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1、教师实习参考心得体会5篇最新老师实习心得体会(1)迄今为止，实习已经将近四个多月了。心理上已经把本人从实习生的角色定位到老师这一角色，也日渐习惯于老师的言行举止。在这里，我想简单谈谈我对老师这个职业的理解，以及如何成为学生的良师益友。“师者，因而传道受业也。”是古人对为人师者的诠释。老师，肩负教书育人的重要使命，被人们称为天底下最高尚、最纯粹的职业。“教书”和“育人”都是我们作为老师的职责，教书育人，换个说法确实是教学，品德的培养。在本人这半年的实践感悟中，我感受这两者皆为重要。教书是为了育人，教的目的是为了教育。因而为了促进学生更好的成长和成才，需要处理好教书和育人的关系。在我们的日常教学中
2、，我认为应该留意以下几点：一、作为老师，要是非清晰。我们首先对学生要进展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育。要培养出有道德，有理想，守纪律，明白法律，合格的社会主义事业接班人。培养的学生要具有与时俱进的思想和境地。二、作为老师，要以身作则。身教重于言教，说到不如做到。假如老师要求学生做到的事情，或者老师认为可推崇的东西，本人都做不到，学生如何会认可和接受呢?“说得好，不如做得好。”“事实胜于雄辩”，都说为人师表，要求学生在待人接物，为人处事方面要以身作则。三、作为老师，要因材施教。要留意因材施教，因人施教。每个学生都是有独立特点的人，不同的小孩有不同的性格，也对应着不同的教育方法。因材施
3、教，确实是要依照受教育者的不同，要采取不同的教育方式方法。现在我们的教育对象是正处在青春期的高一的学生，尽管说他们已经是高中生了。但他们毕竟是小孩处在青春期，性格和质量都处在可塑期。他们都有一些事情，分不清晰是非曲直。关于这些学生，单单凭借空洞的说教是无济于事的，甚至会产生逆反心理。我们应该凭借的是知识和对社会的认可来赢得学生的尊敬。在生活和学习中，做学生的良师益友。通过知识教学，引导学生去获得这些知识。亲其师，信其道。作为老师的我们应该给学生树立好典范，让本人的品德成为学生的思想标杆。德高为师，学高为范。对学生，既教书，又育人;对本人，既有品德的涵养又有知识的积累。最新老师实习心得体会(2)
4、曾经看一本书，叫审视中学语文教育，看了之后，内心沉甸甸的，但也不禁发出了如此的疑咨询，中学的语文教育确实是如此的吗?在这里依然先给大家摘几段书中的语言吧：对学生，书中是如此说的：你们学了12年的语文，竟然写不好一张字条;你们学过数百篇课文，竟然听不明白一首歌谣;你们呕心沥血背诵的“中心思想”、“段落大意”、“写作特点”、“标准答案”，只不过是为了应付几个小时的考试。假设你考上了高中，老师第一天就会告诉你：“把你从前所学的，全部扔掉!”难道中小学语文就这么一无是处?对老师，书中是如此说的：悲伤的中小学语文老师，我从前的同事，我永远的同胞，你们也明知如此的教材不对，如此的教法不好，但是为了让学生考
5、上高中，为了让家长露出微笑，为了能当上“优秀老师”，为了应付上面的“检查指导”你们只好“牙掉了咽下肚硬把老鼠讲成猫”。你们在教研组也是愤愤不平，对“标准答案”热讽冷嘲，但是一走进教室，你们就黑手高悬黑教参，以其昏昏，使人昭昭。对待学生的质疑和不满，你们失去了“人民老师”应有的气度和耐心，你们表现得比山大王还蛮横，比希特勒还粗暴。我们是不是需要想一想：本人的饭碗和祖国的花朵终究哪一个更重要?难道中小学语文的老师这么悲伤、这么无理?仅仅是看了上面的内容后，我当时的感受是当头棒啊，等看了下面的许多例子后，更感遭到触目惊心。内心一遍一遍地咨询着本人：中小学的语文教育确实是如此的吗?而作为同样是一个语文
