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1、怎样教给学生品词析句的方法 一篇佳作往往通过传神的用词，精妙的句子表现中心，并给读者以美的享受。教给学生的品词析的方法，学生通过自己的思考和分析，使旧知识和新知识融合并按照自己的方式加强改造而纳入自己的知识体系，独立运用于实际，提高分析，综合、鉴赏能力，逐步提高驾驶语文字的能力。一、联系上下文品词析句。学生在自学中，词语、句子意思不明白的问题还是比较多的，除了用工具书以外，还要培养学生联系上下文解词折句的能力。如少年闰土一文中“装弶”一词，学生不懂，教师可引导学生联系上下文来理解，学生一下子就懂了。文中有这样一句话：“我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀就罩在竹匾下了”。闰
2、土的这番话不就是对“装强”的解释吗？同样的，文中还有这样一句话：“海也有如许五色的贝壳”，这“如许”是什么意思？前面文中有解释：“我们日里到海边拾贝壳去，红的、绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。这些划线的句子是对“如许”的解释。二、紧扣中心，品词析句。文章中有些词句的意思并不是直接写出来的，学生理解起来有困难。要引导学生学会与课文的中心，特定“背景”中人物的思想感情联系起来，问一问，作者为什么写这个句子，理解词、句所包含的意思。例如在十里街送总理一文中学生的品折就是很好的证明：生j“满头银发”说明老奶奶年纪很大了。“双手拄着拐杖”说明老奶奶身体不好或站不动了。“背靠一棵洋槐树”说明站的时间实在
3、是太长了，老奶奶那么大年纪，在寒风中站了这么长时间，是以表达她对周总理的无限的深情。三、入境动情，品词析句。在教学中教师还要激起学生的情感与课文中的人物的情感相一致。叶圣陶先生指出：“作者胸有境，入境始与亲”。学生学习语文，如果能入境动情，就能加深理解。例如在学生趵突泉一文时，学生开始不明白作者对小泉的描写的感情，提出问题：“有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地，摇动上来，碎了；”学生认为“碎了”一词太平淡，使人太扫兴了。教师不予解答，引导学生入境思考，让学生把自己作为一个游客，把看课文当作欣赏小泉泉水，试一试，看能不能理解作者的感情。学生认真地看了课文，仿佛是在欣赏小泉的各种
4、姿态。一个学生说：我认真地读了好几遍，呆呆地想看这个问题，慢慢地我仿佛成了一个游客，痴痴地望着泉水，我盼着、盼着，好半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地，摇动上来，真美呀！可惜，竞碎了。哦！“碎了”一词表达了游人的惋惜之情。睢，又来了一个，比前一个更有趣，更有姿态，更加可爱，多有意啊！只有自然才有这样伟大而神秘的力量！另一个学生补充说：“碎了”一词够传神的。四、运用比较，品词析句。教给学生先把有关的词放进去理解，再去掉理解，通过比较，体会含义，体会作用。例如在一夜的工作中有这样一句话：花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为今夜多了一个人而增加了份量。教学时先让学生把“好像”去
5、掉，体会一下句子的意思：花生米增加了没有？学生觉得是没有增加。再加上“好像”，体会一下句子的意思：花生米增加了没有？花生米是增加了，但增加得较少，少得简直让人看不出来。可见，平时总理吃的还原来少。作者这样写，突出了周总理一夜劳苦工作后的俭朴生活。同学们：大家好!鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起了，我们又迎来了一个崭新的星期。今天我国旗下讲话的主题是爱祖国，从爱家乡、爱学校开始。今年10月，我们将迎来伟大祖国母亲64周岁的生日。新中国诞生以来的64年，是中国人民昂头挺胸、当家作主与祖国风雨同舟的64年，是中国人民艰辛探索、成功实践中国特色社会主义道路的64年，是神州大地发生翻天覆地变化的6
6、4年，是中华民族走向伟大复兴的64年。中国的进步和发展奔腾向前，浩浩荡荡，势不可挡。我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。祖国的强盛是每一个中华儿女的心愿，因为我们的命运永远与祖国连在一起。同学们，爱祖国不是一句空话。我们应首先从爱我们的家乡开始。看!我们身边，一条条道路更加宽阔，一幢幢住宅拔地而起，人们生活的环境越来越美。今天，爸爸妈妈们辛苦劳动，为建设祖国，建设家乡出力流汗。明天我们这些家乡的孩子，将接过父辈肩上的担子，去把家乡建设得更美。当然，作为学生我们更要做到爱学校。更重要的是要好好学习，养成一
7、些良好的学习、生活习惯。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢?热爱学校是一种非常具体而切近的行动。爱学校、爱班级，体现在日常的细微之处;体现在遵守学校的校纪校规上;体现在尊敬师长、维护集体荣誉上;体现在使用文明礼貌用语上。当你身着整洁的服装走进校园，向老师和同学们问声好时，你可知这其中体现的并不只是礼貌;当你随手拧紧滴水的水龙头，你可知这并不是一般的节约;当你白天关上还亮着的电灯时，你可知这并不单单是遵守学校的规定;当你随手捡起地上的废纸，然后扔进垃圾桶，你可知这不是简单的爱清洁你的一举一动时刻体现着作为一个人的素质表达着你对学校的热爱!诚然，刻苦学习，为学校赢得声誉是爱校的一种重要方式，而爱护学校的一草一木，不仅培养你良好的素质，健全你完美的人格，而且是一种最直接最有效的爱国。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。如果我们图一时之快，逞一时之勇，而去故意毁坏公物，那它损坏的是国家的财产，贬低的是你的声誉，破坏的是学校的形象。同学们，你们是学校的主人!当你们走进太阳庙中心校的那一刻起，你们就成为了这里的主人，这就是你们的家，我相信你们一定会用高度的责任心去爱护自己家园的一草一木，用自己的双手维护着这里的一切。
