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1、Unit 4 We love animals 教学设计人教PEP 版三班级英语教学目标与要求：1. 能听懂、会说 Whats this? Its. Whats that ? Look ,A funny dog!Cool! I like it.并能在实际情景中进行运用。要求仿照正确，语调自然。2. 能听说、认读一些常见的动物的单词 cat, dog, monkey, duck, panda,bird, pig, elephant,zoo,tiger,bear 并能用英文介绍这些小动物。3能听懂一些简洁的指示语，并能依据指令仿照动物做出相应的动作。A 部分第一课时一、教学内容与分析：1. Let”
2、s talk.本部分主要供应让同学做手影，出示不同的动物，学会用 Whats this 来询问这是什么，以及回答Its 2. Let”s play.本部分是为了巩固 Let”s talk 部分的内容，并培育同学学习英语的爱好而设计的。同学可以在此项活动中尽情发挥表演才能，看谁仿照的动物叫声及形体特征最逼真。二、课前预备： 1老师预备相关动物手影的图片卡。2. 同学预备有关文具的实物。3. 本部分教材的录音器材。三、教学步骤：人教PEP 版三班级英语1. 热身/复习 (Warm-up/ Revision)(1) 老师播放“How are you ”的歌曲录音，师生对唱。(2) 师生互致问候。(3
3、) 用“开火车”的方式进行同学之间的日常会话练习2. 新课呈现 (Presentation)(1) 播放第一单元 Let”s chant 的录音，同学拿出文具跟读并表演。(2) 请同学用 Look! I have a复习所学的文具。(3) 老师出示有关动物的新单词：pig, bear, dog, cat, duck (这些单词本课时只要求同学会听，会说。认读放在其次课时完成。)（4）老师利用光线的作用，用手势做出鸭子的手影，问同学 Whats this ?引导同学回答Its.老师连续做出小狗的手影，引导同学询问 Whats this ?(5) 听录音来呈现 Let”s talk 部分的教学内容
4、。同学跟读、仿照，老师要求同学留意语音语调。3. 趣味操练 ( Practice)（1） 老师出示几张动物手影的图片，教同学做手影，学会后让同学出黑板处，来进行表演，尽量让同学利用Whats this？来询问。其他同学来回答。（2） 对 Let”s play 部分的操练：依据课本中所呈现的方式，请同学们来扮演这些小动物，仿照它 们的动作及声音。4课堂评价 (Assessment)做活动手册第四单元第 1 部分的练习。5课外活动 (Add-activities)（1） 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。（2） 仿照学过的动物，将它们的名称及表示它们叫声的词说给朋友和家长听。板书设计：
5、教学反思：其次课时一教学内容与分析：1. Let”s learn.本部分主要呈现关于常见的有关动物的单词：pig， dog, duck, bear, cat。2. Let”s chant.本部分要求同学听歌谣，学会如何描述一些动物的状态和位置。二课前预备：1.老师预备 pig， dog, duck, bear, cat。的卡片（词卡和图卡）2.老师预备一套小动物 的头饰和手势图片。3.同学预备玩具小动物，每人带一至两个到课堂来。三教学步骤：1. 热身/复习（Warm-up/ Revision）（1）Daily oral practice (3-5 minutes)（2）复习 第一课时所学单词。
6、（3）同学两人一组，表演本课 A. Let”s talk 的对话。2. 新课呈现（Presentation）（1） 老师可出示 Let”s learn 的图画。接着用英语和汉语对图中的情景做个解释。（2）同学听录音，用手指着单词，跟读 Let”s learn 部分的词汇。3. 趣味操练( Practice)（1） 老师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，同学一个一个如开火车地练习。（2） 配对玩耍（3） 老师拿起动物头饰背对同学，让同学依据外形猜出是哪种动物。（4） 让同学听录音，边说边做 Let”s do 部分的内容。做动作时，可以加上动物的叫声。（5） 老师使用 Let”s do 的动作图卡
7、，请一个同学上讲台看图卡，然后依据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么动物做的动作。说对的可为本组赢一分。（6） 玩耍：耳语4. 课堂评价 (Assessment)做活动手册本单元第 2 部分的练习。5. 课外活动 ( Add-activities)（1） 听录音，认读单词并仿读句子。（2） 按 Let”s do 部分的内容仿照动物给家长看。（3）自己动手做一个宠爱的动物的头饰。板书设计：第三课时一. 教学内容与分析：1Letters and sounds本部分只要学习 Jj,Kk,Ll,Mm,Nn5 个字母和这 5 个字母在单词中的发音。要求同学能听，说，读，写所学字母，并在学习字母
