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1、 高中物理的学习误区和对策解析 摘要：高中物理是高中生学习生活中非常重要的组成部分，高中生正处于逻辑思维能力发育的关键时期，对于高中物理的学习存在着许多学习误区，影响了学生的物理成绩，打消了学生物理学习的积极性，因此本文将结合高中生自身的物理学习状况，有意识地针对物理学习误区进行分析，并提出相应的解决对策。关键词：高中物理；学习误区；对策前言：由于高中物理学科的实践应用性很强，再加上公式比较复杂，很多物理学概念比较抽象，高中生理解起来会比较困难，久而久之就对高中物理的学习产生了畏惧心理，因此我们要做的就是要努力打破这种高中物理的学习现状，找到自己在物理学习中的学习误区，将物理学习同实际生活结合
2、起来，提高物理学习的趣味性。一、高中物理学科学习的重要性高中物理是作为一门高考中的重要学科，其学科重要程度可以说是不言而喻的，通过对物理学科的学习，可以更好地开发并培养学生的逻辑思维能力，将物理学科中学到知识更好地应用在实际生活问题的解决中，激发同学们的物理学科学习兴趣，我们在高中物理中需要学习声学，光学，力学以及电磁学等方面的知识，这些知识都是和日常实际生活息息相关的，因此也让高中物理的学习变得更加具有实用性意义。二、高中物理中常见的学习误区（一）学习目标不明确在高中物理实际学习的过程中，常常会遇到几种常见的学习误区，影响到我们物理学科的学习效果，比如说学习目标不明确的问题，我们并不知道自己
3、是因为什么学习物理，这样就不知道自己学习和努力的方向，一下子接触到复杂而庞大的物理学科学习体系，学生往往无从下手，不知道学科学习的重点在哪里，面对复杂的物理题目，不能找到正确的解题思路，缺乏创新思维和创新思考能力。（二）学习基础不扎实其次是学生的高中物理学科学习基础掌握不牢，学科基础不够扎实，同学们做题的时候往往不够用心，对比较复杂的知识点缺少理解性思考，结果就导致了同学对物理学科中很多基础性的概念理解不清，只是在死记硬背定义和公式而已，并不知道物理学公式的使用范围和所表达的含义，自然也就不能很好地应用公式来解决实际问题，例如在万有引力公式F=mv2/r中，r是物体与圆周运动中圆心间的距离，但
4、是只有当圆心和球心重合在一起时，才可以代入r值，在双星运动中，r与R并不相等1。（三）不能很好地结合实验学习再有就是，很多同学在物理学科课程学习的时候，自己的动手操作能力不是很强，不能够很好地结合实验来学习，没有物理实验的补充，对于很多的物理学实验现象和实验规律就会理解不深，有的学生不愿意浪费时间在实验操作上，再加上在物理学实验课堂中，教师对学生的实验指导不够充分，学生的实验往往就会出现许多操作性错误，因此就会打消学生的物理学习自信心，让学生丧失自己对物理学科的学习兴趣。（四）没有形成良好的学习习惯还有一部分同学在进行物理学科的学习过程中，没有形成良好的物理学习习惯，没能形成自己独特的逻辑思考
5、方式，这样的题海习题战术根本就是毫无意义的，做过的题还会错，很多错误都会重复出现，不能养成错题思考习惯，同学们不能理解物理学公式的正确使用方法，所以在面对习题的时候，盲目套用公式，甚至列出了错误公式，自然不能够得出正确的计算结果。三、高中物理的学习对策分析（一）树立正确的学习目标为了能够更好地提升我们物理学科的学习成绩，我们应当有意识地树立正确的学习目标，在每学期开始之时，都要树立短期的、长期的学习目标，在高一、高二学习期间，主要是要对基础知识进行学习，每一单元都有每单元的学习目标和学习重点，会将高中物理的学习分成几大模块，我们可以通过短期目标的制定来完成长期目标的学习，每周应当例行检测自身的
6、学习效果，是否可以应用物理学公式来解决习题。（二）夯实物理学习基础其次是要在高中物理课堂学习时，有意识地夯实自身的物理学习基础，一定要从物理概念、公式和知识点学习的时候，就扎实好基础，然后再去做物理习题，比如在学习电磁感应原理时，我们需要理解磁通量的概念，还有磁通量的公式=BS，磁通量公式是一种定量的概念，但是只能应用在B和S相垂直的匀强磁场中，在其他非匀强磁场中是不能使用这一磁通量公式的2。（三）強调实验学习再者来看，在高中物理的学习过程中，一定要强调物理实验学习的重要性，必须要将课堂上书本的理论学习同实际的实验操作结合起来，因为实践是检验真理的标准，物理学科作为一门实践应用性非常强的学科，
7、同学们只有不断地动手实验操作，才能够更好地认识并掌握物理学现象及规律，如果实在是没有条件来完成物理实验，我们也可以自己主动上网去查找有关物理实验的教学视频，反复观看并分析物理实验视频，了解物理实验究竟是怎样操作的。（四）形成良好的学习习惯当然，要想提高物理学科的学习成绩，还需要我们能够形成良好的学习习惯，结合物理教学视频、物理实验来完成对知识点的学习，在物理学科学习的过程中，要注意解题的过程，多动手，多动脑，多动笔，不要偷懒，养成在草纸上画图、验算的习惯，结合图画和模型完成对知识体系的建构，有什么不会的问题，可以提出来和其他同学一起讨论解决，在小组合作学习的过程中，集思广益，培养自己的创新思维和思考能力。结论：综上所述，既然我们已经意识到了高中物理学习的重要性，那么在今后的高中物理学习过程中，更应该针对自身的物理学习误区，树立正确的学习目标，夯实物理学科的学习基础，明确实验学习的价值，并且形成良好的学习习惯，在解决习题的同时，提高自己的学习自信心。参考文献：1耿晨.高中物理学习的误区及对策分析J.中华少年，2017，（28）：197-198.2张洪阳.浅论高中物理学习的误区与对策J.中国校外教育，2017，（21）：25. -全文完-
