黑的棉絮露在肩上襟上。她的眼睛黑亮好多年以后，我总觉得那是我女儿的眼睛。在那块绝地里，他们究竟怎样生存下来，种什么，吃什么，至今仍是一个谜。但是这不是幻觉也不是神话。汉家寨可以在任何一张好一点的地图上找到。宋史高昌传据使臣王延德旅行记，有“又两日至汉家砦”之语。砦就是寨，都是人坚守的地方。从宋至今，汉家寨至少已经坚守着生存了一千多年了。千年以来，人为着让生命存活曾忍受了多少辛苦，像我这样的人是
6、无法揣测的。我只是隐隐感到了人的坚守，感到了那坚守如这风景一般苍凉广阔。走过个转弯处我知道再也不会有和汉家寨重逢的日子了我激动地勒转马缰。遥遥地，我看见了那堆泥屋的黄褐中，有一个小巧的红艳身影，是那小女孩的破红棉袄。那时的天山已经完全升起于北方，横挡住大陆，冰峰和干沟裸谷相衬映，向着我倾泻般伸延的，是汉家寨那三岔戈壁的万吨铁石。我强忍住心中的激动，继续着我的长旅。从那一日起，我永别了汉家寨。也是从那一日起，无论我走到哪里，都在不知不觉之间，坚守着什么。（选自张承志荒芜英雄路，有删节）11下列对文章的理解，正确的两项是（ ）（5分）A“我在曝晒中晕眩了，怔怔地觉得马的脚踝早已被那些尖利的石刃割破
7、了”及“我觉得自己渺小得连悲哀都是徒劳”等句子直接描写了汉家寨环境的恶劣。B“如一枚被人丢弃的棋子，如一粒生锈的弹丸”形象地表现了汉家寨的地理位置、状貌和处境。C作者永别了汉家寨之后，无论走到哪里，都在不知不觉之间坚守着什么，这可以看作是对前文三岔路口“仿佛它是我人生的答案”思考的回应。D本文通过人物形象传达出一些象征意义。如在汉家寨所见的老汉，他象征着民族的生存与融合，而他痴痴的眼神又传递出作者对汉文化的否定。E本文语言庄重典雅，折射出西部广袤、苍凉、雄壮的地域特征，蕴含着强烈的民族文化色彩。12文章开头几段写出了“铁色戈壁”什么样的环境特点？从全文看，这样写有什么作用？（6分）答： 13.
8、作者描写了汉家寨的一个“老汉”和一个“七八岁的小女孩”，他们各有什么特点？描写他们的用意是什么？（6分）答： 14这篇作品传递出的是一种“坚守”的信念。你认同这种“坚守”吗？请结合文中小女孩的形象谈谈你对“坚守”的看法。（7分）答： 参考答案：11B C（A项，不是直接描写，而是通过人物的感受间接写出环境的恶劣；D项象征着“民族文化的融合”错误，“对汉文化的否定”也不恰当； E项“庄重典雅”错，“蕴含着强烈的民族文化色彩”也不恰当）12开头几段主要写汉家寨的地理环境和自然条件：与世隔绝，贫瘠空旷，死寂苍凉，荒芜残酷，雄大磅礴。（3分）特定的环境为后文人物的活动设置了背景；这样写突出汉家寨生存环
9、境的恶劣，反衬出汉家寨人千百年来顽强的生命力和坚守的精神；作者通过对一路行来所见到的自然景观的客观描述，创造了一种奇异的视觉效果，向读者传达了一种苍凉广袤、寂寞无边、慷慨悲凉的情绪，为下文的感触和深沉的思考做铺垫。（3分）13.文中的老汉饱经风霜，木讷迟钝，保守谨慎，拒绝与外来客人交流。小女孩穿着破红棉袄，是死寂环境中的一抹亮色，她对外来客人充满好奇，虽然稚嫩天真，却给了这块土地生生不息繁衍下去的希望。（3分）描写他们的用意：一老一小很具典型性，正是这样的人，在环境极为恶劣，条件非常艰苦的汉家寨坚守着，他们坚守生活，坚守生命，坚守汉人血脉的延续，引出“我”对他们生存问题的思考，并为下文赞叹人的