8、音，形的基础上，初步把握5 个辅音字母作为单词首字母的发音。2. Start to read(Find and say)Find and say 是一个字母认读活动，要求同学找出图片上消灭的字母，并且能够准确地数出字母的个数。二课前预备：1. 老师预备字母的图卡和词卡2. 老师预备以这些字母开头的单词图片和卡片。3.老师预备 Lets learn 的单词卡片。4 老师预备该部分的录音器材。三教学步骤1. 热身/ 复习（Warm-up / Revision）（1） Daily oral practice (3-5 minutes)（2） 老师将 A. Let”s learn 中的图卡的背面给同学
9、看，让同学猜是哪种动物，以此复习单词。（3）老师利用字母卡复习之前所学的字母，让同学认读，并在练习本上默写。2. 新课呈现（Presentation）(1) 老师出示字母 Ii，引出 Jj 字母。教读大写 Jj.先把大写 J 和小写 j 让同学认读。再把大小写组合，让同学认读。(2)引导同学联想（查找）生活中像 J 的物品，加深同学对字母的印象（3）老师在黑板上板书大小写 J，同学书空，让同学观看大写和小写的区分。（4）同学在练习本中进行仿照书写，老师巡察，准时改正同学在书写上的错误。（5）老师呈现 jeep 和 jump 的图片，并读出单词，让同学感知 J 在单词中的发音，然后引导同学推断
10、J 作为首字母的发音。（6）以同样的方法教字母 Kk，Ll，Mm,Nn 的发音和在单词中的发音。(7)播放 Listen，repeat，and chant 的录音并跟读。2趣味操练 ( Practice)(1) 让同学听 Let”s listen and circle 的活动。(2) 完成 Find and say 的活动，引导同学找出图片上消灭的字母，并数出字母的个数。如:I see big J,small kHow many big Js?4. 课堂评价（Assessment）做活动手册本单元第 3 部分的练习。5. 课外活动（Add-activities）(1) 将新学的字母读给家里人听
11、。(2)正确书写 5 个字母。 板书设计：B 部分第一课时一 教学内容与分析:1. Let”s talk.本部分呈现的对话内容，是要求同学能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，并能在语境中区分和运用 Whats this？和 Whats that？2. Let”s play.1. 老师预备一个玩具熊 (A Teddy Bear) 和一些学过的动物的玩具。本部分是为了巩固 Let”s talk 部分的内容，并培育同学学习爱好而设计的。二课前预备：2. 同学每人预备一个自己宠爱的动物玩具。3.预备教学挂图和录音器材。三教学步骤：1. 热身/ 复习（Warm-up / Revision）（1）
12、 Daily oral practice（2） 老师出示动物玩具和同学进行对话，复习句子 Whats this？Its （3） 老师预备道具，请同学上讲台表演 A. Let”s talk 的对话。2. 新课呈现（Presentation）(1) 呈现对话：a. 同学表演完 A. Let”s talk 的对话，老师留下一位同学，对他说: xxx, whatdo you have? Show me your animal, please.（老师对同学讲英语时要尽量慢并伴有手势和动作来挂念他理解。）dog.Cool, I like it. 说完把小狗还给同学, 一边做归还的动作一边说：Hereb.
13、当同学明白老师的意思后，就回到座位拿出带来的玩具,于是老师马上引出 本课对话中的问句说：Whats that ?(语速慢并伴有表情和手势)， 同学会把他的玩具狗拿给老师，老师接过小狗做出很宠爱的表情对他说： Look！A funnyyou are. Thanks. Go back to your seat, please.(2) 让同学听录音来呈现 B.Let”s talk 部分的内容。（3）老师把一些玩具放得离某些同学近，某些同学远，然后让同学在运用句子的同时可以清楚地区分 Whats this?和 Whats that ?的区分。3. 趣味操练（Practice）(1)老师先示范，然后同座两人一组，拿出自备的玩具分别操练对话：（3）请同学分角色表演 Let”s talk 部分的对话。（4）请同学用自己的玩具替换 Teddy Bear，表演 Let”s talk 部分的对话。（5）请同学依据 Let”s play 的对话，找自己的好朋友一起玩玩耍。4. 课堂评价 ( Assessment)做活动手册本单元第 4 部分的练习。5 课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读 Let”s talk 的对话。（2） 依据 Let”s talk 的对话，让同学将自己心爱的动物玩具，介绍给自己的朋友看。板书设计：其次课时
