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1、 小学道德与法治教学中的安全教育策略探析 钟玲燕摘 要：本文主要以小学道德与法治教学中的安全教育策略为重点进行阐述，结合当前小学道德与法治教学现状为主要依据，从科学利用多媒体、增强师生互动、模拟安全问题情境这几点进行深入探索与研究，其目的在于提高小学道德与法治教学水平，为加强小学生的法治意识与道德素养奠定坚实基础。关键词：小学教学;道德与法治;安全教育对于小学生而言，加强小学道德与法治教学中的安全教育十分重要，其不但同小学生健康成长有关，还同小学生未来发展有莫大联系。为此，相关教师需给予道德与法治教学中的安全教育高度重视，通过多种方式，将其存在的作用与价值充分发挥出，为我国现代社会培养更多优秀
2、人才。本文主要分析小学道德与法治教学中的安全教育策略，具体如下。一、科学利用多媒体教师利用多媒体能够将一些繁杂抽象的知识形象生动的展示给学生，让学生对有关知识有更加直观的看法。在小学道德与法治教学中的安全教育环节，若是教师单分析课本知识，学生是无法想象出对应的场景的，那么就不能在恰当的场合应用所学内容，教师所讲解的知识便会成为空谈，未得到有效利用。为此在教学中，为了让学生对所学知识有更加充分的理解，教师可以合理运用多媒体技术，在课上向学生展示一些有关于安全方面的实际案例，让学生通过观察，了解有关知识。比如，在教授人教版道德与法治一年级上册第三单元家中的安全与健康时，为了让小学生掌握家中易出现的
3、安全风险，提升学生警惕心，防止此种问题出现，教师可在课前制作一些有关于家庭安全事故的视频活动动画，注重动画中要有如何应对事故的方法，之后在课上向学生播放，通过观看视频，学生会对家中的安全问题产生警惕心，并与对应的解决，与教师口头讲解的方式相比，此种形式会让学生有更加直观的感受，且提升学生的具体运用能力。二、增强师生互动小学道德与法治教学同其他学科教学有所不同，其没有固定的知识体系，特别是安全教育内容，它锻炼的是学生面对具体问题的反映能力，为此在教学中，教师务必要重视师生互动次数，通过师生互动的方式来掌握学生对安全的掌握程度，进而抓住上课重心，对那些学生熟知的内容，可以简单带过，而对于那些学生不
4、了解的内容，可以反复强调增强学生印象。在讲解某一安全问题以前，教师可以同学生进行良好互动，询问学生在面对此种问题时会有何表现，在具体教学中还需注意学生的想法，利用互动的形式进行反馈，在本节课知识讲解完以后，教师还需及时询问学生有何收获，保证学生充分掌握本节课知识，并可以应用到现实生活中。另外，师生互动还有一个优势，能够切实提升学生参与课堂活动的主动性，从而激发学生学习兴趣，营造良好的学习环境，提升安全教育效果。为此，当前小学道德与法治的教师一定要注重同学习互动，调动学生学习的主观能动性，促使其主动参与到课堂学习活动中，为提升小学生安全意识做铺垫。三、模拟安全问题情境实际上，安全教育的主要目的便
5、是为了让学生在面对安全问题时，能够进行自我保护，当有关内容讲解完以后，为了检验学生，也是为了之后可能遇到的安全风险进行演练，教师可以组织学生进行情境模拟，若想让小学生全面掌握安全知识，在情境模拟中，教师一定要进行正确指导，保证学生做出正确的应对之策。比如，在教授人教版五年级下册第二单元第一个活动主题校园的红绿灯时，为了让小学生掌握交通规则，掌握常见的交通安全问题，及自己在马路上需要注意的问题，教师能够组织学生进行过马路活动，通过情境模拟，来帮助学生掌握红绿灯的含义。指派一名学生扮演交通警察，安排多名学生扮演路人，此外教师负责制作红绿灯，而班长负责调控红绿灯，依照时间调控红绿灯，扮演路人的学生依
6、照先后顺序过马路，在过马路时，学生需自行观察红绿灯状况，并自行判断，继续走还是停下。通过此种真实的情境模拟，学生会将教材内容应用到常规生活中，防止出现安全问题。安全十分重要，其实所有活动开展的基本条件，只有确保安全，才能取得良好效果，近些年，学生安全事故屡见不鲜，也為我们敲响了警钟，为此，一定要给小学生安全教育高度重视。小学道德与法治教学中的安全教育为向小学生普及安全知识提供了一个良好平台，用最佳的教学方式向学生讲解安全知识，让学生感受到所学知识能够切实运用到现实生活中，降低安全事故发生率，另外教师要同学生家长进行有效沟通，让家长在常规生活中不定期的向学生渗透安全知识，使学生将安全铭刻于心。安
7、全教育是道德与法治教学中的一部分，在其他部分教育中，教师也需不断完善教学方式，提升课堂教学效果，增强对有关知识学习与掌握。综上所述，为了保证小学生能够健康长大，加强小学道德与法治教学中的安全教育势在必行，其不但是提高小学生安全意识的基本条件，也是增强小学生整体素养的关键。为此，相关教师需加大道德与法治教学中的安全教育力度，应用有效的方式，促使其存在的效用发挥出最大化，为小学生日后全面发展做铺垫。参考文献：1刘桂霞.在生活中探寻小学道德与法治课程资源J.教师.2018（31）2孟凡芬.新课程下小学道德与法治教学之我见J.新课程（上）.2017（06）3贾艳侠.小学道德与法治教学中的安全教育探究J.考试周刊.2017（52）. -全文完-
