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1、 用宽容与关爱感染幼儿的纯净心灵 我是一名刚刚入职两个月的幼儿教师，我从点点滴滴开始积累，不断反思自己的教育行为，真正把自己教育理论落实到实践中去，结合短短两个多月的实践，我从一下几个方面来谈谈自己的浅见： 一、与幼儿沟通成为孩子的朋友 一开始的我，由于没有这么直接的接触过小班的幼儿，每天早晨面对着孩子的哭声总是手足无措，心急如火，“小朋友，别哭了，好吗?”可是孩子的哭声更厉害了，但是后来我发现，如果老师蹲下来摸摸孩子的头或整理孩子的衣服，然后再和孩子说话，孩子就会停止哭闹听你说话，他的表情和眼神也会变得轻松自在了。 刘宇凡是我们班一个很可爱的小男孩，一开始一进校园大门就开始哭闹，几位老师轮着
2、哄他，但孩子还是哭的撕心裂肺，后来我把他接到园后，先蹲下来帮他擦擦眼泪，整理整理他的衣服，然后抱起他说：“凡凡最乖了，是我们班最棒的小朋友了，老师和小朋友都很喜欢你，看！何彤昕都在那等你呢，是不是啊？”他扭着头顺着我指的方向看过去，看到其他的小朋友在区域角玩，一下子就不哭了，“走，老师也带你到那玩，好不好？”他点点头，一开始他不和别的伙伴玩，也不和小朋友说话，一个人很安静，经过了不到两周时间的耐心沟通和游戏后的交流，我们发现这孩子变化很大，不再哭闹，还能叫出小伙伴的名字一起玩，有什么需求也会跑过来拉着我的手给他帮助，看着孩子每一天的进步，我真心得高兴。我觉得做为一名幼儿教师对待幼儿首先就得耐心
3、和孩子交流，把自己融入到孩子中去，做孩子真正的好朋友。 二、学会理解，才能学会关爱 在实践中，我们常常会犯这样的错，以自己的想法代替幼儿的想法，以至于在不同的程度上挫伤了幼儿的自尊心。 我记得在一次户外活动中，我引领幼儿“熟悉我们的幼儿园”，当我带领着一大群的孩子去室外观察园里的植物时，总有一部分孩子游离于集体之外，但是，我也分身无术，只顾及到我身边的一些孩子，有一半的孩子自己在寻找我提到的冬青，并在认真观察和讨论，但还有将近一半的孩子自己在寻找他们的朋友，然而，就在这时，卜国阳大声叫起来：“蜜蜂蜜蜂，有蜜蜂在飞。”他的话音刚落，就有许多小朋友围了过来，这下可把我吓坏了，立刻脸一沉，吼了一声：
4、“都给我过来”，在我的批评中，我匆匆结束了这次活动，把孩子待会了活动室，只见国阳低着头一声不响的坐在小椅子上，我立刻想到我的做法和很有可能已经挫伤了孩子的自尊心。于是我对小朋友说：“今天卜国阳小朋友发现了一件有趣的事情，我们请他来讲一讲，好不好？”我把小国阳领到前面，用微笑加点头鼓励他。终于，他向我们介绍了他所知道的蜜蜂是怎么样的等等，这也让其他的孩子在不知不觉中增长了不少的知识。 通过这件事，我觉得学会理解幼儿，从某种程度是一种接纳幼儿的心理特征、行为水平和表现方式。 要学会与幼儿沟通，要学会宽容与关爱，我们才能去感染每一颗幼儿的心灵，虽然我还只是一名新教师，但我相信，我会在以后的工作实践中和培训中找到更多的精彩，我会以满腔的热情面对我们这群可爱的小朋友们。 薛小春 韩城市五四幼儿园 二零一三年十一月七日
