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1、年底了如何处理 基础释义： 述职报告是指各级各类机关工作人员，主要是领导干部向上级、主管部门和下属群众陈述任职情况，包括履行岗位职责，完成工作任务的成绩、缺点问题、设想，进行自我回顾、评估、鉴定的书面报告。 述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，承受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点。 基础分类： 按报告者分：领导者个人、领导班子集体 按时限分：年度总结、任期总结、不定期临时总结 按内容宽窄分：专题性总结、综合性总结 从内容上划分 1.综合性述职报告：是指报告内容是一个时期所做工作的全面、综合的反映。 2.专题性述职报告：是指报告内容是对某一方面
2、的工作的专题反映。 3.单项工作述职报告：是指报告内容是对某项具体工作汇报。这往往临时性的工作，又是专项性工作。 从时间上划分 1.任期述职报告：这是指从任现职以来的总体工作进行报告。一般来说，时间较长，涉及面较广，要写出一届任期的情况。 2.年度述职报告：这是一年一度的述职报告，写本年度的履职情况。 3.临时性述职报告：是指担任某一项临时性的职务，写出其任职情况。 比方，负责了一期的招生工作，或主持一项科学实验，或组织了一项体育竞赛，写出其履职情况。 从表达形式上分 1.口头述职报告：这是指需要向选区选民述职，或向本单位职工群众述职的，用口语化的语言写成的述职报告。 2.书面述职报告：是指向
3、上级领导机关或人事部门报告的书面述职报告。要注意将“ 工作总结同述职报告区别开来： 工作总结，可以是单位的、集体的、也可以是个人的，其写作角度是全方位的，即凡属重大的工作业绩，出现的问题，经验教训，今后工作设想等都可以写，而述职报告却不同，它要求侧重写个人执行职守方面的有关情况，往往不与本部门、本单位的总体业绩、问题相掺杂。 基础框架： 述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四局部。 标题 1.单行标题：“ 述职报告或者“ 在(上)的述职报告。 2.双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型，前者如加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利-在中国共产党
4、第十四次全国代表大会上的报告和继往开来，与时俱进，全力以赴向国家级示范性高中冲刺-在 中学第二届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告(1999-2000年度)，后者如政府工作报告-20xx年 月 日在第七届市人民代表大会上的报告;副题写述职场合，见上述例题。 称谓 称谓是报告者对听众的称呼。称谓要依据会议性质及听众对象而定。 “ 各位领导、代表。称谓放在标题之下正文的开头，有时依据需要在正文中间适当穿插使用。 称谓一般采用提行的写法。要用“ 谢谢大家等礼貌语言。 如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“ 尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们。 正文 述职报告的写法依据报
5、告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四局部。 1.基础情况。 履行职责的基础情况，用平直、概括、简短。 用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。 (1)工作过程。 (2)内容概括(成绩、经验为主)。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。 (3)主题认识。这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导听众积极思考。 下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头，略显单调了些：“ 已经过去的1999-2000年度，是我校历史上的第9个年度，是“ 三三设想的最后一年。
6、在上级领导的关心下，全校师生员工拼搏奋进，基础实现了“ 三三设想的目标。在此，我向为学校发展付出了无数心血的领导们、同志们道一声：谢谢!现在，我向大会作1999-2000年度述职报告，请予审议。 2.成绩经验。 自此以下包括问题教训和今后计划共三局部，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。 层次安排方法，一般采取横向排列(各层次独立性强，共同论证主题的正确)。 每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。 层义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小标题。 可以是口号(主题句)的反复。层次中间要恰当运用材料。 如上例在教职工代表大会上述职报告的五个层义分别是： 一、
7、加紧进行迎接国家级示范性高中评估的准备工作。 二、围绕教学中心工作，进一步提高了教改、科研质量。 三、重视并努力推动教育信息化、现代化，现代教育技术的运用取得了一定的质量效。 四、继续扩大开放，加强对外合作交流。 五、进一步改革创新，狠抓教职工队伍素质提高。 六、加强班子建设，并努力提高我个人的思想、能力素养。 在写作成绩经验、问题教训时有三个要求： 一要以事实和材料为依据。 对以往的工作实践进行回顾、分析，因此以往实践所发生的事件是写作的唯一依据。 述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资料等
8、。 事件材料必须真实可信。数字要准确可靠。背景材料要有辅助性，能与事实形成鲜明的对照或者衬托。 材料的来源主要依靠以下途径： 一是平常积累，最好能有亲自参与实践活动的经历，这样得来的材料会更真实可信; 二是开座谈会，与会人员要具备代表性，各方面的人都要有，这样得来的材料才不至于偏颇; 三是个别走访; 四是查阅各部门递交或者以往的文字材料，诸如计划、简报、部门总结、会议记录、统计报表等。 总结的写作切忌：闭门造车，随意编造事实或数据，欺上瞒下，或者走过场。 二要点面结合，重点突出。 写述职报告顾及方方面面，企求十全十美、天衣无缝，什么工作都写，这样势必犯了大而全的错误。 包罗万象，应有尽有，外表
9、看上去好似很不错，实际上眉毛胡子一把。 这样的述职报告实际上是为了讨好各方，没有什么实践意义。 还有的述职报告几十年如一年，年年相似，只是改动一些年份与数字，没有特点。 每年的工作可能大同小异，但也有各自的特点。 写述职报告时应仔细总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般，抓住主要矛盾，写出这一段工作的特色，这样的述职报告才不会造成千篇一律的面孔，才会的确具有指导意义。 三要分析事实与材料，找出规律。 述职报告的目的是为了以后更好地工作，扬长避短，因此经验与教训是一篇总结的关键。 要从自己掌握的事实与材料中总结出现律性的东西，这样的述职报告才
10、有意义。 所谓现律性的东西，即是反映事物本质与发展必定性的认识，是常常起作用的认识。 因此，要把已知的材料分门别类地进行分析、比较、鉴别，把零散的感性的事实与材料上升到理性的高度，引出让人看得见、摸得着、用得上的规律。 写述职报告切忌仅是简单地罗列事实。 没有分析与归纳，这样的述职报告仅仅只是一篇汇报材料而已，只能作为资料收藏，对实践工作毫无指导意义。 3.问题教训。要实实在在，要有条理，不要避重就轻。 4.今后计划。包括目标、措施、要求三要素。要切实可行。 这局部与总结不同，数量少一些，占全文1/5以下为好。 报告结束时要用称谓礼貌用语，如： “ 以上述职报告妥否，请予审议。 谢谢大家! 落款 述职报告的落款要写明自身姓名及单位名称，最后写报告年月日。 7
