《部编人教版一年级下册道德与法治风儿轻轻吹》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版一年级下册道德与法治风儿轻轻吹》教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、5、风儿轻轻吹 教学设计一、教学目标：1. 亲近自然，宠爱在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；2. 了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急状况下的逃 生或求助方法。二、教学重点： 了解风的学问，知道在紧急状况下的逃命或求助方法； 了解风在生活中的作用。三、教学难点： 人们对风的利用。 培育同学宠爱大自然的情感，增加爱护大自然的意识。四、活动预备：扇子 风车 气球 薄纸张 香水五、活动过程：一、风儿在哪里 玩耍导入，引入主题猜谜语 1师：同学们 ，我们一起做个玩耍好吗？（好） ，那就开动你们聪慧的小脑 瓜猜一猜这是什么？（出示课件） 2、师：同学们，这个谜语的谜底是什
2、么？（风）对，是风。今日，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起玩耍，好不好？（好） 这节课我们一起学习风儿轻轻吹 。 （板书课题） 同学齐读课题二、和风儿一起玩 感受风，发觉风。师：风娃娃每天和我们在一起，但风娃娃可宠爱捉迷藏了，马虎大意的 小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们，你们 能找到风娃娃吗？（能）师：老师观察风娃娃躲在河水里，由于他把河水吹皱了。我找到风娃娃 了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗？（能） 好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧！ 同学在四人小组找风娃娃， 边找边说风娃娃藏在哪里？ 集体沟通，指名同学说。
3、生：我做的风车被风吹转起来了。生：风藏在柳条里，由于柳条被风吹地斜斜的。生：小女孩手里拿着的手绢，由于被风吹得飘起来了。生：那个男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走了。生：这个小女孩闻到了花香。师：这个小女孩是怎么闻到了花香呢？生：由于风把花儿的香味带过来了，所以她闻到了花香。生：小男孩在河边玩帆船，风把帆船吹向远方。生：房子上的炊烟也被风吹得越来越远了。师：同学们观看得真认真。你们还能在教室里、校内里、生活中找到风 吗？ 生：旗杆上的国旗在飘动，说明有风。三、风儿能帮我们1、风儿吹动，帆船行驶更快。2、风儿吹动，衣物晾干了。3、风车的转动，能为我们发电。4、风可以挂念植物传播种子。5、风儿还能帮我们师：同学们真了不起。风娃娃打算带我们一起到大自然中去感受。（用 课件让同学观赏风） 四、风儿的“脾气”师：同学们，风的确可以为我们做很多事情，不过有时风也会发脾气， 播放沙尘暴、台风、龙卷风的视频。师：同学们，我们只有疼惜花草树木，爱护环境，才能让风娃娃成为我们的好朋友，特地为我们做好事。同学们，你们能做到吗？生：能！师：引导同学回忆自己经受过的强风天气，沟通极端天气下的自护措施。（老师相机巡察指导）总结：风儿能够挂念我们，但是他也有脾气，假如台风来攻击，我要爱护我自己。
