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1、节约粮食光盘行动主题班会教案( 3 篇)-CAL-FENGHAI-(2021YEAR-YICAI)_JINGBIAN节约粮食光盘行动主题班会教案1一、活动目的中心自上而下推行“转作风”、“反铺张”，开头厉行勤俭节 约，起到了立竿见影的效果。很多公民开头从自身做起，削减铺张， 为弘扬勤俭节约的传统美德。为引导宽阔师生、家长养成安康文明的生活习惯，大泉学校打算开展“拒绝舌尖上的铺张，光盘行动你我同行”主题活动。“光盘行动”指在学校或家里就餐时，建议教师、同学、家长吃完自己所烹制或购置的饭菜，“光盘”离开。二、活动主题拒绝舌尖上的铺张，光盘行动你我同行三、活动时间11 月X 日12 月X 日四、活动
2、内容一由副班长带着同学们齐读诗歌悯农。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”通过朗读这首诗把同学们带入到我们此次班会的主题中来。诗中写到的农夫的负担之重和劳作之苦让同学们提前进入到一个自我思考状态为我们的后续内容作铺 垫。二给大家 35 分钟的时间思考一下自己在寻常的生活中有没有铺张的现象，并与身边的同学争辩“我们应当怎么做来杜绝铺张”三思考：勤俭等于小气吗此环节由同学们思考后自由发表言论四内容延长：在我们的生活中，不仅在饮食方面存在着铺张，4而且在其他的各个方面都存在着铺张的现象，例如：水电铺张、纸张铺张等。作为一名高校生，我们应当争当节省先锋，做好勤俭节约的典范，在拒绝“舌尖
3、上的铺张”的同时，还要做到拒绝其他资源的铺张。五由班长放映一段小短片(目的是为了让同学们从中得到感悟， 学会珍惜我们现在所拥有的，并且学会感恩)。六副班长带着同学们合唱歌曲知足。七由副班长带着全体同学们宣誓。我承诺：在校做到，节约一支笔，一滴水，一度电，不铺张一粒米。发扬中华民族的传统美 德，争当节省先锋，一起为国家制造更多的财宝，一起为自己创立奇特的将来！班会总结：通过开展此次主题班会，同学们已经生疏到节省的重要性和身边铺张的严峻性，意识到勤俭节约是我们中华民族的传统美德，我们应当继承和发扬。从现在起，从自我开头，拒绝舌尖上的铺张，争做光盘族，争做文明高校生。在生活中做到爱粮节粮，抵抗铺张，
4、合理消费，乐观促进节约型社会建立。全体同学相互监视，开头彻底的光盘行动。光盘行动课后反思主题班会是对同学进展思想道德训练和良好习惯的重要载体，也是同学进展自我训练的一种重要形式。它与微型德育课相辅相成，相得益彰！今日我受你们秦校长之邀有幸观摩了你们的主题班会光盘行动在校内，谈三点感受：1、充分表达了同学们是班级治理和自我训练的主体。从课件的制作，活动的主持，节目的编排和筹划都表达了你们班主任的治理思想，大胆放手让同学们自我组织，自我训练，自我提高，充分发挥了同学们的主动性和乐观性，这种训练形式要提倡！2、主题鲜亮，内容丰富，形式多样。这次主题班会活动，围绕同学们中普遍存在的带有倾向性的典型问题
5、，也是当今社会的热点问题“节省与铺张”，结合同学们的实际生活，通过表演，争辩，图片，名言警句，漫画，文字资料等多种形式，使同学们实现信息互换，思想碰撞和情感交融，最终让同学们在活动中受到训练，在欢快中承受道德的洗礼！3、班主任高教师的指导恰到好处，其最终点评为同学们作出了价值推断，指出了同学们努力的方向。每天实行“三光”饭菜吃 光、汤喝光、餐桌清光。两点建议：1、训练既有阶段性的重点，但更具有长期性、连续性的特点。因此，对主题班会的设计，应依据时政热点、阶段性工作重点和同学身心进展的特点，进展不同层面的专题训练。切口不必大，影响必需 深，要能震撼同学的心灵，我们开展的活动要让同学永久牢记，终身
6、受益！主题训练活动要具有连续性，系列化，从低到高，由浅入深，形成完整的训练体系。个人、学校的专业进展可以错位，但思想训练不能倒置，假设对学校生进展爱国主义训练，对高校生进展习惯养成训练，这就是训练的无效和失败！2、思想训练具有深刻性、简单性的特点。主题班会也应具有发散性的创想，从选题到主题的定名，从材料的预备到彩排要细心组织， 精益求精，敢于创新，同学的预备过程就是受训练的过程。主题班会要勇于从班内转到校内，从校内走向社会，从社会走向大自然；要擅长从学期延长到假期，从抱负回到现实让同学感到生活是多么的丰富多彩！学习是多么的有意义和价值！我诚意祝福同学们在今后的生活中弘扬节省美德，餐餐光盘，并将
7、节省这一美德的种子撒满整个校内，撒向社会！只要人人都节省一点，我们就会更早的建成小康、走向富有！节约粮食光盘行动主题班会教案2教学目标：1.让同学们充分了解现在全球粮食短缺的现状；2. 让同学们知道种植粮食的辛苦；3. 让同学们了解节约粮食的重要性。教学重点：让同学们充分理解节约粮食的重要性。教学难点：让同学们寻常在生活中养成节约粮食的好习惯。教学方法：通过提问引起同学们的爱好，然后通过教师形象的讲解让同学们更深化的了解，最终再引导同学们通过自己的方式自我催促，养成寻常节约粮食的好习惯。教学用具：够一个班使用的 A4 纸和彩笔。教学内容：教学环节教学形式具体内容问题解答1.有哪位小朋友寻常吃饭
8、吃多少盛多少，并且会把饭第一阶段提问碗里的饭吃光光的2.有谁知道农夫伯伯是怎样辛辛苦苦的为我们种粮食2.整土-育苗插秧-除草除虫施肥-灌水收割的510其次阶段教师讲解第三阶段同学动手1. 分别为他们表达全球以及中国的粮食短缺的状况。2. 告知他们寻常生活中的一些小小的节约粮食的行为会造成多大的影响，让他们有一种责任感和荣誉感。给每一位小朋友发一张 A4 纸和他们所需要的彩笔， 要求每一位同学以催促自己每天将饭碗里的饭吃完为目的，自行想象，画出自己觉得最能催促自己的内容，并粘贴在自己的家中。节约粮食光盘行动主题班会教案3教学目标认知：1. 知道粮食与人民生活、国家建立有亲热关系，用处很大。2.