6、老师的我，却也开场承认，上面的话也许说得有失偏颇，甚至是偏激，但却绝不是毫无道理。常常会在报纸上看到如此的音讯：某学生不堪学校的重负，离家出走。某家长在学生从星期一至星期五的学习之外，还替学生安排了双休日的作息表：语文、数学、英语、书法、音乐等等在周未轮番上阵。生活中，眼睛所到之处常常是背着沉重的书包在街上行走着的学生、双眼茫然架着比啤酒瓶底还厚的眼镜的学生、行色匆匆大步流星的学生。对他们来说，已不知何为双休日，生活中所剩下的只有考试、成绩、练习、升学。娱乐对他们来说已成了奢侈品，他们唯一的目的便是考上高一级的学校。他们成了应试教育下的牺牲品。幸运的是，近年来，我们常常听到如此的几个词：素养教
7、育、大语文教育、为学生减负等等。而事实上，生活中也确实有了如此的改变。书店中，有关素养教育的书已摆上书架。学校里，涌现了许多有名的语文教育家。社会上，也开场对这些咨询题加以亲密的关注。我们看到了语文教学中不断发生着的新变化。而实际上，在近二十年来，中学语文教学经历了不断改革，不断成熟的开展历程，成为我国教育教学改革的晴雨表，反映了教育教学改革的进程和最新成果，其明显标志之一是众多的中学语文教学改革名家及其创立的语文教学形式的大量涌现，使中小学语文教学这个百花园奇光异彩，争奇斗艳。通过几个月的实习经历，对中学教学有了更深入的认识。最新老师实习心得体会(3)时间从未停歇的向前，实习生活只剩最后一个
8、月的时间。现在已经习惯了这里的环境，也习惯了工作的方式，非常多事情已经可以沉着面对。从两个月前初到的迷茫到现在的习惯和习惯，在这个过程中也经历过彷徨和无奈，但是战胜困难之后也有非常多收获，获得了一定的成长。在通过一段时间的历练之后，需要对本人有一个正确的认识，因而我们要不断地去反思去总结从而获得更大的进步。下面我将从生活上、学习上以及工作上三个方面进展总结。从生活上，可以习惯这里的环境和生活方式，不会再抱怨种种的不尽人意，学会了乐观的去接受和面对。在不够温馨的环境里也锻炼了本人随遇而安的生存和习惯才能，更加明白如何照顾好本人的身体，过健康的生活。与小伙伴们同艰辛共奋斗也是一件幸福的事情。从学习
9、上，每天的备课也增进了我对教材的理解和熟悉，也更明白如何去总结和归纳知识，将知识系统化之后加深了对知识的理解，可以站在一个更高的角度去学习和理解知识，这也使得在知识的教授中有更强的目的性、条理性和连接性。数学的教学是思维转化的过程，要注重思维的连接性。除了加深对知识的掌握，还有教学技能的学习。通过听课评课还有教学反思，不断认识并改良本人的缺乏。从工作上，我已经可以沉着的应对课堂，也在努力的使得课堂更接近一堂好课的标准，首先在备课上下功夫，由于经历过备课不充分而造成的为难场面，因而更加可以认识到备课的重要性。而在备课的过程中非常重要的一个方面也是我们非常多实习生做得不到位的确实是备学生。学生是教
10、学环节中非常重要的组成，对学生的理解也妨碍这课堂的效果。还有在气氛热烈这点上想方法，尽量的去活泼课堂气氛。要加强与学生的沟通仍然是我需要努力的。作为一名老师，与学生的沟通交流尤其重要，将心比心，建立更平等的师生关系，也有助于老师的教学。实习的时间只有三个月，是我整个人生中非常微小的一段时间，但是我希望能在这短短的三个月的时间里获得一个提升，也留下一些美妙的经历。还有一个月的时间，我要接着去改良本人的缺乏，更好的去制造顶岗实习的精彩。最新老师实习心得体会(4)从最初站上讲台的局促不安到现在的得心应手，两个月的顶岗生活给予了我太多经历和时机。从学期初的畏惧课堂到现在希望有更多的时机讲课，顶岗实习也
11、承载着我太多成长的轨迹。上周的教研时间老师们向我提出预备一节公开课的建议，我听过后欣然接受。尽管心底里还有一丝紧张与局促，但是面对公开课这个时机我希望能通过一节课的时间发觉本人在教学中存在的缺乏与缺点，及时改正咨询题，成为更加优秀的老师。随着本学期时间一点一点的推移，课本知识的学习也逐步进入了尾声，第四单元的学习内容从集体走向了法律，我所预备的公开课是第九课第一课时生活需要法律相关知识。本节课是法律这一单元的开章，承接之前所学习的个人与集体，并为之后的第十课进展了根底知识的铺垫。本节课的授课过程我采取了多种教学环节来激发学生的学习兴趣，导入中采取小组游戏的方式进展法律接龙，使学生初步理解法律，
