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1、教案七年级人教版语文下册第三单元写作指导【文题展示】1.片段写作猜猜他是谁。从班上选择你熟悉的一个同学,用300字左右写一写他的特点。写好后,读给同学们听,看看大家能否猜出你写的是谁。2.述片段写作的根底上进展扩展,补充一些事例,以“我的同学_ ”为题,写一篇记人为主的。不少于600字。3.特别崇拜的人吗?是邓稼先、闻一多、鲁迅那样的现当代伟人,依然李白、孙权那样的历史人物?是歌星、影星、球星,依然小王子、哈利波特?或则只是你周围的某个人,他的言行举止、待人做事让你心生敬意?试以“我的偶像”为标题,完成一篇以写人为主的记叙文。不少于600字。【写作导航】1. 细心观察,这个同学最突出的特点是什
2、么:是他的相貌、穿着、声音,依然脾气性格?他的适应性动作是什么?他有没有口头禅呢?抓住特点,是写好人物的第一步。细描绘。围绕特点细描绘,用详细的细节来丰富人物形象,将人物特点凸现出来。2.中的叙事重在刻画人物形象,不刻意追求记叙事件的完好过程。 型事例既能够是人物关键时刻的重要行为,也能够是那些看似细小、平常却能凸显人物个性、思想特点的事情。 个实例应从不同角度表现人物的思想、性格特点。 要平均使用笔墨,而要详略结合。3.果是你周围的偶像,那确实是你熟悉的人,要细心观察他的特点,写出他为什么吸引你,写出他的特别之处。假如不是你周围的偶像,能够搜集所写人物的有关材料或照片,结合你对他的理解,尝试
3、描写他的外貌,并选择一两个事例,表现他的思想、性格特点。总之,要写好本次作文,同学们要紧紧围绕以下四句话,即抓住特征写外貌、细心倾听抓语言、锤炼词语绘动作、揣摩内心写心理。【例文引路】老头儿张景程经历中总有这么一个老头儿:脸型像黄土高原,千沟万壑、高低崎岖,而且落差也比拟大。略呈三角状的眼睛早已堕入了黄土中,只能发出暗淡的光。他大概每天都穿着一件蓝色的过了时的棉布衬衣,花白的头发,偶然能够寻出几根黑丝。(外貌描写凸显了人物的苍老,暗示了人物生活的艰苦,给人非常强的视觉冲击。特别是抓住服饰,表现了人物的节省,唤醒了读者。)我总是嘲笑他的迂。他整天骑着他那辆连铃都掉了的单车,后面背着一包不知名的东
4、西,听说是给人家建房子用的,每每早早地就出去,晚上却总是迟迟未归。(表达人物身份,为后文写“父亲”大方投资买铺垫。)他回来所以是人人都明白的,因听到破单车发出哮喘般的声音。我是非常厌恶这声音的。晚上,他喜爱坐在门前大树下的青石板上,拿出烟丝、纸片,用手捏几下,再放进嘴里用口水沾湿,取出火柴,划燃、点上。黑夜里,烟自然是看不到的,只看到一个小火星,忽暗忽明。我走过去,看他那模样,笑了笑,又咨询他:“你不是有辆摩托车吗?咋不去骑呢,整天骑那辆破车?”他长长地吸了一口烟,火光映红了那张布满沟壑的脸,照亮了那双枯枝似的手指,足足有一分钟,他才将烟缓缓吐出来,叹口气说:“油贵啊!这不,你还要读书嘛!”(
5、细节描写,慈父形象呼之欲出。)最受不了他这劲,便借口受不了烟味,跑开了。没想到第二天,他还真不抽了。我又笑他的迂,戒烟能省几个钱呀。(屡次心理描写反衬父爱的伟大、无私。)一天,周末了,回到家中,进门就看见一部。我欣喜假设狂,心想:咦!太阳从西边出来了,这老头子开窍了,都舍得装了,还给我买了部。哎,我是班里最后一个拥有的人了,再也不会被城里小孩取笑了。霎时,我百感交集。镇中学网点规划调整后去县城读书的我倍感自卑。后来,听妈说,上次我打给村里的小卖铺,让转告爸爸给我捎材料费和生活费,小卖铺的大爷给忘了,四五天后才告诉了他们。当时他桌子一拍,瞪大了眼睛,跳起来,大骂了好久。妈说,从没见过他发那么大的火,他担忧我挨饿、受批判,当即就说要装,给我买.(一系列连接动词的选用,慈父爱子之情溢于言表。)突然我鼻子一酸,眼泪滚落了下来。老头儿父亲,老了的父亲,苦苦挣扎的父亲,为了我们兄妹仨的学业,靠一辆单车起早贪黑打拼的父亲,为了谁?为了我们!(以我的角度写本人的心理活动,将慈父形象推向高潮,简单几句的抒情谈论,强化了主题,画龙点睛。)【名师点评】作品以对父亲的感情变化为线索,组织全文,写出了本人在成长过程中对父爱的真实感受,具有普遍性。作品中成功的外貌、语言、动作以及心理描写,为我们刻画了一位饱经风霜、勤劳朴质、对己苛刻、疼爱子女、自强不息的父亲形象,蕴涵真情、令人动容。