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1、七年级语文学科课时学历案课题：学汉字文化，传词语瑰宝【课时安排】一课时【课标要求】1. 课程标准总目标能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。学习科学的思想方法，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。【学习目标】1.通读课文，读准字音，勾画出重点生字词并掌握其音、形、义。2.借助课下注释和查阅资料，掌握本单元作者、写作背景以及相关的文学常
2、识，掌握文章大意。【评价任务】1.能自主预习课文，认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况。2.能快速浏览文章，掌握文学常识，了解文章的写作背景，把握文章大意。【课中合作探究】1、 导入新课：歌德曾说：“经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看纸上的话，一只眼睛看纸的背面。”所谓语言有温度，字词知冷暖。每一个字词背后都有一个灵魂在跳动。接下来我们开始预习七下第五单元的字词和文学常识。任务一：伶牙俐齿读字音，火眼金睛辨字形活动1：通读第五单元的课文，掌握每课课后词语的字音，利用字典等工具书查准字音。要求：查准确，读准确。PPT展示：紫藤萝瀑布 瀑布()迸溅()沉淀() 忍俊不禁()绽开() 伫立
3、() 凝望()枯槐()遗憾() 盘虬卧龙()酒酿()一棵小桃树忏悔()安慰()纤纤() 矜持()孱头() 猥琐()渺小()摞 ()灼灼() 苦涩()颤抖() 赤裸() 外国诗二首忧郁()瞬息()怀恋() 幽寂()古代诗歌五首怆然()岱宗()鸡豚() 决眦入归鸟()活动2：在读准词语的基础上，掌握词语的正确书写。PPT展示：紫藤萝瀑布迸jin （ ） 挑du（ ） nng（ ）望 繁m（ ） lng（ ）罩 枯hui（ ） 遗hn（ ） 仙露qing（ ）浆一棵小桃树忏hu（ ） jn（ ）持 服sh（ ） we（ ）琐 mio（ ）小 魂p（ ） 幼zh（ ） cn（ ）头 外国诗二首shn（
4、 ）息 sh（ ）足 yu（ ）寂自学指导：要求学生利用工具书先独立完成注音并写会以上字词，由小组长负责检测，检测完毕后教师根据学生的掌握情况强调重点字词的读音和书写。任务二：结合语境，掌握词意活动1：结合课文内容，解释词语的含义PPT展示：忍俊不禁 仙露琼浆 孱头 猥琐 祸不单行 灼灼自学指导：要求学生以小组为单位，查阅字词含义。自己背诵词语意思，然后小组长提问，采用抢答的形式，提高兴趣。对于一些词语要通过造句或仿写句子加深理解。注意词语在不同的语境下的意义，学会灵活运用词语。教师对重点词语的含义做讲解，四字词语或成语作为重点。任务三：妙笔生花，积累运用词语活动1：词语接龙：对下列四个词语进
5、行接龙活动PPT展示：（1）忍俊不禁 （2）祸不单行 （3）忏悔 （4）凝望 活动2：连词成句：运用下列四组词语分别写一段完整的话PPT展示：（1）孱头 （2）萋萋 （3）瞬息 （4）笼罩学习指导：1、词语接龙可在小组内展开比赛活动，接龙不局限于成语，词语也可以。2、连词成句要根据表达需要恰当的使用常见的修辞手法，也可以使用关联词语。以上两项活动首先由学生独立完成，然后在小组内交流，教师给予指导，10分钟后各小组代表在全班汇报展示。任务四：知人论世学文本活动1：认识作者及代表作品，并了解写作背景，填写表格内容。要求：利用课下注释了解作者情况，再利用导读资料等详细了解作家作品及背景情况，对于重要
6、作家尤其是诗人要重点掌握。PPT展示：课文体裁及出处作者简介作者作品紫藤萝瀑布一颗小桃树假如生活欺骗了你未选择的路登幽州台歌望岳游山西村已亥杂诗活动2：名人趣事，选择你最了解的一位作者，说说发生在他身上的故事。要求：分小组交流，每位同学都参与。学习指导：阅读紫藤萝瀑布时，引导学生查阅资料，了解文革的时代背景。外国诗两首注意区分诗人的国籍。古代诗歌五首的文学常识是尤其重要的。教学反思字词是学习语文的基础，丰富的自己积累既能提高阅读能力，也能提高写作能力。但是字词的学习是枯燥无味的，为了提高学生学习字词的兴趣，我们应通过丰富、多层次的活动来引导学生积累字词，并且理解词语在不同的语境下的意义，能够学会灵活运用词语。语文学习的基础知识，除了字词，还有文学常识。俗话说“知人论世”，了解作者和写作背景有助于我们更好地理解文本，把握作者抒发的情感。知人论世对于诗歌的学习尤其重要。在预习基础知识时，通过多形式的活动，调动学生的积极性，为学好语文打下基础。