12、在讲授依法治国的根本国策以及法律与我们相伴一生时插入了央视的两个短视频来形象直观的向学生们展示等融入了我本人的教学理念，使学生可以在活泼、积极的课堂中学习知识。老师们对我的教学环节设计也进展了确信，视频运用得当、导入贴切等，但是此外也提出了一些建议，详细总结为以下几个方面：1.留意老师语言的严谨性。老师是教书育人的职业，承担着教育学生的责任，老师在课堂上的一言一行都可能妨碍到一个班级的学生，因而老师在课堂上一定要留意本身语言的科学与严谨，用词要精确，我的课堂用语“一项法律”中量词的表述不够精确，应该用“部”来描绘法律。2.留意教学环节时间的分配。一节课只有45分钟的时间，在老师备课的过程中已经
13、在教案的书写中大致确定了教学环节的时间，如何利用这珍贵的课堂时间达成本人教学目的显得尤为重要，教学重难点部分的讲解应该花费更多的时间，我在讲课中的时间把握不够科学，前后两个框题知识时间分配比例有些失衡。3.留意全体学生的课堂参与。每一位学生都是课堂的主人，都要参与到课堂的互动与学习中，作为老师尤其要留意后排学生的动向，引导他们积极参与课堂提咨询，做好课堂笔记并理解教学内容。讲课过程中老师的目光也要可能到所有学生，观察每一位学生的课堂状态，及时提示学生。通过这一堂课给予了我太多的收获，非常感激教研组的老师可以提出建议，协助我成为更加合格的老师，教学是一件终身的事情，每个人都在不断进步，今后我也照
14、旧会在实践中逐步完善本人，与其他老师交流意见，珍惜顶岗实习带给我们的珍贵时机。最新老师实习心得体会(5)本着为实习学校留下印记的办法，在实习学校的大力支持下，我们实习大学生筹划并举办了xx职中首届兴趣运动会。从办法提出，到制定筹划，再到彩排练习，最后正式举办，全程都由我们来执行，因而感受颇多。关于运动会的工程设定，我们套用了校心理运动会的工程，选取了一些操作容易，参与度高的活动，旨在学生们可以全员参与，展现自我，通过团队工程利于培养团队协作力，加强班级凝聚力。在开展过程中，我们7人团队互相配合，各取所长，发挥每个成员的长处，体育老师以其专业知识担任总裁判并负责活动规则制定整理和培训;历史老师和
15、美术老师热衷音乐，二人合作进展音乐选择并兼任道具组任务;语文老师做事细致，进展计分公示，而我们两个小组长则负责统筹，从筹划制定到任务分配再到监视落实，只有组织者条理明晰才能高效调度参赛者。我们七人也出现过矛盾，本人属于比拟强势的人，对别人的意见比拟难接受，也出现过各自坚持不让步的冷战，其他同伴会及时劝解，同时用演练和本身经历来向我们证明，哪个方案是不可取的。在这个过程中，本人学会了互相学习，术业有专攻，要学会确信别人。关于学生，小孩们对此是有参与热情的，但是有部分学生由于不好意思，会找一些理由来回绝参赛，关于本人所教班的学生本人的做法是，在课上对报名表进展调整，尽量给每个学生都分到参赛工程。尽
16、管这看上去有些强迫不符合自愿原则，但是我认为，这些兴趣工程风险小难度小，参赛门槛低，同时我们考虑参赛学生特点，特定选取了合适女小孩的“穿衣接力”工程，合适大部分爱打篮球的男小孩们的“定点投篮”工程，让每一个学生都有时机展示本人，都有时机可以通过本人的努力为班级增光荣。就像我在班上对小孩们说的一样：每个人都有做英雄的权利，我们不能只做在路边为英雄鼓掌的人呀。最后想说的是，日子过去总会留下痕迹，做过的事一定会在这世上留下印记，你走的每一步都算数。本人不谦虚的说算得上是这次活动的筹划人，从确定要举办活动到为组员们分配任务再到熬夜成文总筹划，本人晚上在电脑荧幕前忽然有一种梦回大一学生会时的感受，那时本人作为学习部的小部员并不是直截了当对口体育部的运动会任务