10、“坚守”提供依据。（3分）14答案示例一（正面说）：我赞赏汉家寨人的坚守，也希望小女孩和老人一样，继续坚守祖先留给后人的家园，坚守汉家寨传统的生活方式，在艰苦的异域坚守着生存下去。用这种坚守精神支撑着汉家寨，支撑着人类生生不息的繁衍。答案示例二（反面说）：我不赞同文章里传递出来的“坚守”观念。汉家寨远离尘嚣，与世隔绝，远离时代前进的步伐，有其保守、封闭、不思进取的一面。小女孩与老人的两次“摇头”、“便不动”、“突然钻进了泥屋”不同，女孩“不眨眼地盯着我”、“还是那么盯住我不眨眼睛” “一直凝视着我” “她的眼睛黑亮”、“一动不动”，从中可以看出她对外来客人的好奇，我觉得小女孩应是改变汉家寨封闭
11、状态的希望。略2. 阅读下面的文字，完成下列小题。潘建伟：对科学葆有原始的好奇2016 年8 月16 日，我国自主研制的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”在酒泉卫星发射中心升空，这是我国量子通信技术引领世界的一个标志。该项目首席科学家正是潘建伟。但是，我第一次真正记住潘建伟却是缘于他在一次演讲中讲的一个故事，“我曾到阿尔卑斯山大峡谷去游历，一个80 多岁、满头白发的老太太问我是干什么的。我说我是做量子物理的。老太太问，你做量子物理的哪一方面？我说是量子信息、量子态隐形传输。万万没想到，老太太说：我读过你在自然杂志发表的那篇文章。”他感慨，这位80 多岁的老太太，仍然处于兴趣驱动自己研读艰涩难懂
12、的科学期刊的阶段，这是一种天生的好奇心驱使。1970 年3月，潘建伟出生在浙江东阳。小时候父母重视对他兴趣的培养，从不限制他做什么，他可以做自己感兴趣的事。高考时，潘建伟本有机会被保送到浙江大学读当时的热门专业。“如果接受保送，可能就无法继续我的物理梦了。”1987 年，潘建伟考入中国科学技术大学近代物理系。在大学里，他不太起眼：“当时班上高考状元就有7 个，同学们的素质都很高，我从同学们那里学到了很多。”不过，潘建伟仍然和儿时一样钻研自己真正感兴趣的东西。潘建伟是爱因斯坦的崇拜者，“爱因斯坦的散文是最深刻、最美的，让我坚定了研究物理的决心。让我感觉从简单的事实后面可以找到一个规律，现在、将来
13、不会变。”当时，他就对量子叠加态问题产生了浓厚的兴趣，为了搞明白量子叠加态的问题，潘建伟开始学习量子力学。他曾经对中科大的老校长朱清时说：只要是什么时候能把为什么会有量子纠缠搞明白的话，我马上就可以死，没有问题的。1996 年，潘建伟决定出国继续攻读博士，一开始，潘建伟选的导师是一位诺奖得主，年纪比较大了，跟着他读博士，肯定对未来的就业有帮助。可经过一番比较，潘建伟最终选择的却是这位诺奖得主的弟子塞林格教授。当时，塞林格教授还只是普通教授，但潘建伟认为他学识渊博，在新兴学科量子力学方面潜力更大。“不能为了出国而出国，而是要把最先进的技术学回来。”如今，塞林格教授已成为奥地利科学院的院长。他第一次见到导师塞林格教授时，这位导师问道：“你的梦想是什么？”潘建伟脱口而出： “我要在中国建一个世界一流的量子物理实验室。”在导师的引领下，潘建伟开始在量子通讯领域领跑。2001年，潘建伟在中科大负责组建量子物理和量子信息实验室，他看到来之不易的实验室，心想： “过去，我们在科研领域常常扮演追随者和模仿者的角色，研究方向的选定、科研项目的设立都先要看看国际上有没有人做过。量子信息是一个全新的学科，我们必须学会和习惯做领跑者和引领者。”从2003年开始，潘建伟及其团队取得了一系列令人惊艳的研究成果，
