教师招聘考试面试《沁园春·雪》试讲稿 (逐字稿)

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1、教师聘请考试面试沁园春雪试讲稿逐字稿导言在教师聘请考试中,沁园春雪作为诗词类的篇目,地位不容小觑。这里共享给大家面试试讲稿一份,可以用作逐字稿直接使用, 能够更好地挂念大家整理思路,面试顺当过关。沁园春雪试讲稿正文同学们,雪是古代文学创作的重要意象。有岑参的“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”。有柳宗元的“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”。我们确实学过很多有关雪的诗句,今日我们就来学习一首毛泽东的词作沁园春雪。现在听教师给大家泛读。同学们留意把握节奏,留意停顿。有感情地朗读,可依据面试时间适当地只读两句即可“北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与

2、天公试比高。须晴日,看红装素裹,格外妩媚。 江山如此多娇,引很多英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。”4好,教师已经把这首词读完了,现在请同学们读一读整首词,同时想一想,这首词的主要内容是什么?教师看到同学们读得差不多了,这首词写了什么呢?写了雪景,写了人物。有没有哪一句话可以概括整首词呢?同学们一起答复一下。稍作停顿“江山如此多娇,引很多英雄竞折腰。”这句话包含了两个意思, 江山写的是景,英雄写的是人,其实这句话,也是一个过渡句。同学们一起来读一下上片,想一想作者望到了什么呢?你最宠爱那一句?这位同学反响最快

3、,你来答复。稍作停顿他宠爱“山舞银蛇, 原驰蜡象”。很好请坐。我们一起来品读一下这句。这句词化静态为动态,同时还有比方、对偶等修辞手法。我们来看一下比方,作者把什么比作了什么呢?稍作停顿把群山比作了银蛇,把丘陵比作了大象在奔驰。生动形象。很美是不是?那我们再来看一看下片,读一读,想一想。引很多英雄竞折腰。有哪些英雄呢?稍作停顿同学们都说了,有秦始皇、有汉武帝; 有唐太宗和宋太祖,还有成吉思汗。作者为什么要写这些英雄呢?只是为了夸赞他们吗?稍作停顿同学们都摇头了,不是。其实下片,作者用一个“惜”字领起。在确定这些英雄成就的同时,对他们还带有一点批判的意味。我们想一想,作者眼中的风流人物应当具有怎

4、么样的特点呢? 这位同学你来说。稍作停顿他说:依据前面这些人的特点来看,作者想要的风流人物其实是要文武双全的。作者心中的风流人物应当是谁呢?请同学们结合当时的社会背景,小组争辩争辩。有的同学说,指的是建功立业的英雄人物;有的同学看过注释, 说指的是无产阶级;还有的同学说指的是作者本人。同学们说的都很有道理。接下来请同学带着作者的这种豪情再次朗读这首词,并做一个小组竞赛,看看哪个小组读的最好。同学们的朗读都很精彩,大家可以掌声鼓舞一下自己。这节课我们学习了毛泽东的词作,课后可以找一找毛泽东写过的其他作品,体会作者不同的情感。附录 1:创作背景1936 年,红军组织东征部队,预备东渡黄河对日军作战

5、。红军从子长县动身,挺进到清涧县高杰村的袁家沟一带时,部队在这里休整了 16 天。2 月 5 日至 20 日,毛泽东在这里居住期间,曾下过一场大雪,长城内外白雪皑皑,隆起的秦晋高原,冰封雪盖。天气严寒,连平日奔腾咆哮的黄河都结了一层厚厚的冰,失去了往日的波涛。毛泽东当时住在农夫白治民家中,深夜。见此情景,颇有感受,填写了这首词。沁园春雪最早发表于 1945 年 11 月 14 日重庆新民报晚刊,后正式发表于诗刊1957 年 1 月号。附录 2:作者简介毛泽东18931976 年,字润之,笔名子任。湖南湘潭人。诗人,马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。著有毛泽东诗词毛泽东文集等。

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