《2021年二年级上册数学教案-5.2几何小实践(正方形、长方形初步认识)▏沪教版(2)x》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年二年级上册数学教案-5.2几何小实践(正方形、长方形初步认识)▏沪教版(2)x（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选word文档 下载可编辑长方体和正方体的初步认识（一）教学目标：1、能初步区分长方体和正方体。2、知道正方体的特征和各部分的名称。3、培养学生的动手能力，空间想象能力。教学重点：知道正方体的特征和各部分的名称。教学难点：培养学生的动手能力，空间想象能力。教具：PPT、木棒、黏土球教学过程：情景引入师：今天在上课前老师带来了一个土豆，今天我们要学习的内容就藏在这只土豆里，你们想知道是什么吗？师：老师在土豆上切了一刀，你们发现切开的地方怎么样？像这样光滑平整的我们叫做面。师：老师在这个面的旁边在切一刀，你们发现？在多了一个面的同时，这两个面还有互相连接的地方，互相连接成一条直线，我们叫做棱。师
2、：老师再切一刀，这时候仔细观察，你们发现？多了一个面的同时还多了两条棱，那么这三条棱之间你发现了什么？三条棱的交点叫做顶点。新知探究1、认识长方体、正方体中面、棱、顶点师：那么你们能在长方体中找到面、棱和顶点吗？学生尝试指出师：在长方体中找到了面、棱和顶点，老师把长方体切掉了一段，你们发现长方体变成了？所以正方体是特殊的长方体，那么试试在正方体中有几个面？说一说你是怎么找的？让学生体会有序思考：前后、左右、上下一组组相对的面。师：小朋友的想法真棒，我们已经认识了正方体有6个面，接下来我们一起来看看正方体棱和顶点，现在老师把正方体中的6个面拿走，为了看到更清楚，我们利用正方体框架进行接下来的学习
3、。2、搭一搭正方体师：小胖是第一次遇到正方体框架，他想动手搭一搭，可是不知道怎么选择，你们能帮助他吗？小组合作：在提供的材料中，选出适当数量的木棒和黏土球进行正方体的拼搭。想一想，你在选择吸管和黏土球的时候需要注意什么？小结：一个正方体框架需要12根吸管和8个黏土球，吸管的长度是一样的。每一个小球连接了3根吸管。3、找一找缺了谁出示图片师：小朋友们你们真棒，这不小丁丁就带着问题来找我们帮忙了，这是一张不完整的正方体框架图，那么这里还缺几根小棒和几个小球？小组讨论，怎么帮助小丁丁方法一：搭一搭，看一看缺了几根小棒和几个小球。方法二：正方体一共12根小棒和8个小球是不变的。用12减去现有的小棒就是还缺的小棒数量，用8减去现有的小球数量就是还缺的小球数量。闯关练习找出生活中的长方体和正方体并说出各部分名称判断（1）长方体和正方体都有面、棱和顶点。（2）小的正方体有6个面， 大的正方体有8个面。（3）只要用8个小球和12根小棒一定能搭出一个正方体框架。（4）搭正方体框架，我还需要3个小球和7根小棒。(见图)3、搭一搭（用若干个小正方搭成一个较大的正方体）（1）至少需要几个小正方体可以搭成一个较大的正方体？（2）右图还缺几个小正方体组成一个较大的正方体？总结今天收获了什么？板书：正方体和长方体的初步认识顶点正方体是特殊的长方体顶点棱面正方体有6个面棱面12条棱，8个顶点
