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1、油画静物教案篇一：油画静物油画静物课程教学大纲2021 年制订课程代码：091118 课程名称：油画静物 课程类别：专业根底课开设学期：2021-2021 其次学期开课单位：艺术学院美术系油画教研室 开课对象：美术学二班级 课 时：40 学时选定教材：油画，曲湘建 著，高等训练出版社，2021 年。参 考 书：油画技法，马一丹著，西南师范高校出版社，1998。课程概述：油画静物从写生方法入手，介绍油画静物的进展概况及历史背景，根本写生方法和步骤，颜色原理，表现方法。本课程是美术训练专业的专业选修课。通过本课程的学习，使同学把握油画静物正确的观看方法和表现方法，提高同学的油画静物绘画技法和艺术修
2、养。教学要求：在教学实践中要求同学把更多的留意力放在对整体色 彩的把握和对景致的提炼、概括上，在留意构图的前提下，短时间内、快速地将所看到的景物和自己的感受在画面中表现出来， 不要过多的停留在细节的描绘上，留意画面整体。教学重点和教学难点：通过油画静物写生实践的训练提高对油画 颜色的生疏；增进对油画语言的理解 课时安排：各章教学要求及教学要点第一章 绪论 5 学时 一、教学要求： 一本章要到达的目通过颜色教学，使同学了解油画静物的构成和色调；油画语言美感与表现力，初步把握油画静物写生所需要预备的工具材料，及油画颜料的性能；具备颜色写生、创作及教学辅导的一般学问与力量。娴熟把握的油画静物写生的作
3、画步骤。二力量、技能培育方面要了解然界颜色产生的原理；初步掌 握绘画颜色表现客观事物的根本方法；把握油画静物的构成、颜色原理；生疏油画静物写生过程和深化步骤。具备油画写生与创作力量。 其次章油画静物 30 学时 一、教学要求：本单元是油画静物最重要的内容。主要把握油画静物写生中的构 成关系和色调变化、提高同学把握油画语言的力量。二、教学内容：一了解写生中的静物构成关系，娴熟把握主要油画语言表现 技法；颜色关系的把握，写生作品的艺术性。二深化刻画细部时要有方案、有步骤地进展 三组织色调时要先画小色稿，把握整体色调。第三章 油画静物写生整理与讲评 5 学时 一、教学要求：本单元首先从通过欣赏大师的
4、油画作品资料，感受油画静物艺术性。结合自身提高的油画静物绘画技法和艺术修养。 二、教学内容：进展油画静物写生整理时应留意的问题，感受油画静物的艺术性 语言。油画静物的讲评方法。制订部门：艺术学院美术系油画教研室执 笔：张坤 2021 年 7 月审 阅：郭高鹏 2021 年 8 月审 批：李世鹏 2021 年 8 月篇二：油画静物 “油画静物”写生教学设计班级：2021 级美术学 2 班 学号：202152137 姓名：史艺涵高校油画专业根底课“油画静物写生”教学设计教学设计思路：依据课堂教学设计的根本原理，在高校根底课的课标要求，制定了“油画静物写生”第 1 课时的教学方案。介绍油画静物的来历
5、及进展油画的属性及颜色的根本原理油画材料的介绍及静物艺术构图和着色作品欣赏视频讲解总结概括，即运用多媒体课件等创作学习介绍，让同学们把握油画的性能，并可以在实际中进展操作，欣赏国内外大师作品，开阔眼界，以提高同学的审美，观看视频，让同学稳固加深印象。 学习任务分析： “油画静物写生”是高校专业根底课程的必修课，所以要学好根本功，为日后的深化学习打好根底。本次教学一共分为四大局部，前言局部是介绍油画静物的来历及 代表画家，第一局部是油画静物写生的根本概念，以及完善应当去生疏和理解你所面对的客观物象，同时又转变成绘画，注入艺术的生命力，在颜色的选择及其搭配，统一画面的协调性，这是第一局部要解决的问
