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1、小学六年级语文教学工作参考计划范文一、班级根本情况：本班共有学生36人。大部分学生较聪明，思维活泼，作业能认真完成，有一定的互相竞争认识。但也有少数学生没有特别好的学习适应，语文成绩比拟差的，希望本学期能提高学生的语文成绩。学生情况分析我所担任的六年级(2)班的学生，原有的语文根底参差不齐，高低不一。因而新学期中，应一面加强双基训练，一面着重阅读和写作才能的提高;留意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉;使学生有强烈的参与认识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。二、教学要求：(一)识字与写字有较强的独立识字才能。要求会写80个字。硬笔书写
2、楷书，行款整齐，有一定的速度。(二)阅读能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，区分词语的感情色彩。联络上下文和本人的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章根本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出本人的看法，做出本人的推断。阅读说明性文章，能抓住要点，理解文章的根本说明方法。学习阅读，扩大知识面，依照需要搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，留意通过诗文的腔调、节拍等体会作品的内容和情感
3、。背诵优秀诗文60篇(段)。(三)习作养成留心观察四周事物的适应，有认识地丰富本人的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简单的纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能依照习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能依照表达需要，使用常用的标点符号。(四)口语实际与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表本人的意见。听别人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能依照交流的对象和场合，稍做预备，做简单的发言。在交际中留意语言美，抵抗不文明的语言。(五)综合性学习为处理与学习和生活相关的咨询题，利用图书馆、网络等信息渠道获取材料，尝试写简
4、单的研究报告。筹划简单的校园活动和社会活动，对所筹划的主题进展讨论和分析，学写活动打算和活动总结。对本人四周的、大家共同关注的咨询题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习区分是非善恶。理解查找材料、运用材料的根本方法。三、教学重点：加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。四、教学难点：学生在阅读方面层次比拟差，导致写作才能也不高，本学期语文课的教学最难的地点，确实是如何提高学生的阅读和写作水平。五、教学措施：1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人才。2、认真学习新课标，在课堂中浸透新理念，不搞应试教育，
5、以培养学生良好的学习适应，自学才能及合作交往等才能为主，提高学生语言的听说读写才能。3、优化教学手段，积极使用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。4、加强读写训练，启发催促学生多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的适应，同时指导学生留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的适应。5、精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业负担。6、老师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，让每一个学生都能成为合格的毕业生。7、加强教学研究工作，及时积累经历。积极撰写总结论文、教学论文，提高本身素养。六、做好差生的转化工作：后进消费生后进缘故的要素是特别之多，作
6、为老师要想转化后进生，首先要让学生找回自信，鼓舞是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提咨询，不要在课堂上随意批判他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进展表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了兴趣，然后再渐渐给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。假如认为后进生能够轻而易举实现转化，不用做艰辛的工作，那倒是有点不正常。因而转化后进生需有耐心。耐心，确实是要同意学生有屡次反复，确实是要倡导一而再，再而三地做教育工作，按部就班，由浅入深，由低向高开展，这是历史以来有效的教育原则。在以往的教学中，我用这种方法转化了一大批后进生，效果十清楚显。本学期将接着抓好差下生的转化工作。
