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1、初中语文作文写作辅导 语文作文的写作是教学中的一个难点,教师的辅导对学生的作文写作有很大的帮助。下面是小编带来关于初中语文作文写作辅导方法的内容,希望能让大家有所收获! 初中语文作文写作辅导 1.倒叙法:倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。特别要注意,不要无
2、目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。 2.插叙法:插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙,有时是对出场人物的情节作注释说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡照应和衔接,不能有断裂的痕迹。 3.补叙法:补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放有前面,以引起下文。补叙的作用,一般不发展情节事件,只对原来的叙述起丰富补充作用。 初中语文作文1:消极比赛背后 伦敦奥运会羽毛球小组最后一次比赛中国队为避免在决赛前内耗,自相残杀而发球出界,不
3、过网,这场消极比赛使馆内嘘声四起。世界羽联发布取消两队资格公告,议论声四起。由我看来,消极比赛折射出人们体育价值观。 消极比赛背后是人们对竞技比赛错误态度。诚然,金牌很重要,它不仅是对中国队实力的肯定,还涉及国家荣誉与民族尊严的维护与尊重,但,若是因钻规则漏洞的空子,打有悖于体育精神而获得的金牌,获得的荣誉,世界各国是看不起的。奥运是什么?体育精神是什么?是队员在近乎原始的状态下挑战人类的极限,展示人类的技能,在赛场上显示人性的光辉。这是一场战略竞技,是一场不费力气的竞技,是一场虚假的比赛!她们各个懒散发球,打一场不够训练水平的比赛,留下观众的失落,留下对羽毛球比赛的失望,愤慨,留下对体育精神
4、的侮辱!此次世界杯荷兰队阿根廷,队员哥哥充满杀气,放空了整个脑子在踢球,极限的奔跑,一声呐喊一脚全力射球,全场欢呼!荷兰固然输了,但他们抱成一团,踢得精彩,踢得过瘾,踢到极限生死不顾!没有遗憾。他们为何如此拼搏?而非利益,并非冠军,并非国家荣誉,他们的生命被足球丰润,他们生命因拼搏而闪耀! 国家队为何作假,金牌在人们心中至高无上,教练满心是金牌与利益!运动员十几年的理想被金牌压抑,教练因金牌的诱惑淡忘几十年前在场上拼杀的自己。他们利用规则漏洞,减少体力付出,人们一定对羽毛球心灰意冷。世界一定对羽毛球质疑,抵抗。一项本能绽放生命光辉的运动,在利益荣耀面前黯淡,国家队拿着金牌的大棒,生生敲碎了队员
5、对羽毛球运动的热情生命力,敲碎了人们心中向往的体育精神? 何不放下利益,放下荣耀,放空大脑,拼命厮杀打一场球?打到酣畅淋漓,打到极限,打到全场欢呼,打到自己意志生命因体育而绽放光彩,打到羽毛球运动因自己而闪耀! 初中语文作文2:路 人生是一条漫长的路,又是一条短暂的路。我们在这条路上会学到很多,会懂得很多,在这条路上会历经艰难险阻,最后获得成功,这也是一趟很好的旅行。 世上有很多条路,即使是坑坑洼洼,我们也能走完,但是人生这一条路上的坑坑洼洼我们怎样也走不完。 走过的路。 走过的十五年的路,充满了心酸又充满了喜悦,五味俱全。但是让我们明白了许多的道理,也让我学会了许多。十五年的路,说长也不长,
6、说短也不短。有些人就在一瞬间使自己不再前行,让自己原本漫长的路变得短暂。他们这样做究竟是为了什么?他们也许是太累了想休息了,他们一下子就把过去的路、现在的路、将来的路走完了。留下许多未完成的事,许多后悔的事。 现在的路。 现在的路是我们改变过去,走向崭新的路。现在的路面临着挑战,我们要如何抉择是一个问题。现在的路我们能够改变,过去的路与将来的路,我们都是无法去改变的,无法确定的。我们唯一能做的是:在这一段路上坚持地把它走好,走完。使现在的路充满着精彩,让我们活在精彩的人生路上。 将来的路。 将来的路我们无法去确定,在将来的人生路上,我们应该如何去选择将来的路?将来的路其实很长,但是也不是很长,
7、因为在将来的路上有很多的拐弯处。如果我们拐错了弯,那就会使我们将来的路变得很短。在将来的路上,我们要选好方向,使我们将来的路更加的完美。 漫长的路,可能使我们疲惫,可能使我们心酸,可能使我们愉快。人生就像一部戏,人生就像一条路。人生这条路可能漫长,也可能短暂。 初中语文作文3:然后,没有了然后 我们这个年纪的喜欢总是很单纯,单纯到让对方知道的勇气都没有。 每个狗血的开始未必都能引出一段美丽的故事,但每段故事后的美丽必有一个狗血的开始。和你相识是在高二开学分科那时,我是以理转文转来的。我总是抱怨,为什么拆掉我们班而融入不了新班级,而后去隔壁走动。经过同学的介绍慢慢变成了好朋友,而后的一切一切都在
8、为友谊打基础。朋友们总开我们玩笑,我也装作不在乎,在这个重要的年龄段,任何小小的对弈同学的情愫在父母老师是不被接受的。在他们看来,这会影响我们的成长、未来。我永远记得你那天罗嗦了一大堆不着边际的话,在最后你才说你和她快确立关系了。为我“你该怎么办”,只能做很好很好的蓝颜知己啊。我从不后悔说出那没有领悟到而口快说出的下一句话,你说“不开心的话找你诉说”。 在这年纪喜欢上你,不是因为你有车有房,而是那天你阳光下的侧脸,和阳光下你穿了一件我爱的衬衫。有时感觉,不明白自己要什么,总觉得世界可以为自己停留。17岁是雨季,16岁是花季,18岁是天空。如果我把关于你的所有回忆投入那条叫岁月的河流中,时间能否还我一个全新的自己呢?不了了之正如我们的青春,你永远不懂我伤悲。17岁的你是我儿时眼里最美的风景。她的泪覆盖了你看我的眼眸,并自止成陌路,却还是要说:“谢谢你曾喜欢过我,给予我青春中最美的经过”。可明明隔得那么近,却仿佛隔了一光年再没了然后。 初中语文作文写作辅导第 6 页 共 6 页