6、题。其次局部是摆静物，具体介绍了摆静物需要的方面，摆静物是如何确定对象、选择光线、组织色调、和置放挨次与物体之间的关系。第三局部的构图的原那么、规律、及着色的步骤，让同学更好的应用到实际。第四本分总结和归纳。教学重点：1前言不封闭和第一局部只做简洁的了解。 2其次局部同学可以应用实际即可。3第三局部做重点讲解，并要求同学生疏把握。 要学难点：1学习油画的构图，对颜色的分析。 2油画技法的操作。3用油画颜色表现对象的造型力量培2 学习者分析学习者是高校一班级的同学。在高中时已经学习了“水粉静物写 生”这一科目，因此，在油画静物中，材料的转变，会激起同学们对油画的爱好。虽然在“油画静物写生”过程中
7、会有一些不娴熟和技法的困难。 教学目标： 1.只是与技能了解国内外的油画大师作品风格； 学会摆静物 娴熟把握油画技法 2.过程和方法具体表达专业只是和油画静物作品欣赏，和观看视频。 学习的情感、态度、对艺术的表达情感 学会分析油画的性能 培育对看多观看的好习惯艺术来源于生活，所以要求同学要乐观的宠爱生活，宠爱艺术。 教学预备多媒体课件；油画框；油画布；调色油；松节油；画笔；底料和 乳白胶。 板书设计油画静物写生 前言： 西方 弗兰德斯画派一、 油画静物写生的根本概念： 二、 摆静物三、 构图与着色的技法表现 1.线的运动和形块的组合 2.平衡和照顾. 3.比照与统一 4 着色与细部的修饰四、静
8、物示范作品例析五、名作欣赏六、概括总结一、教学过程设计 导入新课静物画是描写静止物体的一种绘画形式，最早消灭于 17 世纪初叶。由于静物画所表现的物体一般陈设于室内，光线相对稳定，物体 本身也相对静止，便于作者沉着地进展刻画和描绘。因而，静物写生被当作初学者争辩颜色规律、培育正确的观看方法、把握构图原理、生疏作画步骤、提高颜色造型力量的首选课题。提高静物写生所获得的力量，也为主题性创作中的环境道具的表现供给了根本的技法语言。新课教学一油画静物写生的根本概念：静物画内容的选择和运用，画者有很大的自由，但并非什么东西都能走入静物画行列，纵观历史上画家的选材，不外乎以下几类： 一类是实物，如水果、蔬
9、菜；一类是欣赏物，花瓶，花卉，玻璃器皿等；再一类是表达人类文化生活物品，如古董，历史文物等。 丹纳在艺术哲学中指出：“艺术的目的是表现事物的本质，即表现事物的主要特征”。这样看来我们在选择静物方面除了内容之外，还应有一个形象问题。要选择的物体是共性特征鲜亮。不同质地，大小的物体，颜色配置能产生较深的感情语言的物体，也是选择静物时要留意的。二、摆静物1. 确定对象：瓜果，蔬菜，乐器，炊具，鲜花，鱼蟹等等。外形有大小，造型 有特色，颜色明确丰富。2. 选择光线：选择北面窗的光线较为稳定。初学者要摆成四分之三或正面平光。 暗部不易过多。层次清楚，变化多样统一的整体。3. 组织色调：依据确定的物体来选
10、择环境色。是静物处在统一而又在比照的环 境之中。要留意颜色的冷暖比照与和谐，运用颜色面积的大小、外形的变化，布局的疏密，平衡与照顾以及颜色的强、弱、深、浅、灰、艳等进展整体的支配，到达比照与和谐的统一，求得响 亮的颜色效果。三静物构思构图中的形式与着色技巧一 静物写生常见的构图法那么有：1. 对称法、对称的形式在日常生活中随处可见。人体构造左右两侧是对称 的，很多植物得叶子也是呈对称状态生长的。人们将这一规律运用在绘画艺术中特别是装饰艺术中，成为一种最常见的审美法那么。2. 均衡法均衡法是一种通过用重点，留意力，力的方向的示意等因素到达 均衡的感觉的方法。静物写生中的均衡表达在画面主体物和附属
