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1、Word文档下载后（可任意编辑） 工作心得体会之工作中运算法则 小学时，老师教会我1+1=2； 中学时，老师教会我勾股定理； 工作后，我学会了1+1不止等于2还可以大于2。 时间在不知不觉中从指缝中溜走，日历悄然翻页来到2020年，度过了一段漫长的学生生涯的我，终于褪去一身稚气，穿上藏蓝警服，变成了步入工作岗位的“新人”。除了人民警察的身份外，我还是一名财务人员，每天与各种数字，小数点打着交道，每一份报表，每一份数据，都要经历几道“关卡”：制表、审核、复审、审批，财务科的我们都像是齿轮上的一颗螺丝钉，循着运算法则运转着，容不得半点差错，而我也在工作中渐渐明白了财务工作中蕴涵的那些“运算法则”。
2、 学习+细心。财务工作既有些枯燥又繁琐，从填制会计凭证到编制会计报表，每一步都容不得有半点瑕疵，每一个细节都需要我们细心去处理，只有把每一个数字，每一个小数点都核对清楚，把每一个会计科目都准确对应，每一张凭证都认真审核，才能够保证工作的真实性和准确性，同时财务也是一个专业性较强的工作，每年国家的财政相关政策法规都在变化，只有我们去不断学习，才能提升专业技能水平，才能更好的做好财务保障工作。学习加细心，才能让自己变成最猛的1。 虚荣欲望。对于财务人员来说，虚荣心和欲望是最需要控制的，现实的社会是一个充满各种诱惑的大圈子，稍不注意就会迷失在物欲横流的社会中，所以我们要时刻牢记国家公务人员的身份，去
3、严格要求自己，严以律己，减去欲望，减去对物质生活的追求，让欲望和虚荣相加为零，踏踏实实干好工作，才能懂得知足长乐。 协作珍惜。身为财务人员的我们，就像转动大齿轮中的一粒螺丝钉，需要大家的配合，才能让齿轮转动得更顺畅更好。要想提高工作效率，必须要求我们发挥1+1大于2的效果，处理好同事之间的关系，各部门联动，相互协作。同时要加倍珍惜这份工作，也要加倍珍惜每一次的培训、学习机会，让自己得到提升。无论是财务工作亦或是其他工作，它们都是伴随人生中重要的一部分，我们要在工作中学会运用工作运算法则，不断发现新的运算法则，才能做好工作，好做工作。 读基本概念与运算法则的心得体会 陈玉霞 基本概念与运算法则是
4、史宁中教授的一本数学专著。本书主要讲述小学数学教学内容中的一些核心问题，探讨实现“四基”课程目标、适合小学生认知规律的教学方法。本书分为三个部分：“问题篇”、“话题篇”和“案例篇”，从小数数学教学中困扰一线教师的30个问题、30个话题、20个案例着手，逐一阐述，深入分析，以回答问题的方式进行讲述，希望读者能够通过对这些问题的理解把握小学数学的核心。读了这本书像一扇通向提升专业素养的门，给我带来无限的启迪和很大的影响。随着阅读的越多，我能从中汲取的便越多，而想要学习提升的变更多。 小学数学所涉及的内容，无论是基础概念，还是基本法则，都是最基础的、最本质的，要把这些本质的东西讲述清楚往往比较困难。
5、而基本概念与运算法则一书结构简洁，通俗易懂。主要讲述小学数学教学内容中的一些核心问题，在理解内容的基础上，探讨实现“四基”课程目标、适合小学生认知规律的教学方法。分为三个部分：“问题篇”、“话题篇”和“案例篇”。“问题篇”包括30个问题，大部分问题来自数学教育工和教学一线的数学教师，本书尝试以回答问题的方式进行讲述，读者能够通过对这些问题的理解把握小学数学的核心。“话题篇”设定了30个话题，拓展对教学核心问题的理解。“案例篇”呈现了20个教学设计，每一个案例，都有详细的教学设计以及对设计的分析，特别的实用，可供教师在设计自己的教学活动时参考。 基本概念与运算法则一书有这样一段话，令我有着深思：
6、“我们在前面的30个问题中反复强调，要在数学教学的过程中引导学生学会从头思考问题，要知道自己思考问题的开始是什么。可以知道，这样强调的目的就是让小学生从小养成良好的思维习惯，一个人的思维习惯是从小养成的。”可见，数学思考对于数学教学的重要性。如何培养学生独立思考，体会数学的基本思想和思维方式？值得我们每一位数学老师认真思考与研究。传统的数学教学往往追求标准的答案，从而忽视解决问题的过程。而恰恰是解决问题的过程，才是培养学生独立思考，发展数学思维的时机。数学教学中让学生“说”，表面上是语言的交流，其实是思维过程的展示，学生说对概念的理解、思考的困惑等等，使教师的引导、讲解更具针对性和实效性。在“说”的过程中，教师和学生都可以对叙述者进行进一步的追问，以发现问题的不同表达形式、解决的方法和出现的错误，所有学习者之间相互启发，促进全体学习者在叙述过程中的共同成长。 对于教学经验匮乏的我而言，这本书的内容和理念都对我今后的教学工作会大有帮助。小学数学的教学，一定要围绕现实问题开展，让孩子从对现实问题的处理中找寻数学学习的乐趣以及学习的价值,从而促进学生思维发展。 看完这本书后，收获颇丰。对书中的问题详细做了笔记，希望书中的一些知识和理念，在以后的教学工作中加以渗透和应用。 第 4 页 共 4 页
