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1、幼儿园2020年第一学期班务工作参考计划 通过大班上学期的开展和学习，总体来看幼儿在生活自理才能、学习适应方面都有了较大的进步，特别是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维才能等方面表现较为突出。但是大班的幼儿由于年龄性格不一，男女比率不均匀，造成了幼儿间才能相差较大、班级常规有待接着培养的场面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来。 班级日常工作： 本学期,我们将接着依照幼儿的意愿进展主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依照。主题的展示、活动设计、材料调整要合适大班幼儿的特点，更多的表达幼
2、儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 一、教育教学方面 我们将接着贯彻幼儿园教育纲要，依照课改精神，完成教育教学目的，并依照我班小孩的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富小孩的知识，拓展他们的视野，在英语方面，除了完成预定的教育教学目的之外，还要加强小孩的语感启蒙方面的训练，提高小孩的口语表达才能 踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们老师将严格要求本人，认真总结上学期工作，汲取经历，反省缺乏，依照新学年幼儿园工作、幼儿园教学打算安排，集合我班配班老师的实际情况，在新纲要和
3、园务打算思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个开展。因而，我做出了个人教学打算。 二、日常生活方面 1、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈咨询好，不乱动别人的东西，初步明白得应互相关怀和协助的道理，能与小朋友友好相处，愿意协助别人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能遵从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。 2、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作认识。多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。 3、学习制定班集体规则，明白本人是大班小朋友，应该恪守本人制定的规则。 三、工作思路 以治
4、理求生存,以质量求开展， 以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,接着尝试新课程改革。 强化教育教学常规治理,注重家园联络。 1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的治理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有详细明确的要求。 2、注重对个别幼儿的辅导,建立家园联络簿,亲密家园联络,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,构成家园教育合力。 首先我们两位老师将班级所存在的平安隐患进展统计归类，有以下10点： 1、早上来园时偶然会
5、有个别小朋友 从家里带一些他们认为好玩的玩具，但是他们认识不到那些玩具存在的平安 隐患，如：硬币、游戏币、小刀之类。 2、在入厕时间，往往厕所里比拟拥堵，地面比拟滑，容易发生推挤、打闹、滑到的事故。 3、排队洗手时也是幼儿比拟喜爱玩闹的时候，个别男小孩喜爱推挤前面的小孩。 4、晨间活动和户外活动时，有些幼儿的鞋带松散、围巾放在地上拖着走。 5、午睡时，幼儿手里的小东西、扣子、珠子等都会有发生危险的可能。 6、尽管他们已经是大班的小朋友了，但是对某些方面的知识或存在的不平安隐患依然认识不够，如：水 、火、电等. 7、班级人数多，桌椅多，教室空间小，容易发生磕碰到桌椅角的危险。 8、升入大班后，幼
6、儿会用铅笔做作业，但是有些幼儿写好作业喜爱拿着铅笔四处走，尖尖的铅笔头也会损害到幼儿。 9.离园时，幼儿喜爱往教室外面挤。 二、总的要求及分析 幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容互相浸透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、才能、知识、技能等方面的开展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和兴趣性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿开展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得施行要留意各类活动的有机联络，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也确实是让小孩们在玩中学学中玩，欢乐的渡过每一天，使一日生
7、活成为一个真正的教育整体。三、学生根本情况分析 由于环境、教育条件和遗传要素的妨碍，幼儿在身心开展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐步表现出兴趣、才能等方面的不同，这就构成了儿童的个性差异。因而依照幼儿的年龄和个性差异，因而在上课的时候，老师要因材施教的开展幼儿的才能，带着幼儿认真开展数学活动，使每个小孩都在原来的根底上有所进步。 四、教材分析 通过各领域活动培养幼儿的认识才能，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和理解五大领域的互相联络，从而让幼儿去发觉咨询题、提出咨询题、到达处理咨询题的才能。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等根底知识，10以内数的意义，
8、学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。 五、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经历， 区分和理解一些事物的互相关系，通过本人的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的互相联络，并能精确的进展加减运算。 2、在活动中培养幼儿的多种才能，观察力、想象力、思维力以及语言表达才能。 二本学期工作的主要目的及任务： 幼儿生活治理方面： 随时对幼儿进展思想健康和卫生常识教育，对个别小孩进展重点指导，有认真按顺序洗手的好适应，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用本人的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神
9、集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地点，安静就寝，睡姿正确。 （1）家访（或）： 完成新生普访工作，获得家长配合、小孩同老师建立初步信任关系。 （2）家长会： 向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动工程；对小孩在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的缺乏，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。 （3）家长开放日： 请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式理解幼儿园教育内容方法，直截了当看到幼儿在园表现，理解老师工作情况，加强与老师的互相理解，增进情感联络，也为扩大幼儿
10、的社会接触提供了良好时机和条件 3、为人师表、以身作则。 作为一名老师，在思想品德上以身作则、老实、守信、在治学上以身作则、语言美、仪表美、以广博的知识，才学和完善的人格力量，去妨碍学生，感染学生，真正做到教书育人。 三、积极进展自我反思。 假如一个人要想进步，就要不断地反思本人，反思本人存在的缺乏，深入地理解本人，然后才能考虑应该如何改良。一个师德高尚的老师必定是一个常常进展自我反思的人。师德建立要求老师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 总之，一名荣耀的、真正的人民老师将是我终身的追求!必需要有良好的思想道德素养，用本人的人格力量感化学生，立足本职，不懈努力，扎扎实实干好本职工作，发扬优点，克服缺乏，为振兴虎小的教育事业和开展奉献出本人的力量。
