部编版语文六年级上册2 《丁香结》 双减分层作业含答案

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1、2 丁香结 基础篇1.看拼音,写词语。din zhu yu jn din y zhu n( ) ( ) ( )( )bn zhu dn b m hu hun rn( ) ( ) ( )( )2.给下列句子中加点的多音字选择正确的读音,用“”画出来。(1)这个小男孩穿的很单薄( bo b b),我把手中的薄(bo b b)荷糖给了他。(2)爸爸年纪大了,眼睛看东西有些模糊(h h h),但他说人要多学习,不能糊(h h h)弄自己!3.辨字组词。雅( )案( )拙( )糊( )唯( )按( )础( )湖( )4.读句子,写出加点词语的反义词。(1)今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样

2、。( )(2)那十字小白花,那样小,却不显得单薄。( )(3)结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?( )5.读句子,完成下面的练习。(1)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。来源:学&科&网Z&X&X&K读了这句话,我知道了丁香的形态是 。这句话运用了 和 的修辞方法,写出了丁香 的样子。来源:学&科&网(2)许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。这句话写出了丁香对作者产生的影响是 ,从中我们能感受到作者对丁香的 之情。(3)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(用加点

3、词写句子) 2 丁香结 提升篇1.看拼音,写词语。(1)丁香花开了,星星般的小花zhu mn ( )枝头,散发着淡淡的yu y( )的甜香。来源:Z+xx+k.Com(2)爸爸已经连续f n( )工作了三个小时。(3)这位老人回想着自己过去的生活,神情hung h( )。2.按要求写词语。(1)写出下列词语的反义词。笨拙( ) 浑浊( ) 朦胧( ) (2)写出下列词语的近义词。遮掩( ) 潇洒( ) 忽然( ) 3.下列句子中加点字或词解释错误的一项是( )A.那十字小丁香,那样小,却不显得单薄(少而薄)。B.月光下白的潇洒(自然大方,不呆板,不拘束),紫的朦胧(不清楚;模糊)。C.从外面回

4、来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差(不整齐,不一致)的绿,然后才见那两扇红窗。D.在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚(姿态美好可爱)。4.用“幽”字组成恰当的词语填入句子中。校园里的丁香最多,散着淡淡的( ),清晨,( )的树丛中偶尔探出几朵娇艳的花朵,白的潇洒,紫的朦胧,还有淡淡的( )的甜香,突然想起昨天夜里在这里借着( )的月光游玩的情景。5.阅读丁香结片段,完成后面的练习。古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来,让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。只是赏

5、过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,直觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么?(1)文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是什么? (2)联系第节,说说作者的用意是什么? (3)下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是( )。A.作者经历过的春光,几乎都是和

6、斗室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。B.作者在文中以细腻的笔调,描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。C.作者实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的理念、志趣,创造出了一个深远的意境。D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感,以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。答案 基础篇1.点缀 幽静 典雅 桌案 笨拙 单薄 模糊 恍然2.(1)b b(2)h h 3.典雅 答案 笨拙 糊涂唯一 按摩 基础 湖水4.(1)稀少 (2)厚实 (3)精彩5.(1)星星般的 比喻 拟人 美丽可爱 (2)使作者文思开阔,写出美好的文章 喜爱 (3)洁白的荷花恰如一位亭亭玉立的少女来源:学科网 提升篇1.(1)缀满 幽雅 (2)伏案 (3)恍惚2.(1)灵巧 清澈 清楚 (2)遮蔽 洒脱 突然3.A4.幽香 幽静 幽雅 清幽5.(1)从另一角度展示丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵。(2)显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。来源:学,科,网Z,X,X,K(3)B

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