11、物的位置支配上以及数字的调配中。它运用杠杆原理，呈现其均衡状态，又运用力的走向使人到达心里感觉上的平衡。3. 调和法调和法的目的是实现画面的和谐。和谐可视为画面的一种内聚力。我们一般运用颜色，质感，空间明暗等，实现和谐的目的。 和谐总是跟比照共存于一个画面内。它是对立的辩证统一体。 4.比照法篇三：油画静物及头像课教学大纲油画系新表现主义工作室一班级上学期油画静物课教学大纲油画系新表现主义工作室一班级上学期油画静物课教学大纲 教学目标和要求：使初学油画的同学根本把握油画工具的和颜料的性能，初学会用油画语言能够表达物体，再现客观静物的颜色， 并能够初步尝试运用油画语言来完成表现的目的。要求：了解
12、颜色的规律，了解油画性能，学会用眼睛和情感来感受颜色的存在， 学会分析客观颜色的力量，把握根本的颜色构造规律，要使同学主动地感受颜色在形体中的作用，做到能运用颜色来实践对形体的塑造。教学重点和难点：学会把握颜色的力量，防止颜色在画面上消灭 灰、暗、脏的现象，利用光线的变化体会颜色的丰富性，特别是颜色与形的结合要根本上符合客观现象，有肯定的真实性，在写实的根底上渐渐往颜色主观性方面进展。难点：客观颜色与主观颜色之间的差异，如何把握颜色的客观性，同时学会把握颜色的情感因素，到达初步的表现目的。教学对象：油画新表现主义工作室本科一班级教学方式：以授课和实践为主，并针对具体问题进展个别的指导， 其中同
13、学的提问进展争辩、解答，强调颜色的感受力。教学时数：周学时：16 学时；167 周=112 学时教学具体内容及学时安排：简洁的静物写生： 32 学时；简单的静物写生：32 学时；以颜色感受性为目地的静物写生： 48 学时。第一章：静物写生课112 学时教学目标和要求：以客观静物为参照训练的对颜色的观看力和简 单的表现力。要求：画幅尺寸适中，颜色的选择可以具有一些个人阅历化的感受，从客观中渐渐一点点地学会自己的推断力量和颜色语言。 教学重点和难点：对颜色的理解要接近客观现实，防止简洁的模仿和对油画语言的借鉴，要从客观中学习颜色，把握颜色规律。教学方式：课堂讲授：15 学时；争辩：15 学时；训练
14、与实践：82 学时。第一节：简洁的静物写生32 学时在静物课题设置上，先从简洁、颜色倾向性转明显的物质、形体 为主要描绘对象，在形体构造上要求有明显的构造特征，这样使初学者不至于陷入盲目的对颜色的感受而无视对形体本身的塑 造，以形体带动颜色的存在，用外形不同来介定颜色的界限和颜色本身在静物之中的构造关系组合。其次节：简单的静物写生32 学时无论从颜色和外形上都要求课题的丰富性，从色度的光明比到色 相的差异上都要有明显的特点，从外形大小组合上更强调为物体与颜色结合之后的节奏感，以此来强调颜色与外形的秩序关系在画面形象语言中的地位作用。第三节：以颜色感受性为目的的静物写生课题 48 学时在课题支配
15、上以颜色为主，略微不考虑形体关系，但要强调颜色 之间的影响关系，颜色在空间构造中的共鸣，光线照耀下的颜色变化的微妙差异色阶的差异也可以更加大些，强调一些颜色的表现力和对视觉的剌激力，色域的面积区分上也可以更有差异性，这样可以增加 视觉效果，提高视神经对颜色的感受力。复习与思考题或作业：1. 颜色的倾向性带来的色相上的微妙差异。油画系新表现主义工作室一班级下学期油画头像课教学大纲 教学目标和要求：学习用颜色语言来塑造人物形象，做到造型的准确和用色的丰富，通过学习使同学把握用油画来表达人物形象的力量，通过颜色来丰富人物形象的感染力，学会用正确的颜色来表达人物形态、面貌特征，最终到达对形象的表现力量。要求：人物造型的准确性，不能由于颜色而转变形象本身的特点， 要求画面人物造型的完整性，与形与色调到达和谐，有秩序，在光线变化上要求颜色之间的平衡，统一的完善感，防止过份得夸大色调和色阶的差异，要以形象本身为主，颜色是为了形象表达的完善而存在，以此为根底了解把握传统人物颜色的规律。教学重点和难点：如何发挥形体本身的形象特征，并且与颜色完 美结合共同完成对造型的表达。防止留
