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1、小学数学教研组的个人工作方案范文 新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，小学如何制定数学教研方案?下面是收集的小学数学教研组的个人范文，欢送阅读。 我校数学教研组将依据区教师开展中心和学校的整体工作安排，在学校政教处工作方案的指导下，以“轻负担高质量”主题，以“学本课堂”建设为重点，做好“一师一优课”和“新常规新设计”推荐工作，深入常态课堂，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同开展。 目前我们数学教研组有8个教学班，有5位年轻的数学教师，是一支充满活力的队伍，教师们工作热情高、积极主动、学习气氛浓。 1、通过专家
2、引领、青蓝教师师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效、持久地开展教研活动，重点引导教师做好“学习目标”、“学习任务”、“学习检测”等关键备课活动，进一步助推学本课堂行动。加强课程开发与建设，积极探索小学数学拓展课研究，深化课堂变革实验。 2、加强骨干队伍建设，促进教师专业开展。加强落实温州市小学数学教学常规，开展“新常规新设计新作业”专题培训，继续鼓励教师创新教学设计，完善资源库，实现优秀教学设计资源共享。以“关键学习活动”、“关键任务”为抓手，优化备课、上课教学等常规建设，切实提高教学质量。 3、依据数学课程标准，开展数学核心概念与核心能力的专题研究，以学科研修活动为契机，引导
3、教师从实际情况和学生特点出发，明确学生数学学习应该到达的程度要求，指导教师准确把握教学的深度和广度，把学科核心能力和学业质量要求落实到日常教学中，从而提高学生数学素养。 4、开展“小数学家”培养活动。开展丰富多彩的数学文化活动，倡导“做中学”，开展“数学益智游戏”活动，培养学生的数学兴趣，提高学生整体素养。同时，加强培养学生的学习习惯。标准低年级学生课前准备、课堂答复、课堂倾听、合作学习等课堂学习习惯。 1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课。内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定于期初、期中和期末三次
4、对其进行教学检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“课前预习、自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作。课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意学习方式的多样化，并及时反应教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精要。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导：继续做好提优补差工作。教师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显着，并做好
5、作业批改记录的记载。 5、检测：改良检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。 扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、根据学校教学方案，制定切实有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组
6、成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。 3、根据本校的实际情况，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校申办的培训活动，组织全体教师共同认真备课、磨课，以提升研讨课的质量，深化我校数学教研之风。 5、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课到达15节以上）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、组织本组教师参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在开展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法 8、丰富数学活动。以年级为单位开展口算过关、思维对对碰等活动，创设良好的竞争气氛。 周次 日期 活动内容 活动地点 参加对象 区级 校级 区级/校级 1 2.152.21 教师报到，始业教育 2 2.222.28 区“小数学家”评选申报、资格审查 学科教研组长会议 模板,内容仅供参考
