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1、Word文档下载后（可任意编辑） XX年幼儿园中班端午节活动方案【2020】 XX年幼儿园中班端午节活动方案【精选 5 篇】 幼儿园中班端午节活动方案 活动目标： 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解 端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励 幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。活动准备： 1、故事录音。 2、各种形状的粽子，粽叶 若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。活动过程： 一、引出话题。 T:小朋友你们知道端午节吗 ？谁能告诉我端午节是什 么时候 ?在这一天，我们会吃什么 ?（粽子）今天老师也为小朋 友带来了很多的粽子， 请你拿一个看一看，
2、摸一摸、 想一想， 你手里拿的粽子像什么 ？并用一句完整的话来说一说。活动 介绍:淡淡棕叶香， 浓浓世间情， 根根丝线连， 切切情意牵， 每年的农历五月初五，是中国传统的节日 - 端午节 ，又称 端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民 过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗， 每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟， 吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。小结：粽子的形状真有趣 二、品尝粽子，并讲述。 1、认识粽叶。 T:粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知 道这阵清香来自哪儿 ?是从粽子外面的这片叶子上散发出来 的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 T:你们吃过粽
3、子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你 们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗 ？3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。 小结:原来粽子的品种这么丰富啊 ! 三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。 中(1) :五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子， 洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 中(2) :五月五，是端午，背个竹篓入山谷; 溪边百草 香，最香是菖蒲。 中 (3) 棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在 大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端 阳，处处都 端阳。中(4) 五月节， 天气热， 放下锄头歇一歇 ; 山上清风爽， 杨梅红出血。 幼儿园中班端午节活动方案 活动目标： 1、欣赏端午节传
4、说中有关屈原的故事，知道屈原是我 国古代的爱国诗人。 2、能认真倾听老师和同伴的讲述，乐于在集体中交流 自己对故事的理解和感受。 活动准备：有关屈原的故事的图片。 活动过程： 1、观看图片，倾听屈原的故事 ，了解端午节的来 历。 指导语：人们为什么要过端午节 ？为什么要纪念屈 原呢？人们是用哪些方法来纪念屈原的 ？假如你是屈原， 国君不接受劝告，你会怎么做 ？（ 教育幼儿珍惜生命，以积极 的方式解决问题。 ）3、拓展交流：端午节还有哪些习俗 ？ 幼儿园中班端午节活动方案 活动目标： 1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 2、知道包粽子的原料和方法。 3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。
5、 活动准备： 幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。 包粽子的材料 , 香包、鸭蛋、粽子各一个。 活动过程： 1、出示粽子，引出“端午节”的传说。 提问：这是什么 ?你们吃过粽子吗 ?都吃过哪些味道的 粽子? 幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人 包粽子、吃粽子，这是为了什么 ? 介绍端午节来历的传说。 2、组织幼儿观看图片或幼儿用书， 了解端午节的习俗。 在端午节，人们会进行哪些活动 ?龙舟是什么样的 ?人们在怎样划龙舟的 ?一边划龙舟还 做些什么 ?他们为什么这样做 ?绿色的粽子里面有什么 ?包粽子需要哪些材料 ?怎么包 出来的 ? 你吃过粽子吗 ?你吃过什么样的粽子 ? 3、教
6、师介绍其他的有关的风俗习惯。 小结：端午节是中国人特有的节日。 4、品尝粽子，感受节日的气氛。 幼儿园中班端午节活动方案 设计意图： 端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化 的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼 儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃 粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而 使幼儿爱祖国情感。 活动目标： 1、初步了解端午节的来历和一些习俗。 2、参与端午节活动，萌发对名族文化的兴趣。 活动准备： 粽子，盐蛋，过端午音乐，电磁炉，端午节图片 活动过程： 1、讲解端午节的来历
7、(1) 讲屈原的故事 (2) 介绍端午节的庆祝活动及其意义 ( 划龙舟，吃粽子， 挂艾草) 2、煮粽子，盐蛋 3、幼儿品尝粽子，盐蛋 4、节奏儿歌朗读过端午 5、让幼儿回家后给家长朗读节奏儿歌朗读 过端午， 分享盐蛋和粽子，感受节日的快乐。幼儿园中班端午节活动方案 ( 一 ) 活动要求： 1. 引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征 与某些细微部分的建构方法。 2. 引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共 同分享成功的喜悦。 （ 二 ） 活动准备： 1. 准备花片、积塑、各种玩具。 2. 组织幼儿参观龙舟的画展。 （ 三 ） 活动过程： 1. 结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自
8、己的已 有经验说一说龙舟的基本特征 （幼儿也可自由讨论 ） 。2. 引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导 幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的 建构。 幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。 教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙 舟的龙头。启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。 将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼 儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。活动反馈： 1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材 料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。 2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较 难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼 儿用其它的办法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积 塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划 龙舟玩的很开心。 第 6 页 共 6 页
