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1、教案七年级人教版语文下册第三单元写作指导【文题展示】1.片段写作猜猜他是谁。从班上选择你熟悉的一个同学，用300字左右写一写他的特点。写好后，读给同学们听，看看大家能否猜出你写的是谁。2.述片段写作的根底上进展扩展，补充一些事例，以“我的同学_ ”为题，写一篇记人为主的。不少于600字。3.特别崇拜的人吗？是邓稼先、闻一多、鲁迅那样的现当代伟人，依然李白、孙权那样的历史人物？是歌星、影星、球星，依然小王子、哈利波特？或则只是你周围的某个人，他的言行举止、待人做事让你心生敬意？试以“我的偶像”为标题，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于600字。【写作导航】1. 细心观察，这个同学最突出的特点是什
2、么：是他的相貌、穿着、声音，依然脾气性格？他的适应性动作是什么？他有没有口头禅呢？抓住特点，是写好人物的第一步。细描绘。围绕特点细描绘，用详细的细节来丰富人物形象，将人物特点凸现出来。2.中的叙事重在刻画人物形象，不刻意追求记叙事件的完好过程。 型事例既能够是人物关键时刻的重要行为，也能够是那些看似细小、平常却能凸显人物个性、思想特点的事情。 个实例应从不同角度表现人物的思想、性格特点。 要平均使用笔墨，而要详略结合。3.果是你周围的偶像，那确实是你熟悉的人，要细心观察他的特点，写出他为什么吸引你，写出他的特别之处。假如不是你周围的偶像，能够搜集所写人物的有关材料或照片，结合你对他的理解，尝试
3、描写他的外貌，并选择一两个事例，表现他的思想、性格特点。总之，要写好本次作文，同学们要紧紧围绕以下四句话，即抓住特征写外貌、细心倾听抓语言、锤炼词语绘动作、揣摩内心写心理。【例文引路】老头儿张景程经历中总有这么一个老头儿：脸型像黄土高原，千沟万壑、高低崎岖，而且落差也比拟大。略呈三角状的眼睛早已堕入了黄土中，只能发出暗淡的光。他大概每天都穿着一件蓝色的过了时的棉布衬衣，花白的头发，偶然能够寻出几根黑丝。（外貌描写凸显了人物的苍老，暗示了人物生活的艰苦，给人非常强的视觉冲击。特别是抓住服饰，表现了人物的节省，唤醒了读者。）我总是嘲笑他的迂。他整天骑着他那辆连铃都掉了的单车，后面背着一包不知名的东
4、西，听说是给人家建房子用的，每每早早地就出去，晚上却总是迟迟未归。（表达人物身份，为后文写“父亲”大方投资买铺垫。）他回来所以是人人都明白的，因听到破单车发出哮喘般的声音。我是非常厌恶这声音的。晚上，他喜爱坐在门前大树下的青石板上，拿出烟丝、纸片，用手捏几下，再放进嘴里用口水沾湿，取出火柴，划燃、点上。黑夜里，烟自然是看不到的，只看到一个小火星，忽暗忽明。我走过去，看他那模样，笑了笑，又咨询他：“你不是有辆摩托车吗？咋不去骑呢，整天骑那辆破车？”他长长地吸了一口烟，火光映红了那张布满沟壑的脸，照亮了那双枯枝似的手指，足足有一分钟，他才将烟缓缓吐出来，叹口气说：“油贵啊！这不，你还要读书嘛！”（
5、细节描写，慈父形象呼之欲出。）最受不了他这劲，便借口受不了烟味，跑开了。没想到第二天，他还真不抽了。我又笑他的迂，戒烟能省几个钱呀。（屡次心理描写反衬父爱的伟大、无私。）一天，周末了，回到家中，进门就看见一部。我欣喜假设狂，心想：咦！太阳从西边出来了，这老头子开窍了，都舍得装了，还给我买了部。哎，我是班里最后一个拥有的人了，再也不会被城里小孩取笑了。霎时，我百感交集。镇中学网点规划调整后去县城读书的我倍感自卑。后来，听妈说，上次我打给村里的小卖铺，让转告爸爸给我捎材料费和生活费，小卖铺的大爷给忘了，四五天后才告诉了他们。当时他桌子一拍，瞪大了眼睛，跳起来，大骂了好久。妈说，从没见过他发那么大的火，他担忧我挨饿、受批判，当即就说要装，给我买.（一系列连接动词的选用，慈父爱子之情溢于言表。）突然我鼻子一酸，眼泪滚落了下来。老头儿父亲，老了的父亲，苦苦挣扎的父亲，为了我们兄妹仨的学业，靠一辆单车起早贪黑打拼的父亲，为了谁？为了我们！（以我的角度写本人的心理活动，将慈父形象推向高潮，简单几句的抒情谈论，强化了主题，画龙点睛。）【名师点评】作品以对父亲的感情变化为线索，组织全文，写出了本人在成长过程中对父爱的真实感受，具有普遍性。作品中成功的外貌、语言、动作以及心理描写，为我们刻画了一位饱经风霜、勤劳朴质、对己苛刻、疼爱子女、自强不息的父亲形象，蕴涵真情、令人动容。
