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1、好书推荐薛瑞萍读教育理论一、作者简介薛瑞萍，网名：看云。安徽省台肥市第62中学小学部语文教师，一直担任班主任。中国教师报2005年元旦首期曾以头版头条的显著位置和整版的篇幅对其进行了报道。自称“布衣”“草根”，却有着普通教师难以企及的广博精深的专业素养、开阔睿智的人文视野。“看云说”几乎成了很多语文老师的口头禅。她于2004年9月在“教育在线”网上贴出的，以她第三次带一年级的每日经历为主题的心平气和的一年级帖子，更是掀起了低年级教师和家长的追看热潮。职业观：爱学生和爱读书一样重要。二、书本简介与阅读感受我们常谈老师要善于学习，但很多老师并不清楚我们要读什么样的教育理论？用什么样的姿态进入教育理
2、论的阅读。读什么样的书，以什么样的姿态读书，将决定你是什么样的教师。读书的姿态有闲适的，有功利的，也有超越性的。对于我们大多数的时间里，闲适的阅读该是最常态的方式；有时写文章或应付考试，便会以快餐的方式进行些许功利性阅读。读了薛瑞萍读教育理论，我领悟到教师阅读最需要的，是超越性的阅读，以这样的阅读姿态进入到阅读教育理论专著之中，天长日久地接受熏染，会自然地在教育教学的细节之中体现着教育的自然之道。薛老师的朋友告诉她：一个优秀教师的知识结构一定要由三块组成开阔的人文视野、精深的专业功底和一定厚度的教育理论修养。于是，原本醉心于文学、思想类书籍她开始走上了阅读教育理论之路。从一开始的基本不读教育名
3、著到沉醉其间享受阅读，在阅读中发现自我、收获振奋与反思。她实现了变“要我读”为“我要读”。于是，佐藤学的静悄悄的革命，苏霍姆林斯基的给教师的建议，洛克的教育漫话，马克斯范梅南的教学机智教育智慧的意蕴，刘云杉的学校生活社会学，玛丽亚蒙台梭利童年的秘密成了她边读边写读书笔记的对象。两年中，她一共阅读了近二十本教育理论专著，写了二十万字的读书笔记。她将实践与理论用智慧进行了自我的自然链接。形成自己的读“理论观”。于是便有了这本书。书中，薛老师把大师的教育理念以叙事的方式消化给我们这些成长中的教育者，所以我觉得这是一本极适合我们一线教师阅读的教育书籍。本书中收录的十二篇读书笔记，大量记载的正是薛瑞萍老师从“基本不读教育名著”到“沉醉其间”的真实感受。
