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1、郭沫若诗两首问题导读评价单班级 姓名 组别 设计者【学习目标】1、培养联想和想像能力。2、引导学生体会作者强烈的爱憎感情和渴望自由追求光明的理想。3、领略这两首诗所表现的意境美、韵律美和情感美。【知识链接】1、走近作者郭沫若（18921978），原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者，代表诗集有女神星空等2、联想和想象：联想是根据事物互相联系这一客观规律，由一事物想到另一事物的心理过程。而想象是在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。【自学检测】1、给加点的字注音并且解释词语。缥（ ）缈（ ）： 鲛（ ）人 ：疏（ ）星：定然：陈列：2、天上的街市和静夜的作者是_，原名_，是我国现代著名的
2、_、_，代表作有诗集_、_，话剧_。3、天上的街市一诗以_和_描绘了一幅天上的美景，把读者带进了神话的境界。诗中主要表现了对黑暗现实的_和对理想生活的_，激发人们为实现这一理想而奋斗。4、静夜全诗紧扣住一个“_”字，对人间世界和天上世界进行了描写，以笼罩天地的“_”营造出_的氛围，使这首诗成为一个和谐、统一的整体。5天上的街市一诗表现主题的方法是（）对现实生活的高度评价运用民间故事曲折反映现实生活以现实生活为基础，运用民间故事作素材进行丰富想象用象征手法6静夜中直接触发诗人想象鲛人对月流珠的事物是（）月光白云天河海雾7朗读节奏划分正确的是（）你看，那浅浅的天河 定然是不甚宽广那隔着河的牛郎织女 定能够骑着牛儿来往8将“言谈”“德行”“美貌”三个词语分别填入下诗括号中：德国近代文化巨匠歌德写下这样的诗歌：少年，我爱你的（） 壮年，我爱你的（）老年，我爱你的（）。形象地写出了人生成长的经历：由外表到内心的成熟与完美。自我评价 学科组长评价 教师评价