9、知道粮食来之不易。3. 懂得要疼惜粮食。情感：1对粮食有疼惜的感情。行为：1. 疼惜粮食、疼惜食物，不铺张。2. 疼惜庄稼，不践踏。教学重点：让同学知道粮食来之不易教学难点：使同学懂得如何疼惜粮食。教具预备：1. 动画课件。2. 谷子、麦子、玉米的头饰。3. 大米、白米饭实物。教学过程一、实物导入：同学们，今日，教师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们2. 欢送他们和大家见面。三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们肯定都
10、宠爱我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。3. 同学们，你们宠爱这三位朋友吗他们有一个共同的名字叫什么粮食。板书：粮食二、粮食来之不易1粮食今日有很多很多心里话想对同学们说，你们想听吗课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音让我们先请水稻来说一说吧！（1） 小朋友，这是一碗一般的白米饭出示实物白米饭，而 “我”是一颗一般的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗那么就让我们一起去做一趟旅行吧！演示动画：一粒米的来历中的场景一场景四下载你们看，农夫们在做什么认真观看他们是怎样插秧的。农夫阿姨双脚成天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。出示场景五：禾苗在农夫伯伯的细心护养下，渐渐
11、长高了，为了让庄稼长得更加强健，农夫伯伯要做什么锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农夫还要做些什么农夫们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等很多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。师：好，我们感谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！（2） 同学们，你知道我能做成哪些食品吗据同学所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看面包是怎么来的演示动画课件：儿童养分面包的由来小麦女士：大家肯定要切记这最终一句话：“面包来得不易，千万不要铺张。”师：让我们感谢小麦女
12、士的精彩演说，由于时间关系，我们就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！小结：为了种出一粒粒的粮食，农夫们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗悯农讲的那样，谁会背诵请举手。同学背诵古诗。播放录音：锄禾，同学一起背诵。板书：粮食来得不简洁（3） 这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样板书：粮食与我们最亲热。三、怎样疼惜粮食（1） 请你对辛勤种田的农夫伯伯、农夫阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。同学答复：粒粒粮食要疼惜同时板书在黑板上老一辈革命家也是这样训练子女的。出示图片董必武让女儿捡起饭粒（2） 粮食听到同学们说要疼惜他们，格外兴奋，还有话对同学们说，我们来
13、听一听。播放课文第三小节录音你听到粮食是怎么说的呢讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会患病自然界的灾难。比方说：水灾、旱灾、地震、虫灾 等，假设遇到自然灾难时，灾区人民最需要的是什么假设缺少粮食，没有粮食会怎样板书：缺少粮食出问题出示书中 35 页图片：这一辆辆汽车上装着什么要运到哪儿为了有更多的粮食支援灾区，我们寻常应当怎么做更加疼惜粮食（3） 最终，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。认真听粮食让我们牢记什么出示一粒米与粮仓图，同时播放第四小节录音粮食让我们牢记什么呢师问：假设我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢跟教师一起算一算。假设我们每位同学每天
14、节约一粒米，一年节约多少粒米多媒体显示大米实物投影：365 粒米假设我们全班 45 位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米多媒体显示大米实物投影：约 16425 粒米假设我们全国 14 亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米多媒体显示一粒米的话听了一粒米的话，你明白了什么板书：积少成多了不起四、辨析深化“议一议”栏目下载1投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景这两位小朋友这样做对吗给他俩提提意见。我们要疼惜庄稼，不践踏2投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景这位小弟弟做得对吗你能给小弟弟讲讲该怎么做吗3投影出示两位学校生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些学校生正从庄稼地里并排走过的画面这些同学中，哪些同学该受表扬哪些同学该受批判谈谈你的看法。五、联系实际，指导行为1. 争辩：在日常生活中，我们应当怎样疼惜粮食（1） 在学校吃早点，怎样做到不铺张，谁有好方法请每位同学谈一谈。（2） 在家中吃饭应当怎样做指导同学具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能任凭扔掉。小结：疼惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。2. 在我们班有哪些同学做到了疼惜粮食谁来夸一夸他们。
